浅谈护理礼仪在临床工作中的作用

护理礼仪是一种职业礼仪，是护理工作者在进行医疗护理工作和健康服务过程中所遵循的行为标准，是护理人员素质、修养、行为、气质的综合反映，也是护理人员职业道德的具体表现。良好的护理礼仪可以无声的营造完美的医疗环境，提高护理服务质量。因此，护理礼仪在临床工作中具有十分重要的作用，已经成为提高护士全面素质的一个重要方面。     

临床随访研究

目的探讨目前国内临床随访的情况。方法通过电子检索查阅中国期刊网历年文献。并对每篇文献进行从随访形式，随访时间，随访资料和主要指标进行总结。结论目前国内随访工作正在开展，但尚需统一管理及完善。     

护士礼仪在临床中的应用

开展护士礼仪以促进护理工作，护理部组织一系列较完善的措施，组织护理人员学习护士礼仪，开展礼仪风采竞赛活动，收到较好的效果。现介绍如下。     

医院图书馆如何为医疗、教学和科研服务

医院图书馆作为医院图书情报工作的主体,承担着为临床医疗、教学和科研等各项工作收集,存贮、加工、传递信息的任务[1].其服务水平的高低是衡量一个医院医疗、教学、科研水平的尺度之一.医院图书馆的工作不能脱离医务人员的需求,只有全面、及时、准确的医疗信息才能使医疗护理、临床教学的质量和科研水平得到提高[2].     

临床带教中护士礼仪的应用研究

目前，由于护理队伍缺编，未能将护士礼仪学内容真正融入临床治疗护理工作中，而仅停留在课堂教学和规范教学演示的层面。如能将护士礼仪学的相关内容尽可能多地规范地运用于临床实践，将会使护理人员素质得到全面提高，使护理事业发生一个质的飞跃。我科自2004年起将护士礼仪相关内容用于急诊科护生带教中进行应用研究，取得了明显效果。现报道如下。     

中国乙肝随访与临床科研平台在北京协和医院启动

2012年7月12日,中国乙肝随访与临床科研平台（China Registry of Hepatitis B,CR—HepB）在北京协和医院启动。     

护理礼仪在护生临床实习中的应用效果调查

[目的]探讨护理礼仪在护生临床实习工作中的应用效果.[方法]住院病人及其家属、护理人员对经过护理礼仪培训和未经过培训的护生满意度和两组护生自评进行比较.[结果]住院病人及其家属、护理同行对护生在护理礼仪方面更加认可实验组,护生自评中实验组在爱岗敬业、责任感、合作能力、护患沟通方面优于对照组.[结论]在临床工作中运用护理礼仪有利于培养护生综合素质,建立良好的护患关系,有利于促进病人的康复.     

护理礼仪在临床实践中的作用

护理礼仪是一种专业文化模式,是研究护理交往艺术的学问.护理礼仪除具有礼仪的基本特征以外,还具有护理专业的文化特性.它指导和协调护理人员在护理行为过程中,如何艺术性地运用护理程序,解决服务对象在身体、心理、社会等方面的问题,实施有利于他们全面健康及处理护患关系的言行举止等专业要求.护理礼仪有助于护理交往活动的审美化,形成美的职业形象和美的职业风气,建立良好的人际关系.护士在实施礼仪的过程中,也潜移默化地影响护士自身的气质、情操、心理、性格、意识、理念,树立护士良好的职业形象[1].所以良好的护理礼仪既可以体现出一个整洁、舒适、友善、亲切、健康向上的人文就医环境.特别在医院竞争日益激烈的今天,护理礼仪作为医疗服务的内在因素,成为影响医院在社会公众中总体形象的关键,成为人们选择医院的一大要素.     

亚临床甲状腺功能亢进症的随访分析

目的：探讨亚临床甲状腺功能亢进症(亚临床甲亢)的转归，以指导临床治疗。方法：对我院1997～2003年确诊的212例亚临床甲亢患者定期随访，测定血清FT3、FT4、s-TSH，随访时间3年。结果：随着随访时间的延长，甲状腺功能恢复正常的病例百分率逐渐增高，随访3年，86．8％甲状腺功能恢复正常，1．5％发展为临床甲亢。结论：亚临床甲亢发展为临床甲亢的可能性较少，在确诊为亚临床甲亢之后随访观察可能是最好的处理方法。     

临床带教中的礼仪培养

为了培养实习护生有良好的职业形象,临床带教中对护生进行有关护理礼仪知识培训,具体内容包括仪表要求、电话礼仪、称呼要求、姿势要求及语言要求,同时带教老师要以身作则,在学生中树立榜样,并经常对护生的礼仪进行检查,对不足之处及时指出,督促改进.结果护生都能遵守有关规定,仪表、仪容、举止符合职业要求,使用语言规范,得到病人及家属的好评.     

临床带教中的礼仪培养

为了培养实习护生有良好的职业形象,临床带教中对护生进行有关护理礼仪知识培训,具体内容包括仪表要求、电话礼仪、称呼要求、姿势要求及语言要求,同时带教老师要以身作则,在学生中树立榜样,并经常对护生的礼仪进行检查,对不足之处及时指出,督促改进。结果护生都能遵守有关规定,仪表、仪容、举止符合职业要求,使用语言规范,得到病人及家属的好评。     

特需医疗中心护士工作情景礼仪培训模式与效果分析

目的为提高特需医疗中心护士整体素质,满足病人服务需求,探索切实可行的在职护士礼仪培训模式。方法邀请航空公司专业培训老师进行职业形象、仪表仪态和团队文化等方面的培训,同时结合工作中的常见情景,由资深护长编写礼仪流程进行培训,并在培训前后进行问卷调查和考核评价。结果培训后护士对礼仪知识的了解和对自身整体礼仪状态及全科礼仪状态评价与培训前比较,差异有统计学意义（P〈0．05）;培训后医生对护士整体礼仪状态评价与培训前比较,差异有统计学意义（P〈0．05）。88．7％的护士对礼仪培训模式持肯定的态度,90．2％的护士能够将培训内容运用于工作中。结论专业礼仪老师培训＋工作情景礼仪流程培训可以提高在职护士对礼仪知识的了解,可提高护士的整体礼仪状态,提高病人的满意度,是比较有效的培训模式。     

高血压病康复医疗长期随访

本文报告52例Ⅰ～Ⅱ期高血压病患者在常规治疗的同时，采用饮食、心理、教育、运动、调息等康复措施进行系统康复医疗。出院后长期接受康复指导，每1～3个月于专科门诊诊查一次，每年系统复查1～2次。同期与25例条件相同单纯采用常规治疗的高血压病患者作对照。至今5～7年。结果显示：康复医疗组患者疗效明显优于对照组。     

严重冠状动脉痉挛患者的临床特点及治疗随访分析

回顾性分析2013年4月~2014年4月于本院诊治的32例严重冠状动脉痉挛患者临床资料,本组患者均给予以钙离子拮抗剂为主的联合治疗,观察分析本组患者临床特点及治疗随访情况。本组严重冠状动脉痉挛患者中男性发病率居多,占87.50%,吸烟是该病症患者重要危险因素,75.00%患者有吸烟史;冠状动脉痉挛好发生在有固定狭窄部位,其发生率为59.38%;本组患者经对症治疗后症状得到明显改善,长期预后较佳。及时明确诊断并对症治疗是严重冠状动脉痉挛防控致命事件发生的关键措施,钙离子拮抗剂作为严重冠状动脉痉挛患者临床治疗中的核心用药,具有良好远期预后的积极应用价值。     

15例咳嗽变异型哮喘的临床分析

咳嗽变异型哮喘(CVA)是指以咳嗽为主要症状或惟一症状，没有喘息，使用支气管扩张剂或短期使用激素治疗效果明显的部分哮喘病人。是哮喘的一种潜在形式，容易发生漏诊或误诊。为了提高CVA治疗水平，对我院收治15例CVA患者的临床资料分析如下：     

礼仪培训在临床护理教学中的实践

目的 了解礼仪培训在护理临床教学中的实践效果.方法 2009年7月至2010年6月我院全日制毕业实习大专护士92人,采用理论培训和短期导医实践培训相结合的方法进行礼仪培训,内容涉及护士仪容、举止、着装、语言、岗位礼仪等,培训结束后对培训效果进行调查.结果 礼仪培训后,临床科室带教老师对学生在仪容仪表、言语礼仪、举止礼仪...     

社区随访对糖尿病患者的临床影响

目的:探讨社区随访对糖尿病患者病情的临床影响.方法:选取我社区门诊收治的2型糖尿病148例患者作为研究对象,将其随机分为试验组和对照组各74例.对照组给予常规门诊指导,试验组在对照组基础上加强多方面的随访指导.结果:试验组患者在运动、饮食、体检和药物方面的依从性明显优于对照组(P＜0.05);糖化血红蛋白、总胆固醇、血压、空腹血糖等指标亦明显优于对照组(P＜0.05).结论:以现代化传媒工具为依托的随访模式应用于社区2型糖尿病患者,可以提高其依从性,使健康指导内容得到更好地执行,从而使患者病情得到更好地缓解和控制.     

72例砷中毒患者临床总结及随访观察

1968年5月，我区某乡举办学习班，饮用被亚砷酸钠严重污染的井水后发生集体中毒，至今已30余年，除2例失去联系外，对72例进行长期随访观察至今，现将临床总结和随访结果报告如下。     

216例小儿高热惊厥的临床分析及随访

２１６例小儿高热惊厥的临床分析及随访广东省潮州市中心医院儿科（５２１０００）林孟森高热惊厥（简称ＦＣ）是儿科临床常见的一种病症，在５岁以下小儿，约２％～３％曾患过ＦＣ。其预后及是否需要预防性治疗，至今仍有争论。作者对我科１９８２～１９９３年住院病人中...