招远市全科医学与农村社区卫生服务模式的探讨

如何运用全科医学，在农村开展社区卫生工作，为农村居民提供良好的卫生保健服务，这是市场经济条件下广大农村迫切需要解决的问题。山东省招远市１９９４年开始组建全科医学职业中专，实施以社区为范围、以家庭为单位、以个人为中心的农村社区卫生服务，探索了适应我国国...     

深化医学教学改革为社区培养实用型医学人才的实践

为适应医学模式的转变，实现“人人享有卫生保健“的全球战略目标，培养和建设一支满足社区卫生服务急需的实用型医学人才。文章介绍了我院在深化医学教学改革过程中，采用多种综合性措施强化在校临床医学专业本科生的全科医学知识教育，为其将来从事社区卫生服务奠定基础。为满足当前我国社区卫生服务工作对实用型医学人才的急需，对于主要面向基层培养高级医学人才的地方性普通高等医学院校，应对在校学生提前有机地增加和融入社区全科医学知识教育，这有利于强化和巩固医学生的社区卫生服务观念和综合素质。     

农村社区开展全科医学培训的实践与思考

当前开展农村社区卫生服务工作,最大的困难就在于农村基层医务人员缺少全科医学知识,因此,加速培训合格的全科医学人才,以尽快适应开展农村社区卫生服务的需要,就成为农村卫生工作的当务之急。江苏省盐城市卫生局为提高农村社区卫生人员从事社区卫生服务的综合能力,有计划地对现有人员进行全科医学培圳。1998年底在盐部县大风镇和射阳县兴桥镇的农村开展全科医学培训的试点,现就试点地区3年多来在农村开展合乎医学培圳的实践及其问题的思考简述如下。     

专题笔谈：培养高素质全科医学人才促进社区卫生服务可持续发展

《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》明确指出：要“改革城市卫生服务体系,积极发展社区卫生服务,逐步形成功能合理,方便群众的卫生服务网络”。同时要求“发展全科医学、培养全科医生”。这是我国面对21世纪卫生发展机遇与挑战所作出的战略性改革,是为满足人民群众日益增长的卫生服务要求,促进社会经济发展的重大举措;是加强社会主义精神明建设,为人民办好事、办实事的德政民心工程。前不久卫生部召开了全国全科医学教育工作会议,对加强社区卫生服务队伍建设和全科医学人才培养进行全面部署,这标志着我国社区卫生服务进入了一个新的发展阶段。     

开展全科医学教育及社区实习培养新型卫技人才

由于我国全科医学教育滞后，全科医学人才严重匮乏已经成为制约我国社区卫生服务可持续发展的一大“瓶颈”。对此，绍兴文理学院医学院作为一所综合性大学中新办的二级学院。在进一步明确学院办学与人才培养目标要面向社区基层定位中，确立了培养“专业口径宽，具有应用型知识技能，尤其是开展社区卫生服务用得上、下得去和留得住”的高级卫技人才模式。利用学校多学科优势，充分发挥学院良好师资等教学资源作用，首先对临床医学专业实施了课程与实践教学改革，开展全科医学教育与社区卫生服务实习，经过4年实践探索，已取得良好成效。根据国家人事部等《关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》，学院已扩大对护理学等专业的教学改革。努力培养更多实用的新型农村卫技人才，为推进社会主义新农村建设作贡献。     

论社区医疗卫生服务与全科医学

社区医疗卫生服务是指在社区一级开展的、以社区居民为对象的医疗卫生服务。由于在社区服务的全科医生大多具备一定的处理常见疾病的能力,以及处理个人、家庭、社区乃至社会与伦理方面问题的能力,并且了解及熟悉社区居民的需求,所以他们能更好地为社区居民服务。而全科医疗是以个人为中心,家庭为单位,社区为范围的一体化的综合医疗服务,它对降低医疗费用,缓解就医紧张,改善医患关系,切实开展三级预防工作,使初级卫生保健落实到每个人,都有着积极而深远的意义。     

老年人生命质量与全科医学

人口老龄化是经济发展、社会进步的重要标志，寿命的延长与社会稳定、经济发展有明显的关系，同时也向社会提出一系列挑战，成为当今世界共同关心的热点。老年人作为特殊的人口群体，如何延长老年人的健康期望寿命，维护老年人的生命质量成为医疗卫生工作的重点课题和重大任务之一。     

黑龙江省在职人员全科医学培训体系的探讨

目的 探讨适合黑龙江省在职人员的全科医学培训体系。方法 １９９８年８月３日～１０日我们对黑龙江省部分地区的基层卫生技术人员进行了地理分布上的随机整群抽样调查。结果 基层卫生技术人员在预防、保健、康复、心理、行为、管理、与医学有关的人文社会等方面的知识是相当缺乏的;调查中有７８．４％的人希望建立社区卫生服务,并有５７．８％的人愿意参加全科医生转型培训;基层卫生技术人员认为全科医生应掌握病人的疾病与健     

临床医学本科生全科医学社区实习的实践

20世纪80年代中后期，我国开始从国外系统地引进全科医学理论，全科医学研究也在全国迅速开展。然而，对于培养全科医学人才尚缺乏经验，至少没有一种统一的模式可循。2002年四平社区卫生服务中心成为上海交通大学临床医学院社区全科医师规范化培训基地，从2003年起承担了全科医学社区培训任务，2006年通过了市卫生局组织的评估和认定。     

全科医学和社区卫生服务

一般认为 ,全科医学是综合生物医学、行为和社会科学的一门专科 ,它与其他专科既有分工、又有合作。其特点是提供第一线的基本医疗保健服务 ,为社区居民提供连续、综合 ,协调性的、整体性的、可及的、全程性 (从围产期到临终 )的、个体化的卫生服务。近年来 ,在各级政府重视、领导关怀、全科医学分会的推动下 ,全国各地全科医学和社区卫生服务蓬勃发展、方兴未艾 ,遍及全国 31个省市区。全科医学和社区卫生服务虽然在我国已有了较大发展 ,但也还存在不少问题 ,主要有 :①发展不均衡 ,机构设置不规范 ,缺乏统一要求和定型的模式。②认识有待…     

面向农村社区培养全科医学人才的探讨

20 0 2年 10月 2 9- 30日由国务院召开的全国农村卫生工作会议 ,发出了大力加强农村卫生工作 ,全面提高农民健康水平的指示。农村卫生工作的目标主要包括 :建立基本设施齐全的农村卫生服务网络 ,建立具有较高专业素质的农村卫生服务队伍 ,建立精干高效的农村卫生管理体制 ,建立以大病统筹为主的新型合作医疗制度和医疗救助制度 ,使农民人人享有初级卫生保健 ,主要健康指标达到发展中国家的先进水平。沿海经济发达地区要率先实现上述目标。培养医学人才是高等医学院校的主要工作 ,高等医学院校应如何针对我国农村卫生实际需要 ,通过改革培养…     

全科医学人才培养与继续教育形式的探讨

在分析全科医学人才培养现状的基础上,提出了开展全科医学人才培养和继续教育的必要性。探讨提高全科医师社区服务技能的办法,分析当前落实新医改工作中出现的矛盾和存在的关键问题,并提出在社区卫生服务工作中,要采取最好的学习方式和选择适合基层服务的内容来培养全科医学合格人才。     

创新全科医学培训模式思考

该文论述了合肥市某三级综合性医院利用自己的独特优势自创1.5+1.5全科医学培训模式,在卫生部全科医学医师培训细则基础上,借鉴美国ACGME家庭医师培训计划及毕业后医学教育全球标准,不断创新,探索出一种适合社区卫生服务发展的全科医师培训模式。探讨了创新社区卫生服务的途径。     

基层全科医学人才培养模式探究

随着基层医疗服务需求不断加大,培养全科医学人才成为深化医疗卫生体制改革、健全基层卫生服务体系、推动卫生事业发展的主要任务之一.需要明确培养全科医学人才的目标、优化人才培养方案、健全人才培养体系,以实现全科医学人才的高质量培养计划.     

国内外全科医学培训现状

随着社区卫生服务在全球的蓬勃发展，人们越来越感受到高素质社区卫生人力队伍建设是社区卫生服务可持续发展的有力保证。在国外，社区卫生服务是由持有全科医师执业资格证书的全科医师为居民提供服务的，他们在经过了正规的医学教育后仍要接受2～3年的全科医学教育与社区实习，考试合格后，才能成为执业全科医师。     

浅论全科医学与中医学

全科医学(General Medicine)是随着生物—心理—社会医学模式的转变而发展起来的一门新兴学科,又称全科/家庭医学。由于它的科学性、实践性和先进性,很快地得到国际、国内医学卫生界的重视和支持,是医学现代化的标志之一。但分析其内涵,它又与中医学理论有相似之处。从某种意义讲,中医学具有全科医学的雏形,其“天人相应”的自然观及强调整体辨证的原则,均符合全科医学的思想。全科医学的兴起,指导着现代医学在不断地从局部走向系统,从系统走向整体,从疾病走向病人,逐步与中医学形成共识,而达到辨证的统一。与此同时,护理模式也在此指导下,从单