对《中医诊断学》双语教学的思考

目前,双语教学作为一种新的教学方式,日益受到人们重视。教育部要求各高校采取措施,积极实施双语教学,提高双语教学课程的质量,扩大双语教学课程的数量。为培养能适应中医对外交流的人才,一些中医院校开展了《中医诊断学》的双语教学,下面我们就此谈一下自己的看法。1《中医诊断学》双语教学的必要性当今国际社会越来越重视包括中医药在内的传统医药在人类医疗卫生保健方面的作用,许多国家的人们希望得到中医药的保健,中医药在国际上迅速传播。中医药学全方位走向世界,对中医药高等教育提出了新挑战,培养既精通中医、又熟练掌握英语的国际化…     

药物化学课程群实验课程双语教学改革的探讨

针对在药物化学课程群中实施双语教学中存在的问题，提出了具体的对策：建议编写适合我国中医药需要的双语教学教材，改革教学方法，调动学生学习积极性，建立双语教学评价系统，循序渐进地推进双语教学改革的进程。     

中医药院校双语教学的问题和对策

中医药院校开展双语教学工作是为了培养具有国际交流能力的复合型创新型人才,并促进中医药的全球推广。然而双语教学在各中医药高校的实施过程中却遇到了教材不适、师资匮乏、学生水平参差不齐等问题。笔者分析了中医药院校推行双语教学所出现问题的原因,并提出改进的对策,以促进中医药院校双语教学水平的提高。     

《中医基础理论》英汉双语教学的体会

中医药学是世界传统医学体系中最完整的传统医学,其独特的学科理论和突出的临床疗效,较符合当代社会和人们解决医疗卫生保健难题的需要[1].开展中医药学课程的双语教学,对加快中医药走向世界极其重要.因此,我校也于近年开始了对部分中医课程进行双语教学的探索.现将笔者对<中医基础理论>实施英汉双语教学课程教学的体会报告如下.     

《方剂学》双语教学体会

为加快中医药走向世界的步伐,弘扬中医药传统文化,近十年间,我校中医基础课程逐步推行双语教学.方剂学作为中医学的主要基础学科之一,也于近年来开展双语教学.现将教学中的一些体会与大家共同探讨,旨在探索方剂学双语教学模式,提高双语教学质量.     

基础医学课程开展实施本科双语教学存在的问题及对策研究

目的:研究探索有效开展实施基础医学课程双语教学的方法和途径.方法:通过对基础医学课程教学质量监控工作,在双语教学的实施过程中发现影响双语教学质量的一些主要问题,并从该问题方面深入研究实施推动双语教学的对策,从而提高双语教学质量.结果:从教室、学生、教材、课程设置四方面发现影响实施开展双语教学的因素.结论:从提高认识、明...     

护理本科《系统解剖学》实施双语教学的效果调查及对策探讨

为了解我校两年来对护理本科班系统解剖学课程实施双语教学改革后教学的效果及学生对该课程实施双语教学的态度、看法和要求情况,我们进行了《系统解剖学》双语教学的测试和效果调查,并提出了相应的对策,以便今后进一步开展双语教学工作。     

免疫学基础课程开展双语教学的体会与思考

随着我国教育改革的深入，英汉双语教学正成为我国课程改革的热点。现从免疫学基础课程发展和培养国际化人才的内在要求出发，分析开展双语教学的必要性，对免疫学基础课程实施双语教学的2种模式、制约因素和对策研究进行分析。重点结合免疫学基础课程双语教学实践阐述开展双语教学的有效途径，并对进一步搞好双语教学提出一些看法。     

医学课程双语教学的探讨

阐述有关基础医学双语教学课程的编排、进度、实施方案及双语教学实施过程中对教师、学生的基本要求,分析双语教学的相关因素,调查医学英语专业学生对基础医学课程实施双语教学的理解和要求,同时对双语教学的方法进行初步探讨。     

中医药院校国际经贸专业双语教学改革研究

从中国中医药产业对外贸易及相关院校开设国际经贸专业的现状入手,阐述了中医药院校双语教学的重要性,深入分析当前中医药院校国际贸易专业双语教学过程中存在的问题和不足,并根据多年实际教学经验提出符合中医药院校自身特点的措施,改革双语教学的方法和手段,提高双语教学的效果和整体质量。     

高等中医院校双语教学的必要性思考

中医药学与中华传统文化关系紧密。由于双语教学的实施有可能会造成的文化遗失问题而使人们对高等中医院校的双语教学产生了质疑。本文就双语教学对传统文化的传承,对中医药发展以及中医药人才培养所具有的重要意义进行了阐释,肯定了只要合理认识与开展双语教学,实现时代创新与秉承传统的有机结合将更有利于我国传统医学的发展。     

中医院校推进双语教学若干问题的思考

我国目前开展的双语教学主要是指学校中全部或部分地采用外语(主要是英语)传授非语言学科的教学。当前,双语教学正成为我国教育改革的热点,越来越多的学校已经实施或正在准备实施双语教学,全国各中医院校近年来也先后进行了双语教学的实践。医学双语教学的目的在于使医学生能够通过双语教学利用英语等外语,具备在医学领域进行工作和交流的能力。随着社会的不断发展和人类健康的需要,传统医学在维护人类健康和防病治病方面的重要性越来越受到国际社会的普遍关注和重视,特别在发达国家回归大自然和人们开始意识到化学药品的毒、副作用之后,传统医学,特别是有几千悠久历史的中医药越发显示出强大的生命力,全球医药界开始以新的目光审视中医药,中医药正面临加速进入国际舞台的良好机遇。要把握好这一机遇需要一批既有中医药专业知识,又精通外语(尤其是英语)的高素质复合型人才。由此可见,中医药院校开设双语教学有着特殊的意义,对于在双语教学推进过程中所凸现的问题,需要认真地探讨。一、双语师资的培养双语教师承担着双重任务,既要向学生传授学科内容,又要提高学生的外语水平。双语教师的学科水平和双语能力直接关系到双语教学的成败,这就要求中医院校的双语教师,不仅应有较好的中医...     

生理学开展双语教学的探讨

双语教学正成为我国高校课程改革的热点.现从生理学双语教学的实际出发,针对生理学的教学特点和学科任务,阐述开展生理学双语教学的有效途径,并对双语教学实施过程中存在的问题提出一些看法和改进措施.     

中药化学课程实施“三I”双语教学模式的探索

为了提高中药化学课程双语教学的效果,北京中医药大学中药学院中药化学系创立了“三I”(图解、革新、一体化)双语教学模式.本文阐述了“三I”双语教学模式的内涵、应用及教学效果,并就中药化学课程“三I”双语教学实施过程中的有关问题进行了探讨,以供高等院校中药学相关专业在专业课程和专业基础课程中开展双语教学时参考.     

中医院校开展双语教学的探讨

中医课程开展双语教学的终极目标是推动中医立足世界,发挥更大的作用.在这个前提下,明确双语教学的目的和评价体系,尤其要做好师资队伍的可持续性培养规划,更成和谐链条,共同发展中医药事业.通过中医双语教学实践的体会,论述中医双语教学的特殊性、难点和存在的问题.     

护理学专业系统解剖学课程双语教学模式初探

为探索一种适合护理学专业本科生系统解剖学课程双语教学(bilingual teaching,BT)的模式,笔者近2年来对护理学专业本科生系统解剖学课程实施了双语教学。本文就双语教学中的教学准备、课堂讲授、课后反馈,以及与之配合的考核方式等进行了探讨;同时,分析了双语教学过程中存在的一些问题,并提出了相应的对策,为双语教学的进一步推广提供了参考。     

新药评价课程双语教学初探

针对生物技术专业特点,在新药评价课程的部分章节实施了双语教学,并进行了初步探索。从确定教学目标、选用合适教材、教员备课、严密课堂组织及布置课后作业等方面阐述了新药评价双语教学的实施方法,并指出双语教学应循序渐进,只有提高师资力量和学员的接受能力,才能做到教学相长。     

从《方剂学》教学实践论中医专业课程的双语教学特色

通过《方剂学》课程的双语教学实践,认为中医专业课程的双语教学应做到“三个尊重”,即尊重以中文为母语的学科特点、尊重学生的主体地位和主动精神,尊重中医药国际化发展的客观事实。     

《中医基础理论》课开展中英双语教学的体会

随着中医药对外交流的日益频繁,双语教学已成为这一时代背景下新的教学模式改革。本文就在中医基础理论课程中开展双语教学初步实践的体会进行讨论,认为选择恰当的教学内容,进行合理的教学改革,培养合格的专业教师是双语教学继续开展下去的重要因素。     

药理学双语教学的质量分析和探讨

为了分析医学本科专业学生的药理学课程实施双语教学的可行性、存在的问题及解决方法,对湖北医药学院临床、影像、麻醉三个专业336名学生的药理学实施了双语教学。并根据学生英语水平开展不同方式的双语教学,设计调查问卷表,对教学效果进行分析。结果显示,本科专业学生的英语水平有差异,对药理学双语教学的接受程度不同;双语授课教师的教学方法有待改进。所以,提高双语教学教师的教学素质,探索合适的双语教学模式是教学改革的任务之一。