健康教育在护理差错事故纠纷中的防范作用

目的 探讨健康教育在临床护理差错事故纠纷防范中的作用.方法 随机抽取2006年1、3、5、7、11月521例病人与开展健康教育后的2007年1、3、5、7、11月576例病人的护理差错事故纠纷相比较结果开展健康教育后,患者的满意度明显增高,发生护理差错事故纠纷率明显降低,护理质量显著提升.结论 健康教育有利医疗护理工作的开展,提高医疗质量,防范临床护理差错事故纠纷的发生的作用.     

临床护理路径在老年股骨颈骨折患者健康教育中的应用

目的 探讨应用临床护理路径提高健康教育质量,保证患者得到及时有效的健康教育.方法 将48例在本院骨科进行髋关节置换手术治疗的60岁以上老年股骨颈骨折患者随机分成2组,实验组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育.结果 实验组接受健康教育后对健康教育内容的掌握程度和对护理工作的满意度有所提高.结论 应用临床护理路径开展健康教育是一种行之有效的健康教育方式.     

实施产科健康教育存在的问题及对策

健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、预防疾病、促进健康的科学[1],目前越来越受到重视,成为护理工作的重要内容之一[2].但是,在临床护理工作中,健康教育仍然是薄弱环节.产科是医疗、护理纠纷的高发科室[3],研究在产科开展切合临床实际、符合专科特征、能够有效实施的健康教育,对母婴的安全管理及提高产妇、家属母婴健康知识的认知度和满意度,提高产科护理质量,减少投诉、纠纷具有重要作用.而目前护理队伍中,护理人员之间的理论水平参差不齐,对病人进行健康教育的能力有高有低.现将产科健康教育存在的问题及其对策进行介绍,以更好地为产科病人提供科学的健康教育.     

护士在患者健康教育中应注意的几个问题

随着医学模式的转变和系统化整体护理的普遍实施,病人健康教育在护理工作中越来越占有重要的位置.病人健康教育作为健康教育的一个方面,主要针对病人的健康的需求,通过教育活动,使病人掌握日常护理技能,养成良好的一个值得关注的问题.近几年来,我们在临床护理工作中,针对如何建立有效的病人健康教育计划的问题作了场所,我们认为在实施健康教育过程中要注意以下几个问题.     

应用临床路径对脑梗死患者实施个性化健康教育研究

目的 探讨应用临床护理路径对脑梗死发作住院患者实施个性化健康教育与一般健康教育方法 是否存在差异.方法 采用脑梗死患者健康教育临床护理路径表,对研究组54例患者进行测试,并与使用一般健康教育方法 的对照组进行比较.结果 研究组接受健康教育后的效果和对护理工作的满意度均有所提高,特别是患者的自理能力明显优于对照组(P<0.01).结论 提示应用临床护理路径进行个性化健康教育,能提高患者的生活质量缩短平均住院日,而且降低了医疗成本,是一种行之有效的工作方式.     

健康教育路径在关节置换术中应用及探讨

目的 探讨健康教育临床路径在关节置换术患者中的应用.方法 将58例关节置换的患者按实施临床路径划分为观察组和对照组.29例患者采用传统的医疗护理模式为对照组;29例患者采用从入院到出院、治疗、护理、都采用健康教育临床护理路径的为观察组.结果 观察组在患者满意度、相关知识掌握住院天数、住院费用方面明显优于对照组.结论 推行健康教育临床路径是一种符合国情顺应民心的护理服务模式.不仅促进了护患交流,显著提高了患者对健康教育及护理工作的满意度,提高了护理质量,还减轻了忠者的经济负担.     

基层医院临床护理健康教育存在的问题及对策

护理健康教育是"以患者健康为中心"的整体护理的重要组成部分,它贯穿于对患者整体护理的全过程。但在现今的护理健康教育实施过程中,存在着影响健康教育的因素。在临床实际工作中,笔者总结出几方面影响健康教育效果的因素及对策,简要阐述如下。     

浅析护理人员对住院患者实施健康教育中的问题与对策

目的 对住院病人实施健康教育,提高护理质量,确保病人得到高品质的护理服务和健康指导.使病人树立健康意识,养成良好的健康行为和生活方式,保护和促进个体或群体的健康.方法 对我院34个临床科室进行随机抽查,针对存在问题综合分析,采取有效的管理措施和相应对策.培训护理人员整体业务素质,树立护理管理新理念,实施人性化护理服务,营造温馨舒适的病房和人文环境,拓展护理服务项目,积极挖掘市场潜力,制定医院重点环节和重点患者健康教育方案,扩大了学科的影响力,满足病人需求.结果 对住院患者及家属实施多元化健康教育,既满足了病人的需求,同时也使病人认识到护理工作的价值、融洽了护患关系、提高了病人的满意度.使病人增强了健康知识,改变了不健康的行为和观念,促进医疗、护理质量的提高和病人的康复,缩短了患者住院时间、降低了医疗费用支出,产生的是间接而长远的经济和社会效益.结论 我院的健康教育与健康促进工作已逐步标准化、规范化、制度化,在改善护患关系、提高护士综合素质、专科护理水平、健康教育质量和树立医院良好社会形象等方面,发挥着积极的作用.因此,医院开展健康教育既是时代的需要又是医院发展的必然趋势.     

临床护理路径在门诊糖尿病患者健康教育的应用

目的为探讨临床护理路径在门诊糖尿病患者健康教育的可行性,提高健康教育的质量。方法将300例糖尿病患者随机分为实验组(150例)和对照组(150例),实验组按照临床护理路径进行健康教育,对照组接受传统的健康教育。结果实施临床护理路径之后,克服了护理工作的盲目性,使患者掌握糖尿病的有关知识和自我护理监测方法,降低糖尿病并发症的发生,实验组与对照组比较,有非常显著性差异(P<0.001)。结论临床护理路径在糖尿病中是最佳的医疗护理服务模式,同时也体现了质量管理的最终目标是病人满意这一宗旨,因此值得临床推广应用。     

急性心肌梗死病人的健康教育

护理健康教育是由护士进行的,针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动.急性心肌梗死(AMI)是冠心病的严重类型,过去急性期的病死率高达30%-50%.随着医学的发展,目前病死率已下降至10%-15%.近年来由于广泛开展心脏疾病的健康教育,使患者能够主动、科学地配合治疗与护理工作,消除紧张、恐惧心理,从而使远期预后以及劳动力恢复显著.AMI健康教育已列为心内科的常规治疗和护理.     

健康教育在糖尿病护理中的应用及体会

现代医疗护理模式的转变,对健康教育重要性更加重视,健康教育已成为护理计划最重要的组成。健康教育工作的开展,可以在糖尿病的护理中有效帮助糖尿病患者进行血糖的控制,有效防止并发症的发生,帮助糖尿病患者康复。对健康教育在糖尿病护理中的应用及体会在本文中简单的阐述。对糖尿病患者进行健康教育的护理要求护理人员有健康教育能力,可以为不同文化程度、职业背景和年龄段的糖尿病患者完成不同程度的教育,帮助糖尿病患者和家属都实现健康教育和自我护理,加强糖尿病患者的自我保健能力。护理人员对患者在讲解和示范的同时,健康教育要伴随整个护理过程中,一直到患者出院后进行院外指导。     

耳鼻咽喉科住院患者的健康教育

文章阐述了在耳鼻咽喉科整体护理工作中开展健康教育是一项非常重要的工作内容.它对稳定患者的情绪、满足病人的需要、促进疾病的康复具有重要的意义.同时还能改善护患关系,增强医护之间的合作,提高病人的满意度,保证病人住院期间在整体护理上的连续性和完整性.     

探讨临床护理路径在产科门诊的应用

目的探讨临床护理路径在产科门诊的应用效果。方法本文选取我院于2011年1月~2013年12月收治的500例孕妇，将其随机分为护理组和对照组，护理组针对产科门诊特点设计合理的临床护理路径，在孕妇入院期间执行实施，对照组给予常规护理方式，对比两组孕妇对于整个护理操作过程的满意度以及对有关健康知识的掌握程度。结果护理组对于护理工作开展的满意度是(95.80±2.00)分，对照组对于护理工作开展的满意度是(80.80±1.90)分，两组结果对比有显著性差异(<0.05)，具有统计学意义。结论在产科门诊临床护理工作开展过程中，实施有效的临床护理路径可以增强孕妇对于健康生活方式的认识和重视，提高医院的产科门诊护理工作开展效率，值得在临床上推广应用。     

浅谈骨科患者的健康教育

健康教育是一种以患者的健康为中心的新型护理模式,对患者实施健康教育是护理工作的重要组成部分.骨科患者的健康教育在患者的整个治疗、护理、康复过程中起着举足轻重的作用.针对我科300例患者的健康教育进行了总结分析,最后通过满意度调查和伤残率、并发症的分析得出,健康教育使患者的病程缩短,并发症减少,伤残率下降,疾病恢复良好.     

健康教育路径在湿疹患者中应用的效果分析

目的 探讨健康教育路径在湿疹患者治疗中的作用.方法 将136例湿疹住院患者随机分成观察组和对照组各68例.观察组实施健康教育路径进行教育,对照采用常规的健康教育法,并比较两组的护理效果.结果 两组在健康教育达标率和对护理工作的满意度等方面有显著差异.结论 湿疹患者实施健康教育路径,能提高病人健康教育达标率和对护理工作的满意度.     

应用整体护理对白血病住院病人进行健康教育

目的提高健康教育质量,提高病孩的生存率.方法对31例接受住院治疗的白血病患儿实施整体护理进行健康教育.结果通过整体护理开展健康教育,增强了病人及病属对治疗的信心,有利于患儿疾病缓解及康复.     

内科健康教育中存在的常见问题及护理措施

目的：分析和研究医院内科在开展健康教育工作过程中所面临的问题,探讨如何应对和实施内科护理的健康教育对策。方法选取我院内科于2013年1月~12月收治的120例患者作为研究对象,针对内科护理的健康教育问题提出相应的应对措施,在提出相关健康教育对策后予以实施,了解患者不同时期对健康教育工作的满意程度和对临床护理的投诉情况,综合性分析和对比实施前后患者的满意程度和投诉率。结果经对比分析可知,对策实施前,86例患者对健康教育工作表示满意,占本组患者总数的71.67%,而投诉率高达28.33%(34/120);在实施针对性对策后,118例患者对健康教育工作表示满意,满意率高达98.33%,而投诉率降低为1.67%(2/120)。较对策实施前而言,实施后患者的满意程度和投诉率均有显著改善,组内比较具有显著差异,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对内科护理的健康教育问题提出相应的应对措施,可有效提高患者对内科护理工作的满意度,改善患者的护理投诉率,可有效运用于医院的健康宣教工作。     

应用整体护理对白血病住院病人进行健康教育

目的　提高健康教育质量 ,提高病孩的生存率 .方法　对 31例接受住院治疗的白血病患儿实施整体护理进行健康教育 .结果　通过整体护理开展健康教育 ,增强了病人及病属对治疗的信心 ,有利于患儿疾病缓解及康复     

门诊输液室开展健康教育的探索与实践

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统和有评价的教育过程,以护理干预手段,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,改善维持和促进个体的健康.健康教育是护理工作的重要组成部分,它贯穿于护理工作的全过程.为了满足整体护理的需要,医护人员共同参与,制订了门诊输液室健康教育措施,密切了医护关系,提高了科内护士的健康教育水平,促进了患者的健康知识水平和满意度,提高护理质量,减少医疗纠纷.     

在病人健康教育中护患如何交流

随着健康观念的转变,病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置.病人健康教育作为健康教育的一个方面,主要是针对病人的健康需求,通过教育活动,使病人掌握日常护理技能,养成良好的健康行为和改变过去不健康的行为习惯[1].