128名学龄前儿童智力检测结果分析

采用学龄前韦氏儿童智力量表对武汉市某区幼儿园１２８名学龄前儿童进行智力测验，并对个人及家庭情况进行调查。结果显示：儿童智商与年龄、父母文化程度、职业、被动吸烟、经济收入有关。总智商与儿童性别无关。经多元逐步回归分析，父亲文化程度、被动吸烟与儿童智力有明显相关。提示：提高全民文化、经济水平、控制儿童被动吸烟，对儿童智力开发起着重要作用。     

478例儿童智力测验结果分析

目的：分析478例儿童智力测验结果，为早期教育、早期干预提供依据。方法：采用婴幼儿智能发育测验(CDCC)，对发育指数进行分析。结果：智力缺陷及智力临界状态占有一定比例，同时出现有智力分离情况。结论：及早发现儿童智力发育偏离情况，引起家长对儿童早期教育、早期干预的重视。     

张家港市207名学龄前儿童智力测试结果分析

我们于2003年11月20日～2004年4月30日,对我市西张镇207名农村学龄前儿童进行了智力测试,现报告如下。     

43例智力低下幼儿智力测试结果分析

目的:探讨学龄前智力低下幼儿的智力等级及相关因素,为特殊儿童的心理健康保健提供依据.方法:采用中国-韦氏学龄前期儿童智力量表和婴儿-初中学生社会生活能力量表,对医院就诊层筛查为智力异常的43例4-6岁幼儿,按照一对一的方式进行诊断测试.结果:43例智力低下幼儿轻度25例、中度11例、重度4例、极重度3例,轻型与重型之比为1.39∶1;早产及低出生体重和新生儿窒息为智力低下幼儿的主要相关因素.结论:医院门诊智力低下更多表现为轻度智力低下.影响的因素也属可控制性,因此加强孕前、孕期的各种保健是改善与提高儿童智力水平的重要措施之一.     

锌缺乏对学龄前儿童智力发育的影响

本文以配对设计对锌缺乏组和对照组的４－６．５岁儿童各５０史，用智力量表进行智商测定，结果表明锌缺乏组其言语智商，操作智商，总智商均低于对照组，且各份测验的得分中多数项目也低于对照组。     

学龄前儿童487例血常规检测结果分析

目的探讨学龄前儿童血常规检查结果特点。方法选取学龄前健康体检儿童487例,按性病分为两组,使其有可比性。抽取静脉血,采用相同的仪器行血常规检查,并对结果进行分析。结果共检查血常规项目13项,外周血分布与教课书所述差别不大,差异无统计学意义(P>0.05)。结论饮食习惯不会对血常规检查造成影响。学龄前儿童性发育程度低,男女儿童血常规检查无明显差异。     

锌缺乏对学龄前儿童智力发育的影响

本文以配对设计对锌缺乏组（低于110μg／g）和对照组（锌高于110μg／g）的4～6．5岁儿童各50名，用（C—WYCSI）智力量表进行智商测定，结果表明锌缺乏组其言语智商、操作智商、总智商均低于对照组（P＜0．01），且各份测验的得分中多数项目且低于对照组（P＜0．05）。     

体外受精-胚胎移植辅助生殖技术对学龄前期儿童体格及智力发育的影响

目的:探讨体外受精-胚胎移植(in vitro fertilization and embryo transfer,IVF-ET)辅助生殖技术是否影响学龄前期儿童的体格及智力发育.方法:收集曾经IVF-ET技术助孕生产的学龄前期儿童50例(生产时足月及近足月,IVF-ET组),随机抽取出生情况、婚姻状况、家庭收入、父母文化程度等外在因素相匹配的同期自然受孕出生的儿童48例,采用回顾性队列研究比较两组儿童的体格发育及智力发育情况.结果:在语言测试中,IVF-ET组四项分测试成绩略高于自然受孕对照组,其中常识、词汇、类同词、理解分别较对照组高1.35、1.05、1.32、1.32,算术题成绩较对照组低1.21.对照组的语言总成绩较IVF-ET组高1.91分,但两组差异无统计学意义(P=0.153).操作类题目中,IVF-ET组较对照组高5.5,其中迷津及几何图形分测试中,IVF-ET组分别比对照组高0.40、0.38分,而动物房、画图补缺及木块图案中,对照组比IVF-ET组分别高1.04、0.54、0.68分,两组操作测试总成绩差异无统计学意义(P=0.094).总体测试成绩两组差异甚小,分别为115.8及114.6(P =0.104).两组总成绩分等级比较差异无统计学意义(P＞0.05).IVF-ET组与对照组儿童的身高在中等以上的比例分别为30％、31％,体重在中等以上的比例分别为30％、23％,IVF-ET组体重大者相对更多.两组儿童的体格生长发育差异无统计学意义(P＞0.05).结论:辅助生殖技术不会造成IVF-ET儿童的体格及智力发育迟缓,家长的重视及耐心的教育更能促进儿童生长发育.     

Asperger综合征儿童智力水平分析

目的探讨Asperger综合征儿童的智力水平和结构特点。方法采用韦氏儿童智力量表(C-WISC)对40名Asperger综合征患儿和59名正常儿童进行智力测试。结果Asperger综合征儿童大部分(80% )智商在正常范围内,一小部分(17. 5% )有智力缺损;其总智商、言语智商和操作智商分别为88. 78±22. 79, 92. 80±21. 84, 86. 45±21. 04,均低于正常儿童(P<0. 05);且言语智商高于操作智商者较多(P<0. 05)。结论大部分Asperger综合征儿童智力正常,智力发展不平衡者较多。     

学习不良儿童的智力、行为及非智力因素的对照研究

选用《ＦＡＴ》筛选出学习不良儿童４１名，学习优秀儿童３５名。对二组儿童进行ｗｉｃｓ-Ｒ智力测试：不良组儿童ＩＱ低于优秀组儿童（Ｐ＜０．０５），但不良组ＩＱ＞１２０有６名（１４．６０％），优秀组ＩＱ＜９０有５名（１４．５０％）。父母教育方法调查结果表明：优秀组父母偏重意志、兴趣培养，不良组父母着重成绩或者放任，二组父母教育方式存在显著差异（Ｐ＜０．０５）。优秀组儿童在学习中比不良组儿童具有较强的非智力个性心理因素（Ｐ＜０．０５）。《ＣＢＣＬ》儿童行为量表测验结果提示：学习不良儿童比优秀儿童行为问题较为突出（Ｐ＜０．０５）。     

一所幼儿园学龄前儿童营养状况调查

对一所幼儿园50名儿童进行了营养调查,重点研究了蛋白质营养状况。蛋白质投入量及其产热量占总热量的比例与优质蛋白质所占比例均符合要求。血红蛋白正常者达98％,氨平衡试验结果为正氨平衡,说明蛋白质营养状态良好,我国现行的5～6岁儿童蛋白质供给量标准是适宜的。指出维生素A、核黄素、抗坏血酸及钙的摄入量不足。     

双生子儿童智力影响因素分析

目的：分析双生儿资料，探讨遗传和环境因素对儿童智力曩及相互作用特点。方法：运用双生子研究法和韦氏儿童智力量表对87对6－17岁同性别MZ和DZ双生子进行智力测试和家庭前景状况调查。结果：儿童总智商遗传度为0．5175，言语智商遗传度为0．7350，操作智商遗传度为0．4732。多因素正交设计F检验结果显示，与遗传因素有交互作用的环境因素有父母亲中学以下文化程度，父亲吸烟饮酒、母孕期患病及分娩时有不利因素、生育年龄大于29岁、儿童早期发育不良和早期教育。结论：儿童智力受遗传和环境双重影响，父母较高文化程度、早期受到良好教育等有利环境因素可促进儿童智力潜在遗传性的发挥，母亲孕期患病、生育年龄大、家庭经济收入低等不利于儿童智力发育。     

学龄前儿童植入永久心脏起搏器的研究

目的研究学龄前儿童经静脉心内膜植入永久心脏起搏器的手术方法、安全性、疗效及并发症。方法回顾分析1994～2006年该院经静脉心内膜植入永久心脏起搏器的患者857例,其中4～6岁学龄前儿童3例,占0.35%。该组中男性2例,女性1例,年龄平均5岁,体重平均17.8公斤;1例为病毒性心肌炎并发窦性停搏,2例为室缺术后并发III度房室传导阻滞(atrioventricular block,AVB),均为经药物治疗无效的缓慢心律失常。3例均采用经静脉心内膜植入永久心脏起搏器的方法治疗,1例起搏电极经左锁骨下静脉,起搏器置于皮下与胸大肌之间;另2例电极经左头静脉,起搏器置于胸小肌与胸大肌之间。术后1周、1、3、6、9个月、1年及每年随访。结果3例患者均成功植入永久心脏起搏器。1例电极经左锁骨下静脉,起搏器置于皮下与胸大肌之间的患者于术后8个月出现起搏器囊袋磨破,继发感染,予取出起搏器,清创缝合,患者交界性逸搏心率55次/min,家属拒绝再次植入永久心脏起搏器,自动出院;另2例电极经左头静脉,起搏器置于胸小肌与胸大肌之间的患者,术后随访正常,无并发症。结论学龄前儿童缓慢型心律失常患者经静脉心内膜植入永久心脏起搏器是可行、有效的,但有出现起搏器囊袋磨破等并发症的风险;电极经头静脉,起搏器置于胸小肌与胸大肌之间相对安全。     

家庭环境对学龄儿童智能结构的影响

目的 探讨不同家庭环境对学龄儿童智能结构和智力发育的影响。方法 在苏州某中学选择新生400名，用家庭环境量表和瑞文标准智力测验量表进行测评，并采用多元逐步回归分析有关影响因素。结果 结果表明与智商水平有显著性相关的是家庭环境中的情感表达、矛盾性和独立性。结论 家庭的和谐氛围对于儿童智力的发育具有重要的作用。     

阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征对学龄前期儿童体格发育的影响及手术干预效果

目的探讨阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征对学龄前期儿童体格发育的影响及手术干预效果。方法对经PSG监测确诊的49例OSAHS患儿,记录其术前和术后6个月的体格生长指标测量结果,并与同年龄组的正常儿童作对照。结果术前：中、重度OSAHS组患儿体格发育指标均低于对照组儿童,轻度OSAHS组患儿仅身高和坐高低于对照组儿童;术后6个月：轻、中度OSAHS组患儿体格发育指标与对照组差异无统计学意义,重度OS-AHS组患儿仍有部分体格发育指标低于对照组。结论阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征可以影响学龄前期儿童体格生长,手术干预效果佳,需及早进行。     

学龄前儿童肾脏正常参数的超声测量

目的 利用超声测量学龄前儿童肾脏正常参数,为儿童肾脏病提供健康对照。方法 对198便3－6岁健康儿童进行肾脏长、宽、厚、实质和锥体厚、肾柱宽、肾面积、肾窦面积的全面观察测量,并计算体表面积,进行相关因素分析。结果 同一年龄组、肾脏的长径、厚径、肾实质厚度、锥体在最度、肾柱宽、肾面积的平均值左侧大于右侧,宽径右侧大于左侧。各参数3岁组分别与5岁、6岁组比较、4岁组与6岁组比较,差异均有显著性（P＜0．01）。锥体占肾实质比较较大（50．8％－52．4％）。肾面积与肾窦面积的比值范围1．75－2．39。结论 利用超声测量获得的学龄前儿童肾脏参数,可作为监测儿童肾脏病发展、转归的重要超声解剖依据。     

肝型Wilson病患儿智力结构及心理行为特点分析

目的 研究肝型Wilson病儿童智力结构及心理行为学的特点.方法 选取安徽省中医院脑病中心2013年1月至2016年12月收治的40例肝型Wilson病患儿作为观察组,并选取同期40例健康儿童作为对照组.采用中国修订的韦氏儿童智力测验量表(C-WISC)和Achenbach儿童行为量表分别对两组儿童进行测验,比较两组儿童的智力结构及心理行为的差异.结果 观察组患儿与对照组儿童智力结构比较差异无统计学意义(P＞0.05);观察组患儿在多动、强迫性、交往不良、违纪、攻击性、社交退缩评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 肝型Wilson病患儿智力总体水平与正常儿童无差异性;而其心理行为存在多方面的异常,主要表现为多动、强迫性、交往不良、违纪、攻击性、社交退缩.