婴幼儿保健中实施辅食添加健康教育的效果观察

目的观察婴幼儿保健中实施辅食添加健康教育的临床效果。方法对110例婴幼儿家长实施婴幼儿辅食添加健康教育,对比健康教育前后家长对婴幼儿断母乳时间、辅食添加时间、辅食添加种类、辅食添加方法、辅食添加意义等辅食添加知识的知晓率。结果健康教育后家长对婴幼儿辅食添加知识的知晓率明显高于健康教育前,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对家长实施有计划的、系统的婴幼儿辅食添加健康教育可提高家长对科学喂养知识的掌握程度,从而促进婴幼儿体格发育,降低婴幼儿营养性疾病的发生,且有利于婴幼儿的智能发育,值得推广应用。     

长春市婴幼儿科学喂养知识调查及分析

目的 了解长春市婴幼儿家长喂养知识普及与知晓情况.方法 调查对象为长春市妇幼保健所儿童入托体检3岁以下儿童家长.采用自制调查问卷方式,包含10个喂养问题,要求当场即时做答.结果 共500人参与本次调查,有效答卷485份.婴幼儿家长科学喂养知识普及率为87.05％,但能正确回答全部问题的家长仅占3.96％.结论 应加强婴幼儿科学喂养知识的健康教育.     

流动人口婴幼儿个体化保健管理对其生长发育情况的影响研究

目的探讨流动人口婴幼儿个体化保健管理对其生长发育的影响。方法调查分析我院2012—2014年儿童保健门诊就诊建卡体检流动人口婴幼儿喂养、生长发育等流动病学资料,随机数据表法将其分为对照组与观察组,观察组给予个体化保健管理干预,对照组则常规干预,比较2组干预后婴幼儿家长知识知晓率、正常喂养行为及相关不良发育情况。结果观察组干预后母乳喂养、辅食添加、相关疾病防治知晓率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组正常喂养行为(鱼肝油常规服用、辅食正确添加)与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后低体质量、低身高、贫血发生率分别为2.2%、2.8%、4.0%,均显著低于对照组的6.0%、8.4%、10.4%(P<0.05)。结论个体化保健管理能明显提高流动婴幼儿家长相关知识知晓率及正常喂养行为,有利于婴幼儿生长发育,显著降低贫血发生率。     

婴幼儿家长预防缺铁性贫血的喂养知识和行为调查

目的了解婴幼儿家长预防缺铁性贫血的喂养知识和行为,为给予针对性健康教育提供依据。方法用自行设计的知识和行为问卷对332例3岁以下儿童的家长进行调查。结果婴幼儿家长预防缺铁性贫血的喂养知识平均得分率为62．0％,其中喂养方式得分较好,得分率为88．6％,辅食添加和均衡饮食知识较差,得分率分别为49．7％和58．4％;行为方面：平均得分率为60．2％,其中,喂养方式得分较好,得分率为84．3％,家长的辅食添加和均衡饮食行为较差,得分率分别为55．2％和53．1％;此外,参加喂养讲座的家长的知识、行为得分高于没有参加讲座的家长（P〈0．05）。结论婴幼儿家长预防缺铁性贫血的喂养知识和行为中,喂养方式的知识和行为较好,辅食添加、均衡饮食的知识和行为较差,建议医务人员在母乳喂养健康教育的基础上,加强辅食添加和均衡饮食的健康教育。     

121名外来人口婴儿家长营养与喂养知识调查

目的：了解外来人口婴儿家长喂养知识及喂养方法,为今后开展社区喂养指导提供依据。方法：对家长进行婴儿添加辅食相关知识的调查。结果：母乳喂养率很高,但半数家长在辅食添加方面存在误区。结论：在提倡母乳喂养的同时,还应进一步加强外来人口家长婴幼儿辅食添加知识的宣传。     

城乡产褥期妇女婴幼儿喂养及疾病预防知识现状调查

目的调查分析产褥期妇女掌握婴幼儿喂养及疾病预防知识的现状。方法在参考大量文献的基础上结合当地实际情况自行设计调查表,采用整群随机抽样方法,抽取419例产褥期妇女作为研究对象,逐一进行自填式问卷调查。结果 419例产褥期妇女对婴幼儿喂养及疾病预防知识总知晓率为37.06%,其中仅有4.06%知道果汁或蔬菜汁的添加时间,11.69%了解预防佝偻病的措施,13.13%知道开始断奶的时间,18.62%知道首选辅食,42.48%了解预防缺铁性贫血的措施。产褥期妇女对婴幼儿喂养及疾病预防知识的认知情况基本呈城市大于乡镇和农村的趋势。结论产褥期妇女掌握婴幼儿喂养及疾病预防知识水平普遍较低,相关部门需针对性加强产褥期妇女的健康教育工作,尤其应以农村及乡镇产褥期妇女为重点对象,大力普及育儿知识,增强该群体对婴幼儿的保健能力,提高婴幼儿健康水平。     

宁波市120名6～24月龄婴幼儿喂养行为状况调查

目的：了解宁波市6～24月龄婴幼儿的喂养行为状况,为儿童保健及喂养行为的干预研究提供参考。方法应用分层随机的方法对120名婴幼儿家庭进行问卷调查,了解婴幼儿的喂养情况。结果共回收有效问卷107份。调查发现,宁波市婴幼儿喂养行为中存在喂养环境不合理、辅食添加时间过早或过晚的问题,多数喂养人缺乏喂养交流技巧,在鼓励孩子独立进食、喂养中给予言语或非言语鼓励等方面存在不足。结论应利用各种渠道加强对儿童喂养重要性和喂养不当可能造成危害的认知宣教,提高家长和喂养人的喂养知识水平,使他们掌握正确的喂养方式和行为。     

上海市虹梅社区婴幼儿营养性贫血的相关因素分析

目的分析虹梅社区婴幼儿营养性贫血发生的相关因素,为采取相应的预防控制措施提供参考依据。方法以2013年1月～2017年12月纳入社区儿保门诊系统管理的0～3岁婴幼儿为监测对象,分别于6、12、24、36月龄段,采用高铁氧化钾法测定血红蛋白(Hb)等指标,以Hb 110g/L和补充铁剂能有效治愈作为缺铁营养性贫血诊断依据;收集和分析营养性贫血发生的相关因素(孕产、家庭和喂养等3类)。结果社区婴幼儿营养性贫血的患病率为11.93%,6月龄的婴幼儿为主要患病人群,患儿的占比为68.36%(121/177);纯母乳喂养的患儿多于其他喂养方式(χ~2=27.795,P 0.05),早期添加辅食的患病率远低于后期添加的婴幼儿(χ~2=18.668,P 0.05);低学历和不清楚科学分阶段喂养方法的家长,可使婴幼儿营养性贫血的患病率高于其他人群(χ~2=6.557,P 0.05;χ~2=132.927,P 0.05)。结论家庭因素是营养性贫血发生的根本,喂养因素是营养性贫血发生的关键。提高家长的营养知识,指导科学喂养,预防营养性贫血的发生。     

862例婴幼儿家长对“四病”健康知识知晓率的调查

目的了解婴幼儿家长对婴幼儿"四病"相关知识的认知程度,对婴幼儿家长进行科学地健康教育,为制定促进婴幼儿生长发育的干预措施提供科学依据。方法由儿保科医务人员对在儿保门诊体检的0~3岁婴幼儿的家长进行统一问卷调查。结果婴幼儿家长对"四病"相关知识的了解明显不足,婴幼儿家长的健康意识有待进一步提高。结论儿童保健门诊的医务人员应加强对"四病"防治知识的宣传工作,对家长实行形式多样的健康教育,增加儿童的保健质量。     

超重肥胖婴幼儿饮食行为问题的调查分析

目的发现6～24个月龄超重肥胖婴幼儿存在的饮食行为问题,为儿童超重肥胖的干预提供理论依据。方法选取6～24个月龄超重肥胖婴幼儿共92名作为调查对象,通过问卷调查婴幼儿的基本情况、儿童饮食行为问题及带养人喂养行为问题。结果儿童饮食行为问题主要包括不良进食习惯及对某种食物特别偏好,带养人方面主要是专制型喂养行为问题为主,其次是溺爱型喂养行为问题。结论超重肥胖婴幼儿饮食行为问题的检出率较高,需要带养人接受更多的科学喂养知识来帮助婴幼儿逐渐建立良好的饮食习惯。     

综合护理干预对婴幼儿喂养问题的影响

目的 探讨综合护理干预对婴幼儿喂养问题的影响。方法 新出生和进行儿童体检的184例婴幼儿随机分为实验组和观察组,各92例。实验组对其婴幼儿采取综合护理干预的模式进行喂养,观察组采用常规的婴幼儿喂养知识宣传法对其父母进行喂养知识普及。经过4个月的喂养后,统一对两组的婴幼儿的生长情况和患病情况进行比较。结果 实验组中有喂养问题的有16例(17.4%),观察组有喂养问题的有32例(34.8%),实验组明显少于观察组(P<0.05)。结论 综合护理干预模式对婴幼儿喂养效果有积极的影响作用,可以有效提高婴幼儿喂养效果,值得在婴幼儿保健医学工作中推广。     

婴幼儿缺铁性贫血的综合干预效果分析

目的探讨综合干预措施在婴幼儿缺铁性贫血治疗中的应用效果。方法选择我中心近2年收治的89例缺铁性贫血患儿作为本文研究对象,按照数字表随机分组法将89例患儿分为两组,对照组给予常规补铁治疗和饮食干预,观察组在此基础上介入综合干预措施,比较两组血红蛋白水平、血细胞变化、贫血纠正率、生长发育情况及家长健康知识知晓率。结果观察组相比对照组的血红蛋白水平、红细胞数量、红细胞压积和平均红细胞体积都更高,比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组相比对照组的贫血纠正率、身长、头围和胸围都更高,比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组相比对照组的家长健康知识知晓率更高,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合干预能有效提高患儿血红蛋白水平,纠正婴幼儿缺铁性贫血,促进婴幼儿健康发育生长,在婴幼儿缺铁性贫血治疗中有较高价值。     

对农村婴幼儿家长营养知识的调查

合理喂养婴幼儿是保证其正常发育的重要基础 ,而家长营养的“知—信—行”(即知识—态度—习惯 )与能否做到合理喂养婴幼儿有密切关系。为了解县农村婴幼儿家长的实际情况 ,为营养教育提供依据 ,在滑县开展了调查。1　对象与方法1 1　对象　调查对象为 4～ 18月龄婴幼儿父、母或主要看护人。1 2　方法　调查设教育组和对照组 ,两村相距约 15ｋｍ。调查分前调查 (1994年 5月 )和后调查 (1995年 6月 )。在前后调查之间对教育组进行营养教育宣传。调查员均经正规培训并对问卷进行调查预试验认为合格后进点参加调查。营养教育宣传由专人负责 ,形…     

探讨实施健康教育对提高预防接种知识知晓率和儿童计划免疫接种率的作用

目的探讨实施健康教育对提高预防接种知识知晓率和儿童计划免疫接种率的作用。方法对50名儿童家长以问卷调查形式了解其对预防接种知识知晓率的熟悉情况,并根据问卷所反映出的问题对家长进行相关的健康教育宣传,以帮助儿童家长了解疫苗接种的相关知识与重要性。结果在进行教育宣传前,350名家长对疫苗接种知识的了解程度较低,经统计,仅有45%的家长对预防接种知识有一定的了解。而实施健康教育后,家长的预防接种知识知晓率呈明显上升趋势,约有87%的家长对疫苗接种知识有详细的了解。且儿童计划免疫接种率也呈明显上升趋势。结论对儿童及其家长进行相关的疫苗接种健康宣传,可有效提高其对疫苗接种知识的知晓率及计划免疫接种率,该种宣传方式值得在临床上广泛推广。     

黄埔街儿童家长预防接种知识知晓率调查分析

目的 了解现阶段黄埔街儿童家长预防接种知晓率水平及其影响因素,积极探索和改进现行的健康教育工作方法 .方法 采用统一问卷、整群抽样方法 对辖区2009年9-12月份门诊500名儿童家长进行调查.结果 调查对象的预防接种知识知晓率平均为59.16%,家长文化程度和家庭收入对预防接种知晓率的影响有统计学意义.结论 加强对儿童家长预防接种知识健康教育的力度,提高预防接种知识知晓率,进一步提高群众积极参与预防接种的主动性.     

社区综合护理在婴幼儿计划免疫接种中的价值观察

目的探讨社区综合护理干预在儿童计划免疫工作中的应用价值。方法选择我中心接受计划免疫儿童的家长220例,随机分为综合护理组和对照组,每组均为110例儿童家长,仅给予对照组儿童家长预防接种常规护理,对于综合护理组除给予预防接种常规护理外,还给予综合护理,比较两组家长护理干预后对预防接种知识的知晓率及对护理满意度。结果综合护理组的儿童家长生对对护理的总满意度为93.6%,儿童家长对预防接种知识知晓率为106例(96.4%);对照组家长对护理总满意度76.3%,儿童家长对预防接种知识知晓率为91例(83.7%),综合护理组与对照组在儿童家长对护理总满意度及对预防接种知识知晓率比较均存在显著性差异(P<0.05)。结论采用综合护理对社区预防接种儿童家长进行干预,可明显提高家长对预防接种知识的知晓度及对护理的满意度。     

儿童家长对儿童口腔保健知识的调查分析

目的调查儿童家长对儿童口腔保健知识的了解情况。方法对2012年3～5月门诊儿童家长350名进行口腔知识调查。结果不同性别相关知识知晓率比较差异无统计学意义(P>0.05),本科以上及专科人群相关知识知晓率高于高中以下,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应加强对家长的口腔宣教,以减少儿童口腔疾病的发生。     

手足口病患儿家长的认知调查

目的了解2009年3-11月来我院确诊的手足口病患儿家长对手足口病防治知识的认知情况,为制定有效的防治措施提供依据。方法对来我院就诊的患儿家长进行问卷调查。结果患儿家长对手足口病防治知识知晓率大学及以上学历85.28%,初中以下62.52%。文化程度较高的家长认知态度高于文化程度较低的家长。居住在城镇的家长对手足口病防治知识的知晓率91.40%,居住在农村的51.22%。说明农村患儿的家长对本病基础知识掌握缺乏,对本病的危害性认识不足。结论应针对不同人群,选择多渠道加强手足口病的宣传,有效提高家长对手足口病相关知识认知水平。     

程序化健康教育在儿科护理中的应用效果

目的探索儿科程序化健康教育的方法及对患儿家长的应用效果。方法选择260例住院患儿家长作为研究对象,随机分为观察组(130例)和对照组(130例),对照组采取常规健康教育,观察组给予程序化健康教育,对两组患儿家长健康知识(疾病、用药和预防知识)知晓率及护理满意度进行比较。结果观察组患儿家长疾病知识(118例,90.77%)、用药知识(111例,85.38%)和预防知识(121例,93.08%)的知晓率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家长对护理服务满意度(123例,94.62%)明显高于对照组(101例,77.69%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿科程序化健康教育可有效提高患儿家长的健康知识知晓率,并改善护患关系。     

亲情护理对急诊患儿诊治时间及家长健康知识知晓率的影响

目的分析亲情护理对急诊患儿诊治时间及家长健康知识知晓率的影响。方法在我院选取急诊患儿共124例,采用随机分组的方式将其分为观察组和对照组,每组62例,其中对照组患儿采用常规护理,观察组患儿采用亲情护理,对两组患儿的诊治时间以及家长健康知识知晓率等进行对比分析。结果经过不同的护理模式后,观察组患儿就诊停留时间为(9.42±2.4)min,对照组患儿就诊停留时间为(21.2±5.3)min;观察组的家长健康知识知晓率为96.77%(60/62),对照组的家长健康知识知晓率为66.13%(41/62)。两组间相比较具有显著差异(P<0.05)具备统计学意义。结论在对急诊患儿进行护理的过程中,将亲情护理加入其中能够提升整体的护理质量,缩短患儿就诊停留时间,同时提升患儿家长健康知识认知率,在临床中值得推广使用。