药理学实验教学改革初探

作为一门实验性科学，实验教学是药理学教学的重要组成部分，是学生掌握基本理论和基本实验技能的重要途径。通过实验，可以培养学生科学思维能力及独立观察、分析和解决问题的能力，为今后进一步获得药理学和科学知识打下基础。随着社会对实用型人才的不断增长的需求，传统的药理学实验教学方法已不能适应对学生综合能力的培养，对药理学实验教学实施改革是实现现代人才培养目标的迫切需要。     

在药理实验中注重学生科学严谨态度的培养

药理学是医学教育中连接基础与临床的"桥梁"学科,通过药理实验教学培养学生理论联系实际的学风、严谨科学态度和分析问题、解决问题的能力。     

护理专业药理实验教学改革

我校护理专业近几年人数猛增,药理学作为一门实验性很强的学科,其研究方法主要是实验,药理实验是药理学教学的重要组成部分,是激发学习兴趣,提高学生实际操作能力和灵活应用知识能力的重要途径.我们对药理实验教学在实用型上做了些设计,体现出护理特色,通过多年的实验教学改革,笔者就实用型人才培养教学谈几点自己的教学实践体会.     

基于专业发展的药理学实验教学体系的构建与探索

药理学实验教学是药理学教学中的重要组成部分,探索建立具有专业特点、有利于学生未来专业发展的新型药理学实验教学模式,对提高学生的综合能力和创新意识,培养高素质医药学人才具有重要意义。     

临床医学本科专业药理学实验教学改革探讨

临床医学本科专业药理学实验教学是整个药理学教学过程中的重要组成部分.在药理学实验教学中,重视更新教育观念,改革教学内容与方法,让学生更多地参与药理学实验教学活动,使他们在积极、主动的心理状态下获取知识信息,激发学习的兴趣和学习主动性,提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,让学生通过自己的努力去探索和发现.     

改革传统教学模式,构建新型药理实验教学体系

实验教学是药理学教学中的重要组成部分,不仅是培养大学生专业知识的重要途径,也是培养大学生创新意识、创新能力和协作精神的重要实践性环节。为了激发同学们的学习兴趣,培养同学们综合分析问题及创新思维能力,以促进知识向能力转化,笔者在药理实验教学中采用整合、重组、优化实验教学内容;充分利用现代化教学手段;充分发挥学生在实验教学过程中的主体地位;组织病案讨论等改革措施;优化实验课程体系,从而提高教学质量。     

加强药理学实验教学中学生综合能力的培养

目的研究加强药理学实验教学对学生综合能力培养的作用。方法对2008级以及2009级专科生进行研究,2008级学生采用常规实验教学,2009级学生进行加强药理学实验教学。结果 2009级专科生其学生满意度以及考核成绩均明显优于2008级专科生(P<0.05)。结论加强药理学实验教学可明显提高学生对教学满意度以及其考核成绩,增强专科生的综合能力。     

开放性药理实验教学模式的思考和探索

开放式实验教学是一种新的教学模式,对于培养医药类本科生创新性思维,提高学生对药理实验的积极性促进作用.药理学实验教学中引入开放式药理实验能够加强本科生自主学习和与他人协同创新的能力.本文就开放性药理实验开展的过程以及体会进行探索思考,以期为药理学实验教学改革提供一些参考.     

药理学实验教学改革的实践与体会

通过优化实验教学内容(基础验实验、综合性实验、设计性实验)、改进实验教学方法及引入现代化的教学手段、开放实验室、建立合理的实验考核体系等药理实验教学改革措施,加强药理实验课教学,提高学生学习的积极性、主动性,培养学生科学思维方法、创新意识、分析问题和解决问题析的能力。     

药理学实验课实施"项目-导师制"教学思考

目的：探讨高等医学院校实施药理学“项目－导师制”实验教学的意义。方法：对药理学实验课实施“项目－导师制”教学的经验进行总结。结果：“项目－导师制”实验教学有利于提高学生的实践能力和创新意识；有利于激发学生的学习兴趣和学习主动性；有利于提高药理学教学质量与科研水平。结论“项目－导师制”实验教学可根据科研进步的要求，更新实验教学内容与方法，把药理实验教学与科研课题有机的结合在一起，创造条件使学生较早地参与科学研究和创新活动。     

中药药理学实验教学重心探索

中药药理学是介于传统中药学与现代药理学之间的一门交叉学科，实验教学是其教学中至关重要的一环。中药药理学实验教学的重心是培养研究型的中药学人才，应充分体现在实验教学内容、教材与实验室建设、学生实验能力和考核评估方式等多个环节。     

PBL教学法在农业院校中药学专业《中药药理学》实验教学中的应用

目的探讨PBL教学法在《中药药理学》实验教学中的效果。方法以河南农业大学中药学专业2006级1、2班和2007级1、2班108名学生为研究对象,从试验组学生对PBL教学满意程度、PBL教学法和LBL教学法在提高学生学习能力、专业知识等方面进行了问卷调查。结果 PBL教学模式适当引入实验教学中,有助于激发学生的学习兴趣,发挥学生的主动性和积极性,提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力,有利于培养学生的综合素质。结论 PBL教学法适合在中药药理学实验教学中推广。     

中药药理实验教学改革的探索

本文从虚拟实验教学体系的建立、抓好预习与实验记录、开设设计性实验、建立开放式实验教学模式四方面,阐述了中药药理实验教学改革的探索,以提高中药药理学的实验教学质量.     

药理学实验存在的必要及其形式与发展

一、药理学实验仍有存在的必要二十一世纪是科学技术飞速发展的世纪，传统的教学方式和教学手段在不断改革和创新。实验是认识世界的重要源头，药理学是一门实践性很强的学科，重要理论的来源与药物的作用机制，都是通过大量科学实验获取的。同时药理学又是医学基础与临床的桥梁课程，学好药理学这门课程，最需要理论联系实际，而药理实验课是理论联系实际的重要环节。药理学实验教学，可帮助学生理解掌握药理学的基本理论，指导临床合理用药，防治疾病，为人类健康做出贡献。尤其对学生今后从事医学研究、药学研究等都是必不可少的技能。目前药理实验课仍是高等院校为学生提供动手操作、学习和思维的平台。实验课教学直观性强，能提高学生认识客观事物的能力，培养学生的基本技能与综合素质，这些都是课堂教学不能比拟的。因此，我们认为药理学实验在高等医药学教育中仍有存在的必要。     

高职高专临床医学专业药理学实验教学改革探索

药理学实验是药理学课程的重要组成部分,二者相辅相成,缺一不可。该文从药理学实验指导、教学手段、实验设备、实验考核模式4个方面对高职高专临床专业药理实验改革进行了相应的探索,以期能提高药理学实验教学水平;增强学生的动手能力及分析问题、解决问题的能力;培养学生的科学思维、实验设计、实验操作和观察、搜集处理实验数据及撰写实验报告的能力。     

药理学实验教学中开设科研设计性实验研究

目的:探讨药理学实验教学中开设科研设计性实验的教学法在药理学教学中的教学效果.方法:以2007 级统招中药本科75 人为对照组,采用传统实验教学法授课,以2007 级统招药学本科80 人为实验组,实验教学中开设科研设计性实验,对两组的教学效果进行对比研究.结果:实验组的考核成绩和对教学方法的满意度与对照组比较差异有显著性.结论:药理学实验教学中开设科研设计性实验的教学法可提高学生综合分析能力,激发学生的学习兴趣,促进药理学教学效果的提高.     

药理学“教”与“学”的思考

药理学在基础医学教育中占有举足轻重的地位,只有激发学生学习药理学的兴趣,才能提高药理学的教学效果。笔者认为可从调动学生学习兴趣、适当测试、结合实验教学、将有形药品带入课堂等五个方面入手。     

中国医药大学计算机仿真实验应用于药理学实验教学执行策略与具体措施

药理学实验之课程目的，在配合药理学课程之授课进度，以动物实验为主所设计的相关加强认知课程，让同学经由动物实验结果并观察药物对于动物不同生理系统之作用情形，强化学生了解药物对动物引申到人体的作用原理及机制，并教导有关药理实验的方法原理、操作技巧、观察指征及注意事项，使学生经由药理科学的研究方法，并培养学生对药理科学研究的兴趣。     

药理学实验教学改革之探讨

药理学是医药学的主干学科，是密切联系基础医学、临床医学和药学的重要桥梁学科，药理学实验课教学在药理教学中占有重要地位。传统的药理实验教学以验证理论为主要目的，忽视了学生科学思维和科学创造力的培养，已不能满足高素质创新型医学人才培养的需要。近两年，我们对药理实验教学进行了初步改革，在改革传统教学模式，改善实验室条件，充实实验课内容等方面做了一些探讨，取得了较好效果。     

药学专业药理学实验教学改革的探索

目的 总结近来药学专业药理学实验教学改革实践,为进一步提高教学质量积累经验.方法 从课程及条件建设、教学内容及方法,以及考核方法等方面进行改革.结果与结论 通过使用先进实验仪器、增加课外自主设计实验和”模拟药房”实习等措施,培养学生独立思考和创新的能力,提升了药理学实验教学质量.