分层教学在化学教学中的应用及分析

近年来,中等职业学校生源质量逐年下降,学生间个体差异较突出.传统的授课方式,即教学进度、教学内容、授课方法"三划一"的班级授课模式,忽视了学生的个体差异,阻碍了学生的个性发展.在化学教学中,部分基础薄弱的学生听不懂,逐渐对学习失去信心,甚至产生惧怕、厌恶心理.如何面向全体学生因材施教,让每位学生都学有所得、学有所用,是中等职业学校教师关注的-个热点.现将我校分层教学在化学教学中的实施效果叙述如下.     

中等职业学校学生心理健康量表的初步编制

目的本研究旨在编制中等职业学校学生心理健康量表.方法采用自编中等职业学校学生心理健康量表,对北京市某职业中学1941名学生进行了测试,使用SPSS12.0软件对数据进行因素分析,并对量表进行信效度检验.结果各分量表与总量表的α系数为0.849～0.945,分半信度为0.782～0.895,相关系数在0.786～0.864之间.结论该量表具有较好的信度和效度,均达到心理测量学标准.中等职业学校学生心理健康量表结构清晰合理,简单易行,是测量中等职业学校学生心理健康状况的有效测量工具.     

中等职业学校学生心理健康量表的初步编制

目的 本研究旨在编制中等职业学校学生心理健康量表.方法 采用自编中等职业学校学生心理健康量表,对北京市某职业中学1941名学生进行了测试,使用SPSS12.0软件对数据进行因素分析,并对量表进行信效度检验.结果 各分量表与总量表的α系数为0.849～0.945,分半信度为0.782～0.895,相关系数在0.786～0.864之间.结论 该量表具有较好的信度和效度,均达到心理测量学标准.中等职业学校学生心理健康量表结构清晰合理,简单易行,是测量中等职业学校学生心理健康状况的有效测量工具.     

中等职业学校公寓“校家校”管理模式探析

因受生源、学生教育层次等因素的影响,中等职业学校学生教育管理困难重重,公寓化管理更是学生教育管理中的一个空缺.从学生每天在校的时间来计算,每天有1/3的时间在教室,有2/3的时间在宿舍;从一周的时间来计算,有5天在教室,有2天在宿舍.因此在中等职业学校及在其他学校中倡导公寓化管理,为学生创造一个和谐、温馨、舒适的公寓化环境是有必要的,为此我们提出在中等职业学校学生公寓管理中建立“校家校”联动管理模式.     

中等职业学校学生英语学习动机调查研究

通过问卷调查方式,对中等职业学校学生英语学习动机进行研究,了解其英语学习动机类型,对影响英语学习的不利因素进行分析,并提出相应对策,以期为提高中等职业学校学生英语学习效果提供借鉴。     

中等职业学校意外伤害的健康教育

目的对中等职业学校的学生实施意外伤害的健康教育,提高他们对伤害的认识,使其学会自我保护和简单救助,减少伤害造成的严重后果。方法根据中职学生易出现的伤害事故,进行简单实用的健康教育。结果健康教育对降低中等职业学校学生的意外伤害发生率有明显效果。结论适应学生特点的健康教育对提高中职学生面对伤害事故的防护能力有着积极的作用。     

论研究性学习在中等职业学校教学中的运用

近年来，中等职业学校的生源质量下降，教师抱怨课难教，学生则埋怨听不懂。如何解决这一问题，值得我们认真探讨。长期以来，中职学校存在着教学方法相对比较单一的情况，加之生源质量差等诸多原因，采用灌输式的教学方法，不仅使教与学的矛盾更为突出，也不能适应新形势下教学改革的发展要求。笔者认为在中等职业学校中积极运用研究性学习的教学方法是解决中等职业学校中教学矛盾的可行方法，也是检验中等职业学校教学改革是否有成效的重要标准。所谓研究性学习，简言之就是教师或学生提出问题，运用科学家研究课题的方式，由学生自己解决…     

发挥图书馆第二课堂作用 提高学生综合素质

现阶段,中等职业学校素质教育的任务是使学生在思想品德、业务素质、文化素质和心理素质等方面得到全面提高,使他们懂得如何做人、如何思维、如何掌握必要的高层次知识和相关能力。图书馆作为中等职业学校的三大支柱之一,一直担负着管理育人、服务育人的任务,是学生课堂教育的进一步补充。因此,发挥好图书馆第二课堂的教育职能,对提高学生的综合素质有非常重要的作用。1对新入校学生进行认识和利用图书馆的教育中等职业教育阶段学生的年龄在15～18岁之间,这个年龄段学生的特点是:兴趣广泛、求知欲旺盛、好奇心重、思维方式尚未定型,自觉收集…     

在中等职业教育中加强美育教育的思考

美育是中等职业学校教育的重要课题,它关系到青年学生最终成为什么样的人才.要使青年学生真正成为社会主义事业的建设者和接班人,就必须把美育作为一项战略任务来抓,在中等职业学校教育中加强美育教育,不仅是十分重要的,而且是极为迫切的.     

中等职业学校德育课程体系和内容的重构与改革策略研究

1 中等职业学校德育教学现状透视及课程体系和内容改革的必要性 德育是学校教育的重要内容,而我国中等职业学校的德育只注重知识性,忽视了情感、意志和实践在德育中的作用,忽视了对学生道德的自觉培养,以致学生出现了许多知行不一的现象.同时,一些学校只注重学生职业定位和专业设置的建设,忽视德育工作,使德育难以落到实处.     

如何帮助学生走向社会

现代医学建立的生理—心理—社会的医学模式,使护理工作的社会化要求不断扩展。在中等医学护理专业的教育阶段,教师只有抓住学生的心理特征,贯彻以学生的个性发展为本的教育理念,革新教学方法,在学生的学习生活、教学实习中给予科学的引导,帮助学生提高心理素质和工作能力,才能有利于学生更好地走向社会,服务于社会。     

加压推注溶栓药物治疗急性髂股深静脉血栓形成

目的:探讨髂股深静脉血栓形成(DVT),在顺行造影的同时,加压推注尿激酶的应用。方法:56例DVT,男38例,女18例,右下肢20例,左下肢36例,病程6h～5d。从患肢远端浅静脉入路,小腿中下1/3捆扎止血带,使对比剂经深静脉通过,进行下肢深静脉顺行造影的同时,加压间断推注尿激酶,进行溶栓治疗,尿激酶使用20万U～80万U。结果:56例患者均获得了良好的临床疗效,无一例无效,无一例发生症状性肺栓塞,所有患者症状消失或明显减退。结论:经下肢浅静脉加压推注尿激酶进行溶栓治疗髂股DVT,疗效确切,溶解率高,方法简便,安全可靠。     

病理学教师如何指导学生听好课

听课并不是被动地接受信息，而是看、听、想、问、记相结合的过程。病理学教师应从5方面指导学生听好课：（1）指导学生会看，提高其观察能力；（2）指导学生会听，提高其听课效率；（3）指导学生多想，提高其思维能力；（4）指导学生会问，提高其质疑能力；（5）指导学生会记笔记。     

指导学生学习听课

1听课的意义 课堂听课对学生来说，有着非同寻常的意义。