论基层医院进行医学伦理继续教育的必要性及其途径

基层医院进行医学伦理继续教育是医学专业伦理精神重塑的社会需求、是解决医疗伦理思想临床贯彻中存在的“知而行难”问题的需要,加强医学伦理继续教育是现代医学科学发展的需要、是医务人员自身全面发展的需要。基层医院要增强医务人员的医学伦理认识,使其从思想上重视医学伦理学;要增强医务人员的规范意识;要增强医务人员的服务意识;要加强医患沟通教育,积极构建和谐医患关系。具体对策包括：岗前规范教育、在岗强化教育、环境熏陶教育。     

依法执业的伦理反思

“母子双亡”事件，引发人们对依法执业与人文医学精神进行深入思考，这对于加快卫生法制和医学伦理建设的进程肯定具有积极的促进作用。强化医学伦理功能、重建医患信任和改善医疗环境，是法律的责任，也是社会的责任，医务人员更是责无旁贷。     

我国医学伦理委员会监管机制研究

随着新兴医疗科技的飞速发展,国内医学伦理委员会的设立数量不断增加,如何对其进行有效的监管成为一个重要问题。通过对伦理委员会现有监管机制进行剖析发现,认证制度构建缺失,自身建设不完善,相关法律位阶较低,医学伦理意识有待增强等是造成现有监管机制不健全的主要原因。未来应在现有监管机制的基础上不断进行完善,设立伦理委员会准入制度与认证机构,明确监督机构及其权限,完善健全相关法律制度,强化伦理委员会内部监管机制建设。     

人工智能医疗背景下医患关系面临的伦理挑战及对策建议

人工智能医疗使传统医患关系呈现新的样态，同时也出现了诸多伦理问题：难以保障患者权益、弱化医务人员主体责任、削弱医务人员实践能力以及挑战医务人员主体地位等。为应对人工智能医疗带来的伦理失范，推动和谐医患关系发展，需要完善相关法律法规与监管体系、坚持医务人员主体地位、提高公众对人工智能医疗的认知度和接受度、加强人工智能伦理制度建设。期望通过人工智能与专业伦理原则的结合，加速负责任地将人工智能纳入日常临床实践，为患者提供更优质的医疗服务。     

智慧医疗场景下人工智能应用伦理问题与治理路径探讨

随着人工智能在医疗健康领域的广泛应用,医学伦理学与科技伦理挑战也随之而来。作者归纳了人工智能在医疗健康领域的应用现状,探讨了目前人工智能技术应用于医疗领域导致的医生主体地位被削弱、数据或隐私安全风险增加、医患信任危机加剧、医疗资源分配不均加剧、事故责任界限模糊等伦理问题,剖析了上述伦理问题产生的原因,最后从强化医生主体地位、建立健全信息数据保护制度、增强患者对医务人员的信任感、提高医疗资源配置效率、完善事故责任界定体系等5个方面提出治理路径,以期为人工智能技术更好地助力医疗发展提供参考。     

关于限制使用医疗技术管理的道德建设思考

医疗技术违规使用的现象比较突出。我们要以医疗技术的快速发展为契机,提升道德建设的内涵,促进道德观念的转型,促进工具理性与价值理性的和谐。为了规范医疗技术的使用,在理想信念教育的同时,应重视责任伦理的建设;既要重视个体道德建设,也要重视制度伦理建设;改变运动式的治理方式,重视医学伦理委员会的建设,把对医疗技术的伦理评估制度化、机构化。     

“三好一满意”与医患信任伦理的重构

"三好一满意"内含丰富的伦理意蕴,它是医学伦理实践精神的一种彰显;是对当前医学伦理困境的一种纾解;是提升医学伦理境界的一种方式。"三好一满意"分别从形上层面、制度层面、文化层面对医患信任伦理进行了积极构筑。它呈现了解决当前医疗问题的诸种可能性视域和可行性路径:深入医疗生活本源,是医德建设、医疗问题解决的逻辑起点;制度的不断创新、完善是医德建设、医疗问题解决的坚实保障;坚守、培植医学人道、人文精神是医德建设、医疗问题解决的核心及灵魂。     

试论医疗改革中医护人员在收费中的伦理责任

医疗收费是一个充满医疗服务、经济管理与道德责任的复杂过程,其间充满着医院与社会,医务人员与病人及医保机构之间的道德关系问题。医护人员在医疗过程中的主导地位,决定了医护人员承担着重要的伦理责任。许多事实已经证明,当前医疗费用急剧上涨的原因中很多都与伦理指导失当有关。因此,强化医护人员在收费中的伦理责任,处理好收费与医疗行为的伦理关系是十分必要的。     

对医疗损害赔偿诉讼法律适用的多维思考

目的审视医疗损害赔偿诉讼的法律适用,探讨严格责任的归责价值。方法对医疗损害赔偿诉讼进行归责思考;对适用＂严格责任＂进行医学、社会学与伦理学思考。结果严格责任加重了医疗机构及其医务人员的责任,提高了医务人员的注意义务。结论严格医疗责任有利于化解医患双方对抗,构建和谐医患关系。建立行之有效的医疗责任保险制度,是对医疗受损患者实施有效救济的途径。     

构建社会转型期医疗秩序的途径探讨

社会转型其表现为社会秩序的重新构建。面对社会中存在大量的医疗失序现象,及社会各界人士对建立和谐医疗秩序的期盼,本文从医学的目的、法律、伦理、医疗资源分配几个角度分析了我国社会转型期医疗失序现象及原因,探讨构建医疗秩序的意义,并从完善医疗法律制度、搭建合理的医疗卫生体系、强化医务人员职业伦理教育、建立配套的医疗保障机制四个方面对构建社会转型期的医疗秩序途径展开了阐述。     

医学新技术应用与医学伦理学教育的相关问题研究

通过对医院医务人员、实习医学生对临床医疗行为与医学伦理学相关性的认识,临床伦理的认知,医学伦理教育现状,医学伦理培训需求等方面进行问卷调查和分析,就如何调整医学伦理学的教学内容,改革教学方法,增强教学的针对性和实效性提出对策及建议.     

江苏省三甲医院医务人员伦理认知状况调查

目的：了解江苏省医务人员对医学伦理的认知情况,为医院医学伦理组织的建设提供参考。方法：采用问卷调查的方法对江苏省26家三甲医院的医务人员进行问卷调查。结果：312名医务人员中54人（17．3％）表示在继续教育中接受过医学伦理教育;227人（72．8％）知道所在医院已经设立伦理组织,但其中70％的人不知道所在医院设置伦理组织的种类或数量,18％认为伦理审查有利于患者而不利于科研;多数医务人员听说过伦理相关制度规范,但不了解详细内容,部分人员不知道所列举规范的名称及内容。结论：江苏省三甲医院医学伦理组织建设已经取得一定成效,但仍存在一些问题。需要加强医学伦理知识培训,促进医院伦理组织常态化运行,规范服务行为,健全卫生法律法规等。     

论我国对医学伦理的法制保障

医学伦理是我国精神文明的重要组成部分,我国已对医学伦理加以立法保障.概括、总结、挖掘我国有关法律、法规等对医学伦理的规定,有利于增强医务人员的医德建设的自觉性,提高人们对医学伦理的重视程度.     

乡村两级医务人员的职业道德行为现状

目的 从乡村两级医务人员的医疗行为涉及的道德责任、道德权力和道德利益三个层面来分析乡村卫生人才队伍的职业道德行为.方法 使用Epidata3.0建立录入模板,并用SPSS17.0进行定量分析;借助QSRNvivo8.0中文版对资料进行定性分析.结果 乡村两级医务人员提供的医疗服务尚不能令村民满意,医疗技术有待提高,大多数乡村卫生人才队伍没有把握患者自主性原则,对专业收益严重不满.结论 医学职业精神式微已经成为阻碍乡村卫生人才队伍建设与发展的重要伦理要素.     

医院数字化建设的伦理要求

医院数字化建设是新时期医院现代化发展的重要标志,数字化进程中所遇到的知识产权问题、信息安全问题、病人隐私问题以及技术责任问题对传统的医学伦理提出了新的课题,医院管理、医疗护理等工作的规范化、信息化和网络化同时为医学伦理注入了新的内容,一方面,医院数字化建设要符合医学伦理的要求;另一方面,有效利用数字化建设构建医院伦理体系。     

医疗机构及医务人员的伦理困境与法律对策

在医疗伦理损害责任背景下,医疗机构及其医务人员在具体履行医疗告知义务时、患者(特定情况下其近亲属)知情不同意时、以及面临具体法之局限性时,常常陷于对患者的知情权、生命健康权、自主决定权、乃至自身的法律责任风险进行个人抉择的伦理困境。尽管导致伦理困境的原因是多方面的,但从法律视角来看,制定明确、规范的医疗伦理行为指引,建立解决医疗伦理困境的常设机构,健全医疗风险规避、医疗社会保障和医疗伦理督察制度,应是现实可行的应对之策。     

医学检验人员医学伦理教育的探讨

从医疗服务现状探讨医学检验人员在医学领域中处理各种人际关系及活动的伦理问题.倡导规范医务人员以人道主义为特征的医德观念和医学责任感,呼唤医务人员人文精神的回归和发扬,建立全新的医学伦理模式.     

从医务人员对医学伦理的了解看医学伦理教育

通过对五所医院医务人员从伦理培训、对医院伦理委员会的认知、对临床伦理和临床研究中伦理的认知、对医学伦理培训的需求四方面进行现场调查,并对是否接受过伦理学课程培训对研究内容选择的差异进行分析,从而描述了医务人员对医学伦理认知的现状,提出医学伦理在临床实践和医疗科研中已有较大的影响,医学伦理委员会的工作需要进一步加强,医学伦理教育任重道远.     

民政系统精神病院的医患纠纷及处理对策探析

针对精神病院医患纠纷中存在的部分患者知情同意落实困难、一些患者的角色被强化、医疗资源使用不平衡,影响患者公平就医等伦理问题,提出防范风险,减少纠纷的对策：医务人员应正确理解医学伦理与法律、法规的关系;坚持医疗最优化、尊重、知情同意、慎独的原则;重视精神病患者的特殊心理需要,提高病床周转率;提高公众对精神疾病的知晓度.     

节约医疗--医学伦理学教育需要强化的观念

节约医疗是建设节约型社会的题中应有之义,节约医疗是医疗卫生事业健康发展的必然要求,节约医疗是医学伦理学教育的重要内容,节约医疗的伦理教育有其具体的内涵.在构建和谐社会、建设节约型社会的过程中,需要进一步强化节约医疗的伦理观念教育,提高医务工作者和医学生的节约医疗意识,这是当前医学伦理学教育的重要课题.