搞好高层次学员的文献检索教学

上海医科大学图书馆于1986年建立医学文献检索教研室。三年来,开设的《医学文献检索与利用》课程(以下称文检课),授课700多学时,听课者超过1000人。学员主要为在校本科生、研究生和在职进修人员三个层次。其中研究生课达300多学时,听课500余人,是我们教学的重点。研究生的文检课教学设在入学后的第     

现代医学教育和信息技术环境下的文检课教学改革

我校文检教研室成立于1986年,开展医学文献检索与利用教学已15年.主要对象有研究生、本科生、各级临床医师及科研人员.15年来我们完成约1万学时教学,接受教学人数万余名.1998-1999年,每年课时为1*!000学时左右,比1997年增加25%.文检课已被列为研究生、七年制本科生的必修课、各级医师晋升的必修继续教育课.1999年本科生选修率达85%.随着我校2000年扩招30%学生计划的实施,文检课教学的对象还将继续增加.     

文献检索课教学改革的一点尝试

文献检索课教学,主要是教给学生检索和利用文献的方法。它不但可以促进学生有效地吸取新的知识、改善知识结构,而且可以开发学生的智力,不断提高其自学能力和研究能力,更好地发挥其创造才能。因此,可以说文献检索课是培养开拓型人才的重要手段。我校自1983年起就为本科生,研究生开设了医学文献检索课。几年来,我们都是沿袭旧的授课规律,先大班讲课,后分小组     

湖南医学院为学生开设文献检索课

湖南医学院对研究生和高年级本科生开设“文献检索与利用”课,纳入教学计划,并指定由图书馆承担教学任务。首批教学对象是83级全体研究生,共78名,讲授内容包括:“文献检索概论”、“中文医学工具期刊”、美国《医学索引》     

我校文献检索教学展望

医学文献检索课是培养医学生情报意识、训练医学生掌握检索技能的一门课程。目前,我国医学文献检索教学已到了大发展阶段[1],该课程的教学也越来越倍受关注。我校开展医学文献检索教学已有20余年,取得了明显的效果,给学校的教学、医疗和科研工作起到了一定的帮助作用。但这门课程还很年轻,有待于今后不断地完善。1我校文献检索教学“大事记”1984年,在国家教委教高字004号文“关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见”和教高字065号文“关于改进和发展文献检索课教学的几点意见”指示下,我校在本科生和进修生中开展“医学文献检索讲座,”1986年列为本科教学选修课、硕士研究生教学必修课,2003年纳入药学专业、信息管理专业本科教学必修课。开课初期讲授《中目:医》、《外目:医》、全国报刊索引、中国医学文摘、参考工具书使用方法、IM、BA、CA以及医学论文写作等内容,实践手工检索,学期课程总学时20~30 h。随着计算机的普遍使用,光盘检索应运而生,1991年增添4学时的光盘检索教学,介绍重庆维普数据库,1995年引入CBM d ise教学内容,1998年开展多媒体教学。目前,教学对象有研究生、本硕连读生、本科生和成教院专升本学生...     

研究生文献检索课教学内容方法探讨

就目前医学院校文献检索课的设置来看,分层次教学已成共识。但因为还没有每个不同层次的专用教材,多数学校只是根据自己的理解和认识开设各个不同层次的课程。近年来已经可以看到一些探讨这方面的理论性文章,但每一种层次具体的教学内容安排和教学方法探讨还很少看到。本文想就文检课教学中研究生与本科生都     

分层次的连续教育——对文献检索与利用课教学方法的研讨

为了适应文献检索与利用课教学的需要,1984年我们成立了教学组,正式将这门课程作为本科生指定选修课,研究生的选修课也列入教学计划。这门课程颇受我校在职人员欢迎。1984年以来,我们开课约500多学时,听课人数超过3000人,培训对象包括本科生、研究生、进修生、教师、医生、科研、管理等各类人员;从专业上区分为医学、口腔卫生、药学、护     

医学文献检索课分层次教学初探

医学文献检索课分层次教学初探右江民族医学院图书馆梁秋春（百色５３３０００）从１９９６年下半年开始，我院已把医学文献检索课正式列为必修课。在文献信息日益受到人们重视的今天，如何加强文检课教学，提高学生的文献检索技能，已成为需要认真考虑的首要问题。针对目...     

医学文献检索课的教学实践与体会

1984年,原教育部下达了在普通高校开展文献检索课教学的通知,全国各高校陆续开设文献检索课教学,我校也于同年在研究生的教学中开设了必修课,本科生中开设了医学文献检索选修课。2003年笔者参与了本科生的文献检索课教学实践,得出以下几点体会:1医学文献检索课教学有助于培养学生的情报意识国家对情报高度重视,两代中央领导集体都提出“情报服务于现代化”的国策。特别是中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,“培养学生的科学精神和创新思维习惯、重视培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力...”。我国著名科学家钱学森在《情报、资料、图书、文献和档案工作的现代化及其影响》中指出“从系统工程技术角度看,文献是一种信息...”,可见,情报工作在社会主义建设中的重要地位。今天的在校大学生,就是明天社会建设的主力军,培养和增强他们的情报意识,锻练和提高他们的情报利用能力,是高等教育的燃眉之急。我校总结多年来文献检索课程的教学经验,并在此基础上加大力度进行改革,如于2003年在2000、2001、2002三个年级药学本科专业教学中,将课程的选修性质改为必修课程,肯定了文献检索课在药学专业中的位置。因此医...     

医学文献检索课教学改革的探索

医学文献检索课(简称文检课)自80年代中期在全国医药院校开设以来,在国家教委的重视和各级主管部门的扶持下,经过广大教师的辛勤耕耘和不断开拓,在深度和广度上都得到长足的发展。文检课要进一步适应当今教育改革及医学发展的需要,仍须在探索中创新,在创新中求生存,在变革中求发展。我校1986年正式将文检课列入研究生教学计划。近几年,我们在研究生医学文检课的教学中做了以下几方面的探索和实践。一、教材建设为配合我校文检课教学的需要,我们于1991年出版了自编教材《医学文献检索学》(山东大学出版社出版),编印了《医学文献检索学·学习…     

医学文献检索课教学的思考

目的通过对医学文献检索课的教学分析,提高对文献检索课重要性的认识。方法采用归纳总结的方法,将在工作中发现的问题进行整理、思考和分析。结果当前医学文献检索课程与实际工作中存在脱节现象。最突出的问题是只讲文献检索,不讲文献评价、文献分析与利用,使得医学文献检索课成为一门单纯培养学生文献检索技能的课程。结论医学文献检索课要担负起对学生的信息素质教育、现代化信息技术教育,将循证医学引入文献检索课的教学中去。在本科生的教学中,重视教授信息检索技能的同时,重点放在信息分析与利用方面,利用外文文献数据库逐步培养具有国际化的学术视野。     

对《医学文献检索与利用》课的几点看法

《医学文献检索与利用》课教学对象分为本科生选修群、研究生必修群和在职医教研人员补修群。该课程应突出其实用性,对不同群体检索知识技能的训练各有侧重,检索手段要现代化,要加强研究生的文献综合利用的教学和增加数据检索及事实检索的教学。     

医学大学生数字信息资源需求与信息素质培养

通过对中国医科大学医学本科生、研究生和医学信息本科生的医学信息资源需求情况和文献检索课教学情况的调查,探讨了网络环境下医学生信息需求的特点和信息素质教育的方法和途径。     

研究生医学文检课改革实践

1986年我院为贯彻执行原国家教委"关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见"通知,克服各种困难,为研究生开设了医学文献检索课(简称"文检课");1990年又为本科生开设了这门课,并取得了一定的成绩.     

高等学校亟待在教师中普及文献检索知识

1984年2月教育部《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》的通知下达后,多数院校已把它列入教学计划,并先后在研究生和本科生中开了课,有的还在部分青年教师中开了讲座课。但是,在教师中普及文献检索教育的问题尚未得到有关方面的普遍重视。1985年,我校在为     

信息时代对多层面开设文检课的探讨

本文针对不同层次学生特点,从培养目标、课程建设诸方面讨论了信息时代医学文献检索课的分层次教学以及利用网络计算机技术改进教学手段的问题。     

用户教育与参考咨询工作相辅相成

我校自从把《医学文献检索与利用》课程作为研究生的必修课和本科生的选修课,还为临床主治医师以上人员开设讲座课之后,使用检索工具书查阅文献的人明显增加。不过,他们对于检索工具书的掌握还是初步的,或者还不习惯使用各类参考工具书。现将我们日常在参考咨询台(Reference desk)遇到的提问,按类型归纳整理,作为“文献课”的参考,使两     

基于转化医学的研究生信息素养教育

目的使研究生对转化医学有全面了解,提高其医学转化能力。方法分析转化医学文献的特点,探讨研究生转化医学文献检索课教学内容的改革思路。结果在研究生医学文献检索课程中增加转化医学信息检索的教学内容,主要包括转化医学的基本知识、专业期刊、专业数据库平台、专门网站等内容。结论在文献检索课中增加转化医学的教学内容,对全面提升研究生的信息素养能力非常有必要。     

信息网络环境下医学文献检索课的教学改革

随着网络时代的到来 ,信息呈倍增速度发展 ,及时了解与掌握最新信息、最新动态是我们每一个科技工作者所必不可少的。而文献检索的作用就是迅速、准确、全面地找到自己所需要的最新信息。我校开设医学文献检索课已有十几年的历史了 ,该课在学时、正规化程度上虽有了一定的发展 ,但由于该课的课程内容和教学手段相对陈旧、单一 ,多停留在传统的手工检索模式上 ,激发不起学生的学习兴趣 ,教学效果不理想。因此 ,在当今信息网络环境下医学文检课的教学改革势在必行。1　课程结构的改革对我校学生来说 ,文献检索课的教学应采用连续性教学 ,分两…     

对改进“医学文献检索与利用课”的探讨

国家教委1984年要求高等院校为学生开设“文献检索与利用课”(1)(国家教委(84)教高字004号：“关于在高等学校开设‘文献检索与利用课’的意见”)，井明确规定该课目的“在于使学生和研究生增强情报意识，初步掌握利用文献与情报的技能”。这是注重培养学生能力，提高教学水平的重要举措。为落实教委指示，适应科技和信息高速发展的形势，我校在试开了几年选修课的基础上，于1989年把“医学文献检索与利用课”(以下简称“文献课”)，规定为研究堆和本科毕的必选课。