纽曼系统模式应用于胃肠道恶性肿瘤患者中的护理效果

目的:分析纽曼系统模式应用于胃肠道恶性肿瘤患者护理中对其焦虑和抑郁情绪的影响。方法:选取2014年1月～2017年5月我院收治的120例胃肠道恶性肿瘤患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组60例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上采用纽曼系统模式进行护理,比较两组患者护理前后的焦虑评分、抑郁评分和临床护理满意率。结果:护理前,两组患者的焦虑评分和抑郁评分相比较,差异无统计学意义,P0.05;护理后,两组患者的焦虑评分和抑郁评分明显均低于护理前,且观察组的焦虑评分和抑郁评分均低于对照组,差异均有统计学意义,P0.05;观察组的临床护理满意率高于对照组,差异有统计学意义,P0.05。结论:在胃肠道恶性肿瘤患者的临床护理中应用纽曼系统模式,有助于改善患者的负面情绪,提升临床护理满意率。     

循证护理干预在胸腔镜手术患者中的应用

目的:探讨循证护理干预在胸腔镜手术患者中的应用效果。方法:将120例胸腔镜手术患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组采用常规护理措施,观察组在常规护理基础上实施循证护理干预,比较两组肺功能、自我效能水平、焦虑评分、抑郁评分。结果:观察组护理后第一秒用力呼气容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)、FEV1/FVC、自我效能水平、焦虑评分、抑郁评分均明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:循证护理干预可以明显提高患者术后肺功能,改善患者负性情绪。     

多学科护理照顾模式在神经胶质瘤患者围术期中的应用效果

目的:探讨多学科护理照顾模式在神经胶质瘤患者围术期中的应用效果。方法:将82例神经胶质瘤手术患者随机分为观察组和对照组各41例,对照组采用常规护理模式,观察组在常规护理基础上采用多学科护理照顾模式,比较两组患者焦虑、抑郁情绪及生活质量的变化。结果:两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于同组干预前,且观察组低于对照组(P0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P0.05);观察组患者护理干预后生理维度、心理维度、情感维度、社会关系维度等方面评分均高于对照组(P0.05);观察组护理满意度评分高于对照组(P0.05)。结论:多学科护理照顾模式有利于提高神经胶质瘤手术患者的生活质量,缓解围术期焦虑、抑郁情绪。     

纽曼健康系统模式下的三级预防护理干预对男性生殖系统肿瘤初诊病人的影响

[目的]探讨纽曼健康系统模式下的三级预防护理干预对男性生殖系统肿瘤初诊病人的影响。[方法]将80例男性生殖系统肿瘤病人根据随机原则分为对照组和观察组,每组40例。对照组病人给予常规心理指导,观察组病人在对照组的基础上给予纽曼系统模式下的三级预防干预护理干预,干预3个月后比较两组病人的焦虑、抑郁评分和遵医行为。[结果]观察组病人焦虑、抑郁评分低于对照组,观察组病人的遵医行为(按时服药除外)优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。[结论]将纽曼系统模式应用于男性生殖系统肿瘤初诊病人中可有效帮助病人提高自我应对能力和遵医行为,缓解病人的焦虑、抑郁情绪。     

家属强化培训在肺癌患者围术期中的应用

目的:探讨家属强化培训在改善肺癌患者及家属焦虑、抑郁等不良情绪以及提升自我效能感方面的作用。方法:选取2017年1~12月行肺癌手术治疗的72例患者及家属为研究对象,将患者及家属随机分为对照组和观察组各36例。对照组接受常规健康教育及围术期护理,观察组在对照组基础上予以家属强化培训。比较两组干预前后焦虑、抑郁情况和自我效能感量评估结果。结果:两组术前及术后1周焦虑、抑郁评分及阳性率、自我效能评分及自我效能偏低率,与干预前比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:家属强化培训可有效改善患者及家属不良情绪状态,增强其自我效能感。     

聚焦解决模式对乳腺癌术后化疗患者负性情绪及自我效能的影响研究

目的探讨聚焦解决模式对乳腺癌术后化疗患者负性情绪及自我效能的影响。方法选取2016年10月-2017年10月我院收治的112例乳腺癌术后化疗患者,应用随机数字表分为观察组和对照组,各56例。对照组采取传统护理模式对患者进行护理,观察组在此基础上应用聚焦解决模式实施护理。应用焦虑抑郁自评量表、自我效能量表对干预前后效果进行评价。结果干预前两组患者焦虑抑郁评分及自我效能差异无统计学意义(P0.05);干预后观察组患者焦虑抑郁评分明显低于对照组,自我效能水平明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论聚焦解决模式在乳腺癌术后化疗患者中的应用,既能改善患者的负性情绪,又提高了患者的自我效能水平,具有临床应用价值。     

纽曼健康系统模式对前列腺炎患者自我效能感、前列腺炎症状指数评分的影响

目的探讨纽曼健康系统模式对前列腺炎患者自我效能感(GSES)评分、前列腺炎症状指数(NIH-CPSI)评分的影响。方法选取2017年8月至2020年8月甘孜医院收治的120例前列腺炎患者,按照入院单双顺序分为对照组和观察组各60例,对照组给予常规护理,观察组给予纽曼健康系统模式干预,比较两组患者心理状态[汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]、GSES评分、勃起功能障碍(IIEF-5)评分、NIH-CPSI评分、服药依从性、生活质量(QLQ-C30)评分及满意度。结果干预后观察组HAMA、HAMD评分低于对照组(P0.05); GSES、IIEF-5、QLQ-C30评分高于对照组(P0.05);疼痛不适、排尿症状、生活质量及总分均高于对照组(P0.05);服药依从率和满意度高于对照组(P0.05)。结论纽曼健康系统模式可改善前列腺炎患者症状指数和勃起功能障碍,提高自我效能感、服药依从性和生活质量。     

纽曼健康系统模式下三级预防护理干预对脊髓损伤患者焦虑、抑郁及自理能力的影响

目的:探讨纽曼健康系统模式下三级预防护理干预对脊髓损伤患者焦虑、抑郁及自理能力的影响。方法:将48例脊髓损伤患者按随机数字表法分为对照组和干预组各24例,对照组实施常规护理及心理护理干预,干预组在常规护理及心理护理基础上实施纽曼健康系统模式下的三级预防护理干预。两组患者均在入院时、入组3个月后门诊随访时采用Zung焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及Barthel指数评定量表问卷进行调查。结果:干预后3个月干预组SDS、SAS评分均低于对照组,自理能力Barthel指数得分高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:纽曼健康系统模式下的三级预防护理干预能有效缓解脊髓损伤患者焦虑、抑郁情绪,改善患者心理健康状态,提高患者的自理能力,有利于患者尽早恢复身心健康。     

轨迹模式护理理念在泌尿外科术后患者中的应用

目的:探讨轨迹模式护理理念在泌尿外科术后患者中的应用效果。方法:将2015年4月~2017年4月收治的92例泌尿外科手术患者随机分为对照组和观察组各46例,对照组实施常规护理,观察组实施轨迹模式护理干预。应用汉密尔顿焦虑、抑郁(HAMA、HAMD)量表,自我护理能力测定(ESCA)量表及世界卫生组织生活质量测定简式(WHOQOL-BREF)量表,评估患者焦虑、抑郁程度,自我护理能力及生活质量。结果:两组干预后HAMD、HAMA量表评分均低于干预前(P0.05),且观察组低于对照组(P0.05);两组干预后ESCA、WHOQOL-BREF量表评分均高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05)。结论:轨迹模式护理理念用于泌尿外科手术患者,术后康复效果好,可缓解负性情绪,提高自我护理能力,改善生活质量。     

参与型护理模式对抑郁症患者负面情绪和生活质量的影响

目的:探讨参与型护理模式对抑郁症患者负面情绪和生活质量的影响。方法:将128例抑郁症患者随机分为观察组和对照组各64例,对照组采用常规护理模式,观察组采用参与型护理模式;比较两组干预前后抑郁情绪评分、生活质量评分及自我护理能力评分。结果:观察组干预后抑郁情绪评分明显低于对照组(P0.05),各项生活质量评分及自我护理能力评分均显著高于对照组(P0.05)。结论:对抑郁症患者实施参与型护理模式,可显著改善患者的情绪状态,提高其生活质量及自我护理能力,值得推广应用。     

3H护理模式对血液内科患者心理状况、自我效能及应对方式的影响

目的:探讨3H护理模式对血液内科患者心理状况、自我效能及应对方式的影响。方法:选取血液内科患者84例根据随机数字表分为观察组和对照组各42例,对照组行常规性护理,观察组行3H护理模式,干预时间为3个月;分别于干预前、干预后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我效能量表及应对方式量表对两组心理状况、自我效能及应对方式进行评价。结果:干预后,观察组SAS评分、SDS评分及消极应对方式评分均低于对照组(P0.01),自我效能评分、积极应对方式评分均高于对照组(P0.01)。结论:3H护理模式能有效减轻血液内科患者焦虑、抑郁情绪,提高患者自我效能,使患者能采取积极的态度面对疾病。     

情绪释放疗法对脑梗死患者焦虑、抑郁及自我效能的影响

目的探讨情绪释放疗法对脑梗死患者焦虑、抑郁及自我效能的影响。方法回顾性分析2016年1月至2017年6月我院收治的260例脑梗死患者资料,根据不同干预模式随机分为对照组124例和研究组136例,对照组给予常规护理措施,研究组采用情绪释放疗法。对比两组患者干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我效能感及生活质量的变化,并观察两组患者治疗效果。结果两组患者干预后SAS,SDS评分明显低于干预前,且研究组干预后SAS,SDS评分均低于对照组干预后(P0.05);两组患者干预后各项自我效能感评分明显高于干预前,且研究组患者干预后各项自我效能感评分明显高于对照组干预后(P0.05);两组患者干预后各项生活质量评分明显高于干预前,且研究组患者干预后各项生活质量评分明显高于对照组干预后(P0.05);研究组干预后治疗效果明显优于对照组(P0.05)。结论脑梗死患者采取情绪释放疗法,能有效降低患者负性情绪,提高自我效能感及生活质量,效果显著,具有临床运用价值。     

基于5A模式的护理干预对未破裂颅内动脉瘤患者自我效能及负性情绪的影响

目的 探讨基于5A模式的护理干预对未破裂颅内动脉瘤(UIA)患者自我效能及负性情绪的干预效果。方法 将80例UIA患者按随机数字表法分为观察组和对照组,每组各40例,对照组给予常规护理,观察组采用基于5A模式的护理干预。干预时间均为3个月,比较2组患者干预前(入院24 h内)、干预后(出院前24 h及出院3个月)的自我效能、焦虑抑郁负性情绪,并记录2组术后并发症发生情况。结果 干预后2组患者一般自我效能感量表(GESE)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)的评分均明显优于干预前(P<0.05);干预后观察组GESE评分、SAS评分均明显优于对照组(P<0.05),但干预后2组患者的SDS评分、术后并发症比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 基于5A模式的护理干预能提高UIA患者的自我效能,改善焦虑情绪;但对改善抑郁情绪,降低术后并发症无明显效果。     

多媒体互动健康教育模式在肝内外胆管结石患者微创治疗中的应用

目的:探讨多媒体互动健康教育模式在肝内外胆管结石患者微创治疗中的应用效果。方法:将2018年7月1日～2020年6月30日住院行肝内外胆管结石微创治疗的80患者随机分为观察组和对照组各40例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上采用多媒体互动健康教育模式干预。比较两组干预前后焦虑[采用焦虑自评量表(SAS)]抑郁[采用抑郁自评量表(SDS)]情绪、自我效能、术后清醒及术后12、24 h时疼痛[采用视觉模拟评分法(VAS)]情况、康复指标及护理满意度。结果:干预后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组,且自我效能高于对照组(P0.05);两组术后12、24 h的VAS评分均低于术后清醒时,且观察组低于对照组(P0.05);观察组术后下床活动、进食时间早于对照组,且住院时间短于对照组(P0.01);观察组护理满意度高于对照组(P0.01)。结论:对行肝内外胆管结石微创治疗患者采用多媒体互动健康教育模式干预,可提高患者的自我效能,改善其焦虑、抑郁情绪,有利于其术后恢复,提高患者护理满意度。     

健康教育与认知行为干预对老年性白内障患者术前焦虑及睡眠质量的影响

目的：探究术前健康教育结合认知行为干预对老年性白内障患者术前焦虑及睡眠质量的影响。方法：选取2021年9月至2023年3月于福建省晋江市医院接受手术治疗的老年性白内障患者100例作为研究对象,按照随机数字表法随机分为观察组与对照组,每组50例。对照组接受常规护理干预,观察组接受术前健康教育结合认知行为干预。对2组患者干预前后焦虑抑郁情绪、睡眠质量、自我效能等的评分、护理满意度进行比较。结果：护理前,2组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、睡眠障碍量表(SDRS)、自我效能评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),护理后,观察组患者SAS、SDS、SDRS评分均低于对照组(均P<0.05),自我效能评分高于对照组(P<0.05),同时观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论：对老年性白内障患者手术治疗患者开展术前健康教育联合认知行为干预可以显著缓解其焦虑抑郁情绪,提高患者自我效能水平和睡眠质量,并能提高其护理满意度,具有一定的推广应用价值。     

自我效能干预对腰椎间盘突出症康复治疗患者负性情绪及疼痛程度的影响

目的:探讨增强自我效能干预对腰椎间盘突出症康复治疗患者负性情绪及疼痛程度的影响。方法:将我院收治的60例腰椎间盘突出症康复治疗患者随机等分为对照组和观察组,对照组给予常规护理干预,观察组给予强化自我效能干预。结果:观察组自我效能评分、自我管理能力评分显著高于对照组,观察组疼痛程度显著低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:对腰椎间盘突出症康复治疗患者进行自我效能干预,可提高患者自我效能及自我管理能力,改善患者焦虑、抑郁的情绪,有效缓解其疼痛程度。     

基于Orem支持-教育系统的护理模式在长期血液透析患者中的应用效果观察

目的观察基于Orem支持-教育系统的护理模式在长期血液透析患者中的应用效果。方法选取2017年8月～2018年8月我院收治的88例血液透析治疗的患者,随机分为对照组和观察组各44例,对照组行常规护理干预,观察组给予基于Orem支持-教育系统的护理模式干预。比较干预两组自我护理能力、主观舒适度、焦虑/抑郁情绪改善情况及营养状态差异。结果干预后,观察组自我护理能力、主观舒适度评分均明显升高,且高于对照组,焦虑/抑郁情绪及营养状态评分均明显降低,且低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组干预前后自我护理能力、焦虑/抑郁情绪评分比较差异无统计学意义(P>0.05);对照组干预后主观舒适度明显高于干预前,营养状态评分低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于Orem支持-教育系统的护理模式在长期血液透析患者中应用效果显著,可明显提高患者自我护理能力,改善患者焦虑/抑郁情绪和身体状态,增加患者主观舒适度,临床价值显著。     

认知行为干预在冠心病介入术后护理中的应用价值

目的:探究在冠心病介入术后护理中应用认知行为干预的效果。方法:选取2017年5月～2018年10月收治的90例接受冠心病介入治疗的患者,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组45例。对照组术后接受常规护理干预,观察组术后在常规护理干预的基础上接受认知行为干预。结果:干预前,两组焦虑状态评分、抑郁状态评分、6 min步行实验结果和自我效能评分相比较,无显著差异(P0.05);干预8周后,观察组焦虑和抑郁状态评分均明显低于对照组,6 min步行实验结果和自我效能评分均明显高于对照组,差异显著(P0.05);观察组并发症发生率为4.44%,低于对照组的22.22%,差异显著(P0.05)。结论:在常规护理的基础上,对接受介入手术治疗的冠心病患者术后护理实施认知行为干预,能够显著改善患者焦虑和抑郁状态,提高其自我效能,降低并发症发生率,促进术后康复。     

授权教育在提高宫颈癌放疗患者自我效能中的应用研究

目的探讨基于授权理论的健康教育对宫颈癌放疗患者焦虑、抑郁及自我效能感的影响。方法将109例宫颈癌放疗患者随机分为观察组55例,对照组54例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上进行为期12周的授权教育干预。结果干预前两组患者焦虑抑郁评分和自我管理效能评分比较,差异均无统计学意义(P均0.05),干预后观察组焦虑、抑郁及自我管理效能均优于对照组(P均0.05)。结论授权教育能降低宫颈癌放疗患者的焦虑、抑郁症状,提高患者的自我管理效能,有利于提高宫颈癌放疗患者的生活质量。     

交互式群组管理对IVF-ET反复种植失败患者的影响

目的:探讨交互式群组管理对体外受精-胚胎移植(IVF-ET)反复种植失败患者的影响。方法:将80例IVF-ET反复种植失败患者随机分为对照组和观察组各40例,对照组实施常规护理干预,观察组实施交互式群组管理,干预时间为3个月。于干预前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我效能量表及简易生活质量量表(SF-36)对两组患者进行评价。结果:干预后观察组SAS、SDS评分低于对照组(P0.05),自我效能评分、SF-36评分高于对照组(P0.05)。结论:交互式群组管理能有效缓解IVF-ET反复种植失败患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者自我效能和生活质量。