美国医学院协会简介

1998～1999年度我在美国ECFMG资助下，在华盛顿大学医学院医学教育系进修，期间参加了美国医学院协会在华盛顿特区召开的年会。通过参加会议，了解到医学院协会对美国医学教育发展的重要性，因此收集了这方面的资料，整理成文。本文参考了《美国医学院协会1999年度报告》和《美国医学教育录》，其数据皆为最新数据。     

美国WISCONSIN大学医学院与北京首都医科大学的家庭医生培训情况比较

我国的全科医学教育及全科医学发展与已经开展数年的欧美国家相比明显缺乏经验 ,结合我国具体国情并借鉴国外全科医学教育与培训的先进经验 ,有助于提高我国全科医学教育与培训水平。复兴医院从 1999年开始参与首都医科大学卫生部全科医学培训中心的家庭医生规范化培训[1] ,从 2 0 0 3年开始与美国WISCONSIN大学医学院进行全科医学学术交流。现对这两所医学院家庭医生培训情况作以比较。美国WISCONSIN大学医学院与首都医科大学家庭医生培训的具体计划见表 1。表 1　 两所大学家庭医生培训计划比较培训项目培训时间WISCONSIN大学…     

也谈高等医学院校的临床医学院建设

加强高等医学院校临床医学院 (附属医院 ,下同 )的建设 ,是高等医学院校临床医学学科教育的一个重要方面 ,也是符合国际医学教育发展的新的教育模式。如何使这种新的医学教育模式能够更好地促进医学教育的发展 ,是摆在各个高等医学院校面前的重要的课题。1　加强临床医学院的建设是发展医学教育的必由之路加强临床医学院的建设是高等医学院校实施素质教育的要求的重要手段 ,中共中央国务院于 1999年 6月 13日发布的关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出 ,实施素质教育 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为…     

发展中的大理医学院

发展中的大理医学院大理医学院坐落在风光绮丽、四季如春的历史文化名城大理。大理在唐宋时是云南政治经济文化中心，享有＂文献名邦＂的盛誉。大理医学院的建立和发展，更使名城增加了现代感。近１２年来，在中共云南省委、省政府的关心和地方各级党政部门的支持下，大理...     

发展中的大理医学院

发展中的大理医学院大理医学院坐落在风光绮丽、四季如春的历史文化名城大理。大理在唐宋时是云南政治经济文化中心，享有＂文献名邦＂的盛誉。大理医学院的建立和发展，更使名城增加了现代感。近１２年来，在中共云南省委、省政府的关心和地方各级党政部门的支持下，大理...     

遵义医学院附属医院

遵义医学院附属医院坐落在历史文化名城遵义市，前身是辽宁省大连医学院，1969年南迁遵义。历经40年的不断建设和发展，现已成为一所环境优美，集医疗、科研、预防及医学教育为一体的三级甲等综合性教学医院。     

遵义医学院附属医院简介

遵义医学院附属医院坐落在历史文化名城遵义市，前身是辽宁省大连医学院，1969年南迁遵义。历经40年的不断建设和发展，现已成为一所环境优美，集医疗、科研、预防及医学教育为一体的三级甲等综合性教学医院。     

美国的医学教育研究

医学教育是一门科学。如同其他一切科学的进步要依靠科学研究一样，医学教育事业的健康发展也要依靠科学研究。医学教育研究是一个比较年青的学术领域。它是在20世纪50年代以后，在科学技术突飞猛进以及人民群众对卫生人力和医疗卫生服务的要求日益增高的形势下，随着国际范围内医学教育改革的兴起而逐渐发展起来的。美国是开展医学教育研究比较早的国家之一，至今已有40多年的历史。1959年，美国成立了第一个医学教育研究机构。随后，许多医学院相继建立起自己的医学教育研究组织。1962年，美国医学院协会召开了首届医学教育研究年会。由于…     

美国医学院教育的特点及对我国八年制医学教育的启示

美式医学教育是开办八年制医学教育的主要参考依据。充分学习借鉴美国医学教育的成功经验,对于我国八年制医学教育的发展、改革,具有重要意义。文章综述了美国医学院教育阶段的7个特点,扼要剖析了其对我国八年制医学教育的借鉴意义。     

三峡大学医学院

三峡大学医学院的前身是1949年成立的湖北公医专科学校，经历了武昌医学专科学校、宜昌医学高等专科学校、湖北三峡学院医学院、三峡大学医学院几个发展阶段。五十多年来，特别是三峡大学合并组建以来，医学教育得到了快速发展，逐步形成了一支梯队结构合理、学术水平较高、具有良好敬业精神的教师队伍。现有高级职称429人，硕士生导师88人。     

A generalized modeling approach to determining environmental costs of education.

It is generally agreed that the cost of an educational program includes elements other than instruction. Using medical education as a case study, the author begins this article by outlining the historical reasons for determining the costs of the educational program leading to the M.D. degree. Attention is then focused on the modeling approach taken by the Association of American Medical College for the determination of environmental costs of education. Finally, a generalized model is proposed which would make this methodology applicable to other educational environments.     

American College of Physicians (ACP) Medical Informatics and telemedicine

The American College of Physicians (ACP) is the largest speciality society in the United States with over 83,000 Internal Medicine physician members. ACP seeks to be the foremost comprehensive education and information resource for all internists in support of its mission “to enhance the quality and effectiveness of health care.” Medical Informatics and telemedicine is an integral part of the American College of Physicians' strategy to achieve its goals. ACP Medical Informatics Subcommittee and staff develop ACP policies and programs to improve clinical care and medical education through the use of Information Systems and new technologies for managing and integrating medical information and knowledge. This paper describes present and planned ACP informatics and telemedicine programs and projects focussing particularly on strategies to meet physicians' information needs incident to their patient care activities.     

嘉惠霖和博济医院

嘉惠霖医生出生于美国费城 ,宾夕法尼亚大学医学博士。 190 9年来到中国广州 ,直到退休之年才离开广州 ,前后近 4 0年。开始他在岭南学堂当西医学教师 ,同时在东方最古老的西医院———博济医院当医生。他是民国时期在华著名的外国医生 ,岭南大学医学院内科教授。他是《博济医院百年史》的作者 ,他在书中详细记述美国传教医生在博济医院的工作 ,特别是开拓者伯驾、嘉约翰的贡献。该书至今仍是研究中国西医史及近代中外医学交流史重要的参考文献。     

MEDICAL EDUCATION

The attention of those interested in medical education is called to the recent publications by the Council on Medical Education and Hos- pitals of the American Medical Association entitled "Medical Education in the United States 1934-1939" and "Graduate Medical Schools in the United States 1937-1940., The former report begins with a valuable introduction giving a brief historical summary of the development of medical education in the United States and then proceeds to deal in general terms with the objections, policies, organization, administration, clinical facilities, teaching personnel and educational programs of some sixtysix American Medical Schools. The latter report deals with the continuation study for practising physicians.     

从Utah大学教学观摩浅析中美医学教育的差异

美国是当今世界的医学中心,美国的医学教育也是西方医学教育的典型代表。本研究以Utah大学医学院和华中科技大学同济医学院为例,分析比较中美医学院校在学科设置、课程计划模式、教学方法、辅助教学手段等方面的异同。结果发现,两者在临床医学课程的设置上基本相同,均采用整合课程模块和PBL教学,但Utah大学医学院基础课程的科目较少,较多使用网络作为辅助教学手段。     

台湾大学医学院百年史

台湾之有正规的医学教育始自日据时代初期,日本据台后首先在台北设立医院,两年后开办“台湾人医学讲习所”,是日本据台时期医学教育的雏型。1899年设立正式的医学教育机构－台湾总督府医学校,该校于1919年改称台湾总督府医学专门学校,1922年再改称台北医学专门学校,1936年北帝国大学设医学部,1945年太平洋战争结束台湾光复,台北帝大医学部改为台湾大学医学院,附属病院改为台湾大学医学院附设医院,杜聪明任首任院长,台大医学院是台湾光复当时唯一的医学教育机构,其后50余年间,台湾的医学教育有很大的改变和发展,到1990年台湾的医学院已增加到11年,光复前后台大医学院及附设医院的情况以及其医学教育蜕变的过程,可以反映出台大在医学教育,研究及医疗方面的成就。     

汕头大学医学院医学继续教育的发展之路

从满足汕头地区人民对健康的需求和原有医务人员知识更新的愿望出发,提出发展医学继续教育的规划和途径,并以汕头大学医学院作为龙头开展工作。     

药理学教学中以问题为基础学习教学方法的应用与分析

本文对以问题为基础学习教学方法的内涵及其在我国医学教育中的运用进行了分析,并在广州医学院药理学教学中加以应用,为进一步探索医学教育教学改革积累经验。     

医学网络教学管理工作的实践与启示

医学网络教育的发展为创新医学成人教育提供了平台。本文回顾了我院与北京大学医学网络教育学院合作开展医学网络教育实践,探讨了医学网络教学模式对医学成人教育的发展所产生的积极影响和在未来医学教育中将起到的重要作用。     

机遇与创新:医学信息素养教育发展新态势

介绍医学信息素养内涵,结合中国医学科学院/北京协和医学院等高校实践案例,分析医学信息素养教育现状、特征,阐述医学信息素养教育微视频化实施方案,以期为促进医学信息素养教育发展提供参考。