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黄珊珊 《大连医科大学学报》2001,23(4):318-318
药物化学是临床药学专业的一门专业基础课,它是一门实践性很强的学科。实验课教学是理论和实践的结合,但学生往往忽略了实验,实验课也仅流于形式,没有达到真正的目的。因此,我们为加强学生的动手能力,着重从培养学生分析问题、解决问题以及从事科研工作的能力方面作了初步的尝试。 相似文献
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天然药物化学实验考核方法探讨长春医学高等专科学校(130031)李淑慧纪耀华崔玉辉【关键词】天然药物化学大学实验考核天然药物化学是一门实践性、专业性较强的应用型学科,其实验教学具有易燃、易爆及有毒溶剂多,提取、分离工艺路线周期长,对学生的操作技术、科... 相似文献
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本就我们在有机化学和药物化学实验教学中的尝试进行报导。我们将传统的《有机化学实验》和《药物化学实验》教材有机地融为一体,改编为《药物合成实验》。使学生将有机化学的理论同药物化学的实践有机地联系起来,提高了学生的科研素质。同时我们将实验教学人员、仪器设备、实验室和实验经费统为一体。统一管理、统一使用,提高了仪器的利用率,缓解了教学经费不足。而且使有机化学 和药物化学的教师相得益彰,整体教学和科研水 相似文献
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于万军 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2001,3(1):41-41
目的是培养学生在更感性加深理解化学中的基本理论和基础知识的同时,观察化学变化的规律,观察实验现象。养成良好的实验习惯和科学态度。 相似文献
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有机化学和药物化学实验课教学改革的一点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
本文就我们在有机化学和药物化学实验教学中的尝试进行报导。我们将传统的《有机化学实验》和《药物化学实验》教材有机地融为一体 ,改编为《药物合成实验》。使学生将有机化学的理论同药物化学的实践有机地联系起来 ,提高了学生的科研素质。同时我们将实验教学人员、仪器设备、实验室和实验经费统为一体。统一管理、统一使用 ,提高了仪器的利用率 ,缓解了教学经费不足。而且使有机化学和药物化学的教师相得益彰 ,整体教学和科研水平有明显提高 相似文献
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实验课教学是医用化学教学的重要组成部分,加强实验教学是提高医用化学教学质量的重要环节。医用化学的理论多是通过实验现象和数据进行综合、分析、概括、推理得出的,其正确性还要再经实验的验证。但是只从这个角度来认识化学实验是不够的。实验课不仅是学生操作练习的机... 相似文献
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浅谈天然药物化学的实验教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
本文建立了一种天然药物化学实验设计新方法——平行实验法。此方法根据具体实验的内容,参考实验讲义及近期的研究成果,设计出多种实验方案,学生分组,按不同的方案进行实验,然后,对实验的步骤、结果,实验中出现的问题,让学生通过图书资料、网络等手段自己解决。实践证明,此种方法能够提高学生的学习兴趣,从而提高了实验课教学的效果。 相似文献
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加强实验诊断学实验课教学的几点做法张纪云,吴佳学(诊断学教研室)关键词实验诊断学;实验课,教学实验诊断学是一门具有独立理论体系、高新技术密集、适应性强、多学科交叉的综合性边缘学科。近年来,随着医学实验诊断技术的不断发展,实验诊断学在医学诊断中的作用越... 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。化学实验不仅是一种为学生提供感性认识的直观手段,而且还是一种激发学生的化学学习兴趣,使学生掌握化学知识、实验技能和科学方法,培养学生解决化学问题的能力、科学态度和科学的自然观的非常有效的途径和方法。要达到实验教学的目标,必须调动学生的积极性,使他们全身心地投入到化学实验的全过程中,去观察、去操作、去认识、去思索,这就要求教师分析实验教学中学生的心理,根据学生的心理特征采取灵活有效的方法,扎扎实实地提高实验课的教学质量。1强烈的好奇心和薄弱的自控力学生对化学实验有一种新鲜感和好… 相似文献
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教材直观是指主体通过对直接感知到的信息 (直观材料 )的表层意义、表面特征进行加工 ,从而形成对有关事物具体的、特殊的感性认识的认知活动。在实际教学过程中有多种不同的教材直观与知识感知方式 ,就直观对象而言 ,教材直观包括实物直观、模象直观和语言直观等。实物直观是教材直观中最基本的一种直观方式。所谓实物直观是借助实物通过直观感知到对要学习的事物而进行的一种直观方式。通过实物直观学生能加深对知识的感知。心理学研究表明 ,实物直观是领会科学知识的起点 ,是学生由不知到知的开端 ,是知识掌握的首要环节。1 实验课教学… 相似文献
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化学实验课是卫校教学中一门重要的基础实验课。其目的在于帮助学生加深对基本理论和基本概念的理解,训练动手能力和操作技能,并培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,实现由知识到进行实际工作的初步转变,为后续医学课作良好准备。根据培养高素质实用型和技能型医学人才的卫校教学宗旨,作者作了如下的尝试。 相似文献
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化学实验课是化学教学中不可缺少的重要组成部分。对医学生来说,化学是专业的基础,那么,化学实验课就必须是基本操作技能培养的先师。实验课不仅能培养学生严肃、认真、一丝不苟的工作态度,而且能培养学生正确的思维方法,提高观察、理解、描述事物变化的能力。 相似文献
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药物化学是药学专业的主干课程。药物化学实践性很强,实验技能与理论知识具有同等重要的地位。对实验技能进行考核是评价课程目标完成与否的重要方式,同时又可以促使学生重视实验技能的锻炼。以前的实验考核基本上都是全班在一个实验室同一个实验内容,并以实验结果作为主要评分指标,存在片面性。笔者在对我院2003级药学班的药物化学实验考核中,尝试着让学生在规定时间内独立完成实验, 相似文献