HIS、RIS与PACS系统在医院计算机综合管理中的应用

目的 探讨HIS、RIS与PACS系统在医院计算机综合管理中的应用.方法 分别用计算机及人工操作方法对2003年全年病历及影像资料进行分析.结果 计算机网络技术在医院综合管理中与手工操作比较有明显优越性.结论 HIS涵盖了医院管理的各方面内容.RIS解决了病历档案的大容量存储问题,可以有效地进行信息处理,简化作业流程,对影像资料实现完全保存和对历史资料的快速准确的查询,以及进行检查费、日常工作量和综合信息的快速准确统计等工作.PACS以数字成像技术、计算机技术和网络技术为基础,全面解决医学影像的获取、显示、处理、贮存、及传输和管理,PACS是HIS和RIS系统的一个重要组成部分.     

医学图像存储与通信系统的技术与应用

医学图像存储与通信系统(PACS，Picture Archiving and Communication Systems)是临床医学、医学影像学、数字化影像技术与计算机技术、网络通讯技术结合的产物。此技术将医学影像资料转化为供计算机识别处理的数字形式，通过计算机及网络通讯设备，完成对医学影像信息采集、存储、处理及传输等功能，使医学影像信息资源共享。PACS技术是医院迈向数字化信息时代的重要标志之一，是医疗信息资源达到充分共享的关键，是从     

医院放射科PACS系统的应用

图像归档和通讯系统（Picture Archiving and Communication System,PACS）原意为医学影像计算机存档与传输（医学影像的采集和数字化、图像的存储和管理、数字化医学图像的高速传输、图像的数字化处理和重现、图像信息与其它信息的集成五个方面）,通过高速计算机设备及通讯网络,完成对图像信息的采集、存储、管理、处理及传输等功能,使得图像资料得以有效管理和充分利用。而在第二代PACS系统中,已经扩大为HIS—PACS的无缝连接,将患者流变为信息流,     

基于PACS医学影像数字化教学平台的构建和应用

基于图像存档与传输系统（PACS）医学影像数字化教学平台由医学影像网络教学系统和医学影像教学资源库两部分组成。医学影像网络教学系统包括课堂管理、作业管理、教学管理和考试管理4大功能模块。医学影像教学资源库包括理论教材、典型病例、检查技术方法和医学影像设备的文字、图片、音频、视频、动画资料等。通过在理论课和阅片训练实践课教学中的应用,凸显了医学影像学教学的特点,发挥了学生学习的主观能动性。     

影像归档和通信系统在基层医院的应用与教学

<正>医学影像归档和通信系统(PACS)网络系统是医学影像、数字化图像技术、计算机技术及网络通讯技术相结合的产物,它将医学影像资料转化为计算机能够识别的数字信息,通过计算机和网络通讯设备对医学影像资料进行采集、存储、处理及传输等,使医学影像资料整个医院充分共享[1],现     

医学影像存档与通讯系统在医疗流程重组中的作用

目的：探讨医学影像存档与通讯系统(PACS)在医疗流程重组中的作用。方法：结合医院实际情况，通过资料的复习，探讨在医院医疗流程重组过程中，医学影像存档与通讯系统(PACS)的应用。结果：PACS实施的技术关键在于医学影像数字化和医学数字影像通信标准化DC0M3．O；根据医院财力和技术能力，可阶段性实施PACS系统，以实现影像科室的诊断作业流程重组。结论：PACS系统的实施，改变了传统放射影像学的诊断模式，利于临床能迅速、准确获得所需要的医学影像信息及其相关的医学影像诊断报告、临床资料等，便于综合分析、作出明确诊断和拟定恰当的治疗方案。在提高医疗服务质量的前提下，是医院实行医疗流程重组、实现资源成本最小化和提高竞争能力的有效途径。     

浅谈影像归档和通讯系统（PACS）在超声诊断学教学中的应用

随着数字化信息时代的到来,传统的超声诊断学已不适应时代的发展和要求。数字化网络技术的发展给医学影像带来革命,建立医学影像归档和通讯系统是现代化医院发展的必然趋势。本文从PACS系统的构成和特点,利用PACS系统进行超声诊断学教学的优越性和在教学中应用的前景等方面对PACS系统在超声诊断学教学中的应用进行初步的探讨。     

小议PACS在医学影像中的临床应用

PACS就是医学影像存档与通信系统.PACS是个具有很高技术含量、超强实践性的新型技术系统,它涉及的方面十分的广泛,包括:影像医学、数字图像技术、计算机与通讯、软件工程等等.PACS系统是和医院的信息化管理与医学影像密不可分的,其共同的目的 就是将图像的获得、存档、传输和显示进行全面的处理.下面简单谈下PACS在医学影像中的临床应用.     

医院PACS存储技术在应用过程中存在的问题和分析

医学影像存储与传输系统（Picture Archiving and Communication System,PACS）是以数字成像技术、计算机技术、网络技术为基础,旨在全面解决医学影像获取、显示、处理存储、传输和管理为目的的综合系统。随着医院影像设备的发展、影像数据量的激增,如何更好地存储并保证这些数据的安全,是PACS系统建设的核心。     

PACS系统在医院影像信息网络管理中的意义

计算机的发展带动了医学影像技术的发展 ,建立医院内 PACS系统是建立现代化医院的必然趋势 ,本文从建立 PACS系统的基本功能、特点等详细地阐述建立 PACS系统在医院影像信息网络管理中的意义。     

医学影像PACS网络系统的临床应用及意义

随着计算机网络技术的发展以及医院众多医学影像设备数字化的普及,越来越多的医院用上了PACS,我院利用预约登记工作站、影像诊断工作站、病历管理及图文报告检索工作站、综合管理工作站四大模块,连接各种医学影像检查科室及其他科室,建成医学影像PACS网络系统,成功实现了医学影像资料在全院的传输、存储及管理,使医学影像资料在医院实现共享,明显提高了医院的管理质量及工作效率。     

PACS系统在医院影像信息网络管理中的意义

计算机的发展带动了医学影像技术的发展,建立医院内PACS系统是建立现代化医院的必然趋势,本文从建立PACS系统的基本功能、特点等详细地阐述建立PACS系统在医院影像信息网络管理中的意义.     

基于PACS的影像教学系统在影像教学中的应用

目的：研究基于图像存储与通讯系统（picture archiving and communication system,PACS）的医学影像教学系统的构建及应用。方法在多媒体实验室安装教学PACS服务器,终端电脑安装PACS软件及医学影像诊断报告系统,学生可调阅影像病例、书写诊断报告,提交报告后,教师可进行审核批阅。结果为医学影像学专业学生建立了一种数字化实验教学环境。结论基于PACS的影像教学系统的应用,提高了学生学习的积极性、主动性,有利于培养学生的临床实践能力。     

医学影像图像存储和传输教学专用系统的开发和应用

本文首先同顾医学影像图像存储与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)在医学影像教学中应用的现状与不足,继而介绍温州医学院组建了PACS教学应用实验室,开发建立教学专用影像数据库与医学影像PACS教学专用系统,并将其应用于医学影像实践教学的过程。指出该系统解决了传统医学影像学实践教学存在的弊端,改变了传统的医学影像学教学方法与教学模式,有助于培养学生的实践技能与临床思维,提高了医学影像学教学质量。     

应用PACS/RIS提高医学影像学教学水平的体会

目的 总结近十年来医学影像存储及传输系统及放射科管理信息系统(Picture archivmg and communication systems/Radiology information systems,PACS/RIS)在医学影像教学中的应用经验.方法 PACS/RIS是通过计算机设备及通讯网络,将数字化图像资料有效存储、管理和充分利用,其主要组成有:数字化图像采集系统;数字化图像回传系统;医学图像处理系统;医学影像诊断报告书写系统和图像中心存储系统等.针对放射科的教学任务:大学五年制和七年制的医学本科生教学,七年制后期两年硕士研究生培养,硕士、博士研究生教育;影像医学与核医学专业住院医师培训基地;进修生培养工作等.利用PACS网络传输和海量存储的特点,快捷方便地随时大量调阅可任意选择的教学图像和临床典型病例,反复阅读,多人同时阅读,同时阅读多种形式成像的医学图像如:CT、MRI、DSA和DR图像等,使教学形式多样化.结果 任课教师制作课件更加方便,内容更加丰富,课堂教学更加生动形象.学生容易产生兴趣,便于理解复杂的多种影像技术采集的图像.学生课后便于复习和广泛阅读练习相似的疾病中的多种图像,教学效果事半功倍.结论 PACS/RIS在医学影像教学中的应用,解决了传统教学面临的弊端,丰富了教学内容,大大拓展了教学资源并及时地被教师和学生共享.因此,可以预测PACS/RIS必将在医学影像学临床与教学工作中发挥愈来愈大的作用.     

应用PACS/RIS提高医学影像学教学水平的体会

目的 总结近十年来医学影像存储及传输系统及放射科管理信息系统(Picture archivmg and communication systems/Radiology information systems,PACS/RIS)在医学影像教学中的应用经验.方法 PACS/RIS是通过计算机设备及通讯网络,将数字化图像资料有效存储、管理和充分利用,其主要组成有数字化图像采集系统;数字化图像回传系统;医学图像处理系统;医学影像诊断报告书写系统和图像中心存储系统等.针对放射科的教学任务大学五年制和七年制的医学本科生教学,七年制后期两年硕士研究生培养,硕士、博士研究生教育;影像医学与核医学专业住院医师培训基地;进修生培养工作等.利用PACS网络传输和海量存储的特点,快捷方便地随时大量调阅可任意选择的教学图像和临床典型病例,反复阅读,多人同时阅读,同时阅读多种形式成像的医学图像如CT、MRI、DSA和DR图像等,使教学形式多样化.结果 任课教师制作课件更加方便,内容更加丰富,课堂教学更加生动形象.学生容易产生兴趣,便于理解复杂的多种影像技术采集的图像.学生课后便于复习和广泛阅读练习相似的疾病中的多种图像,教学效果事半功倍.结论 PACS/RIS在医学影像教学中的应用,解决了传统教学面临的弊端,丰富了教学内容,大大拓展了教学资源并及时地被教师和学生共享.因此,可以预测PACS/RIS必将在医学影像学临床与教学工作中发挥愈来愈大的作用.     

PACS系统在《医学影像学》教学中的应用及其优势

为探讨PACS系统在《医学影像学》教学中的效果,笔者以所在医院的PACS系统进行临床教学为例,分析总结PACS系统在教学中的优势。结果显示,运用该系统后极大的提高了教学质量,与传统的影像学教学模式相比,PACS系统在临床教学中有很大的优越性,在现代医学影像学网络教学中将发挥越来越重要的作用。     

基于PACS的医学影像实践考试系统的开发及应用

目的探索网络考试系统在医学影像学现代化实践考试中的应用效果。方法开发基于医学影像教学PACS的网络实践考试系统,并通过试用于学生医学影像实践考试对其应用效果进行评估。结果所开发的医学影像网络实践考试系统将试题库与阅图工具、答题界面相结合,具有对考试题及考试人员的综合管理、调配及应用等功能。在学生医学影像实践考试的试用及满意度调查中,该考试系统获得平均得分96．75（满分100）,并得到较高的评价。结论该网络考试系统使实践考试的内容和信息更加丰富,形式自动化和科学化,应用于医学影像学的实践考试具有一定优势。     

PACS系统在医学影像学教学中的应用

PACS影像数字系统应用于医学影像教学是计算机科学与医学影像学飞速发展的需求.把PACS影像数字系统应用于医学影像教学的全过程,运用该系统在更好地为临床医疗服务的同时,也为医学影像教学提供了更先进的手段,极大的提高了教学质量.PACS影像数字系统较传统的医学影像教学具有明显优势,在现代医学影像教学中发挥越来越重要的作用.     

PACS系统的构建及临床应用

随着现代计算机科学与医疗设备的迅猛发展,数字化医学影像技术与现代通讯及计算机技术相结合,形成了PACS（picture archiving and communication system）。PACS全称为医学影像存档与通信系统,它将数字化的医学图像通过高速计算机设备及通讯网,完成对图像信息的采集、存储、管理、处理及传输功能,使图像资料得以有效管理和充分利用。在普通放射科工作中,能够给日常繁琐的管理工作提供良好的平台,高效地提高医疗辅助诊断水平。