危重病医学教学的方法与思考

危重病医学是一门新兴的跨专业的综合性学科.ICU(Intensive Care Unit)是危重病医学的临床实践基地,拥有先进的监护和诊治设备,集中了全院的危重病人(包括内科、外科、妇产科等),同一患者的疾病往往涉及多个脏器、多个学科,涉及基础和临床的各个方面,病情多变复杂.PBL(Problem-Based Learning)教学法(又叫CBL教学法,即:case-based learning)是"以问题为基础"的教学法,目前已成为国际上一种十分流行的教学方法,也成为我国医学教学改革探索的新方向[1].     

危重病医学教学的方法与思考

危重病医学是一门新兴的跨专业的综合性学科.ICU(Intensive Care Unit)是危重病医学的临床实践基地,拥有先进的监护和诊治设备,集中了全院的危重病人(包括内科、外科、妇产科等),同一患者的疾病往往涉及多个脏器、多个学科,涉及基础和临床的各个方面,病情多变复杂.PBL(Problem-Based Learning)教学法(又叫CBL教学法,即:case-based learning)是"以问题为基础"的教学法,目前已成为国际上一种十分流行的教学方法,也成为我国医学教学改革探索的新方向[1].     

评《临床重症监护与治疗》

危重病医学（ｃｒｉｔｉｃａｌｃａｒｅｍｅｄｉｃｉｎｅ）是应临床医学发展的需要，于７０年代逐渐形成的一个新专业。它的形成与发展涉及众多临床与基础学科及相关的综合性科学技术的进步，也是现代医学的重大进步之一。因而危重病医学学科成为现代化医院建设的重要标志...     

第四届首都急诊医学高峰论坛征文通知

第四届首都急诊医学高峰论坛（CFECCM）将于2011年8月26日至28日在北京国际会议中心召开。本次论坛由首都医科大学急诊医学系所属十五家三级甲等医院和中日友好医院等医疗机构联合主办。会议内容涉及心脑血管、儿科、护理、呼吸、危重病等多个领域学科。     

第四届首都急诊医学高峰论坛征文通知

第四屑首都急诊医学高峰论坛（CFECCM）将于2011年8月26日至28口在北京国际会议中心召开。本次论坛由首都医科大学急诊医学系所属十五家三级甲等医院和中日友好医院等医疗机构联合主办。会议内容涉及心脑血管、儿科、护理、呼吸、危重病等多个领域学科。     

我国危重病急救医学发展的历程与展望

我国危重病急救医学发展的历程与展望王今达危重病急救医学（ｃｒｉｔｉｃａｌｃａｒｅｍｅｄｉｃｉｎｅ）是当今国际上一门新兴的学科。现代医学的发展，使每个学科的专业越分越细，但是急性危重病人的抢救需要多学科多专业的介入，分科过细既不便于及时的诊断，也不便于...     

危重病医学与ICU

危重病医学与ＩＣＵ刘大为中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院加强医疗科（北京１００７３０）虽然，危重病医学（ＣｒｉｔｉｃａｌＣａｒｅＭｅｄｉｃｉｎｅ）在我国仍然是一个新兴的医学学科，但对于广大医务工作者来说，对ＩＣＵ（ＩｎｔｅｎｓｉｖｅＣａｒｅ...     

基层医院ICU护理队伍现状及对策

危重病医学是现代医学的一门新兴学科，是医学进步的重要标志之一，是以治疗和研究危重病为宗旨的专业科。重症监护病房（Intensive CareUnit，ICU）作为危重病医学的临床基地，是医院中危重病人集中治疗的场所。     

重视加强医院危重病急救医学发展和学科建设

随着社会进步和医学科学的发展，危重病急救医学也出现新的崛起和快速发展，以适应人们日益增长的生命健康需求。现代危重病急救医学是当前一门独立的多专业的综合边缘性学科，它以危重病症为对象，以生命支持为基础，以急救病因综合治疗为目的，配以电脑、微电子高新技术为     

危重病医学教学模式的探索

危重病医学(Critical Care Medicine,CCM)是一门新兴综合性的跨学科、跨专业的边缘性学科,它从多个角度对多脏器损伤和多系统功能障碍进行处理和抢救,具有强大生命力和广阔的发展前景。近年来,危重病医学在保障人们身体健康以及在维护社会稳定和发展中起到越来越重要的作用,它的重要性也受到社会上更为广泛和充分的理解。然而,我国危重病医学教学却始终是其发展的薄弱环节,现有的绝大多数危重病医学医护人员都是来自各个临床科室,由于未接受过正规的危重病医学教育,因而时常在对危重病人的治疗过程中,出现对专业方面的诊断和治疗缺乏系统性,造成失误。为此,我们有必要重视危重病医学教学及培养专业的危重病医学人才,但发展危重病医学重要的是专业人员的培训,如何建立完善的危重病医学体系,提高危重病医学水平,需要我们从事危重病专业的人员去构思、实践和总结。目前我国的危重病医学正处于起步阶段,没有现成的模式,而适宜的培训大纲和培训模式是危重病医学人才培养质量保证的根本[1,2],这就需要我们自己去探索、设计和建设。我们广西医科大学根据新形式,开设了危重病医学这门课程,我校作为广西地区较早成立重症监护病房和危重病医学教研室,肩负着...     

开展危重病医学教育的若干思考

发展危重病医学,培养ICU医护人员,是我国医疗卫生面向21世纪的一项重要任务,作为一门综合性的医学新型学科,是医学科学和社会经济发展的必然产物,作为一门综合性的医学新型学科,是医学科学和社会经济发展的必然产物。阐述了危重病医学的概念以及发展危重病医学的目的和意义,提出目前进行危重病医学人才培养的主要途径是继续医学教育,作者认为开展危重病医学工作必然转变观念,规范化管理,加强领导,并制定人才培训计划、培养师资、建立培训基地等。     

课程思政融合CBL教学法在危重病医学见习教育中的初探

目的 研究并评价融合课程思政的基于案例的学习（case-based learning,CBL）教学法在危重病医学临床见习中的应用效果。方法 选择笔者医院2018级麻醉专业本科见习学生62名为对照组[授课为基础的学习（lecture-based learning,LBL）教学法],2019级97名为教改组（课程思政融合CBL教学法）。效果评价方式以综合考核（包括理论考核、案例分析、技能操作）和问卷调查形式进行。结果 教改组学生理论考核、案例分析和操作考核成绩均优于对照组（P<0.05）;问卷调查结果显示教改组学生课程理解和运用能力、团队协作能力、临床思维和自学能力提升方面均优于对照组,学习兴趣和时政评析能力也优于对照组（P<0.05）,教学满意度获得有效提高（P<0.05）。结论 应用课程思政融合CBL教学法在危重病医学见习教育中能够增强学生学习兴趣,提高学生重症思维能力,对培养学生掌握重症技能有积极意义。     

危重病医学教学的几点思考

危重病医学(Critical care medicine,CCM)是一门研究危重病发生、发展规律及其诊治的科学,是现代医学的一门新兴综合学科。它是一门年青的学科,国内发展才20年,没有现成教学模式,因此有必要对危重病医学教学进行探讨。自1970年美国创立了世界第一个危重病医学学会以来,随着医学理论的发展,科技水平的提高和临床医疗的迫切需求,危重病医学在世界范围内经历了从无到有的历程,正在显示出越来越活跃的生命力。20世纪80年代初,我国医学最有意义的事件之一是引进了现代危重病学理论,并建立起一批重要的实践基地———重症监测治疗病室(intensive…     

检验标本采集前病人的准备

检验医学（Labomtory medicine）既是一门古老的学科，又是一门新兴学科，同时也是涉及基础和临床专业最多的一门边缘学科。检验医学的主要作用是为临床疾病的诊断、疗效观察、病程监测、预后判断和预防提供实验室的客观依据和各种信息，故其作用和地位十分重要。随着基础医学和其他科学技术，特别是分子医学、电子学、生物信息和计算机学科的相互渗透和迅速发展，诸多新理论、新技术和新仪器都率先在检验医学中应用，使其内容不断拓宽和深化，面貌日新月异，成为发展最快的学科之一。它在临床医学中发挥的作用也越来越为重要。如何保证检验工作质量，做到保证检验结果准确可靠，     

行为医学学科发展与展望

行为科学是与自然科学和社会科学并列的第三科学，行为医学则是行为科学在医学中的应用。目前我国行为医学的研究，基础研究方面涉及了神经行为学、行为生理学、行为药理学、行为解剖学、行为病理学、行为毒理学（药理学）、行为生化学、行为遗传学等，并逐步形成相对独立的分支学科。如学习与记忆的研究目前已成为脑与行为研究的热点。     

急诊医学的现状及研究进展

急诊医学是一门新兴的综合性临床学科,主要包括急救医学、危重病医学、复苏学、灾难医学和急诊医疗体系管理学等.1979年国际上正式承认急诊医学为独立的医学学科,成为医学领域中第23门专业学科.我国于1983年正式承认急诊医学这一独立学科.近20 a来,急诊医学得到迅速发展,尤其是急诊医疗体系的建立和完善、心肺脑复苏、多器官功能衰竭(MOF)、急性呼吸窘迫综合征(ARDS)、创伤急救以及危重症监护等临床与基础研究均取得重大进展.     

广州医学院

广州医学院创办于1958年，主校区坐落在广州市中心风景秀丽的流花湖畔，是一所拥有博士后、博士、硕士、学士多层次培养高级医学人才的全日制高等院校。目前，普通高等教育本科设有15个专业，涵盖医学、理学、工学、法学、管理学五个学科门类。一级学科博士后流动站1个、二级学科博士点1个（涵盖8个三级学科），一级学科硕士点1个（涵盖18个二级学科）、二级学科硕士点20个（涵盖3个学科门类）、三级学科硕士点8个。学校现有在校博士、硕士研究生1800多人，普通高等教育在校生一万多人。     

第十四届亚太危重病医学大会暨第七届全国危重病医学学术会议通知

由亚太危重病医学会联合会（APACCM）主办，中国病理生理学会危重病医学专业委员会（CSCCM）和中国科协承办的第十四届亚太危重病医学大会暨第七届全国危重病医学学术会议将于2006年8月26至29日在北京国际会议中心隆重召开。     

论联组教学

现代医学科学发展日新月异，新成果、新发现不断涌出，这些新成果、新成就往往都是几个学科共同研究的结果，呈现出各学科间很强的交叉性与综合性，有的形成了一门新的跨学科（如医学心理学），这也是现代医学科学发展的基本特征和必要途径。为适应和赶上医学科学的这种发展趋势，在医学教学中也需要几个学科来联合教学，尤其是涉及到边缘学科和新发展的学科，因此有必要讨论开展联组（即联合几个教研组）教学的若干问题。１　联组教学是医学发展的需要①在科研工作中，由几个学科共同攻关已成定势，但在教学上的联组教学，尚未形成习惯，而…     

研讨式教学法在中医学教学中的应用

中医学是一门重要的医学课程,其内容抽象,知识涉及相关学科多,与西医学临床思维差异大。鉴于中医学的学科特点和社会对医学人才的新要求,传统的教学模式已不能完全胜任,笔者对研讨式教学法运用在中医学的教学进行了初步探索与实践。