浅谈化学实验与素质教育

目的 培养学生的科学素养、素质,提高学生的综合能力。方法 以实验为纽带,重视实验教学,发挥实验的魅力。结果 通过实验能激发学习兴趣,发挥主观能动性;培养科学态度,训练科学方法;树立环保意识和可持续发展的观念,有利于培养学生的综合能力和素质。结论 化学实验是素质教育的有效途径,化学实验能培养学生的综合能力和素质。     

浅述化学实验教学与素质教育

化学是一门以实验为基础的学科,是医学院校的基础学科;化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础.化学实验教学具有获知、激趣、求真、循理、育德的功能,与素质教育目标高度耦合.化学实验教学在培养学生实验能力的同时,也能使学生素质的某些方面得以发展或规范.所以,应把素质教育寓于化学实验教学之中.     

化学实验中创造性思维的培养

化学实验教学中对学生创造性思维的培养，有助于学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力，有助于培养其独立工作能力，是提高学生素质、培养创新精神和能力的有效途径。     

化学教学中对学生创新意识培养的几点体会

知识时代赋予现代教育的是培养和提高人才的素质,作为基础教育的中专教育应加强对学生创新意识的培养.本文介绍中专化学教学中创新意识培养的一些尝试.     

医学化学实验课程的优化研究

化学实验课是传授知识和技能、训练科学方法和思维、培养科学品德和创新精神、全面实施素质教育的有效形式。优化化学实验课程体系、教学内容、教学方法及考核方式,以期在教师实施创新教育、培养学生创新能力方面获得更好的教学效果。     

“三优、一减、二指导”化学教学素质培养研究

1　研究的目的和意义　　医学是一门应用科学 ,需要有较坚实的自然科学作基础。医学化学是医学生的一门重要基础课 ,它不仅为学生学习医学后继课程打下必要的自然科学基础 ,而且对培养学生理科素质、科学思维方法和综合能力具有重要意义。特别是医学生刚进大学门 ,首当其冲的是化学课程 ,因此 ,它更具有转变医学生从高中的应试教育向大学的素质教育转化的特殊作用。当前的医学教育 ,特别是基础课程面临的突出问题是 :课程体系和教学方法仍很陈旧 ,教师研究习题性教学多于研究方法性教学 ;进行应试性训练多于指导素质培养 ;只注意了阶段性教…     

医学院校化学实验教学改革探讨

化学是医学的基础学科,化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是学生获得化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段,是提高学生科学素质的重要内容和途径[1]。同时,化学实验有助于培养学生正确观察实验现象、独立思考、分析问题和解决问题的能力,以及训练学生的实验技能,     

化学实验与培养创新素质

实验是化学学科赖以产生和发展的沃土,是化学学科的特点,也是化学教学中实施素质教育得天独厚的条件。在实验教学中培养学生的创新素质正是化学教学特点的充分体现。实验能够激发学生的创新动机,培养学生的创造能力,磨练学生的创新意志。即实验有利于培养学生的创新素质。1化学实验有利于激发学生的创新动机动机是激励人去行动以达一定目的之内因,人类的一切活动总是从一定的动机出发,并指向一定的目的。没有创新的动机,就谈不上进行创新,也就不可能有创新产生。化学实验正是产生创新动机的源泉之一。化学实验中,学生肯定要接触并使用一些发…     

浅谈医学院校的化学实验教学与素质教育

1999年6月党中央国务院作出了“关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定”，决定明确了实验教学在素质教育中的重要地位。化学是一门以实验为基础的学科，是医学的基础学科；化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是化学教学中学生获得化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。学生通过化学实验，掌握必需的基础理论、实验操作技能及分析仪器的使用方法，养成良好的实验室工作习惯，将全面提高学生的操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力，     

在化学实验教学体系中对创新人才的培养探讨

化学实验教学是培养学生创新能力和优良素质重要的不可替代的环节,是综合培养学生知识、能力和素质一体化的最好场所.如何在化学实验教学中形成创新教育机制成为人们探讨的热点.在保证学生掌握扎实的化学基本理论和技能的同时提高学生对自然科学的兴趣,培养学生对科学的直觉和洞察力,能在生命科学领域内以化学的观点从分子水平观察和探索生命现象,能应用化学的理论、规律、方法、手段去分析和解决医药专业相关的问题,是培养具有优秀创新素质和创新能力医药人才的重要起步[1-3].笔者结合多年的教学实践工作就化学实验教学中人才的创新培养提几点看法.     

医用化学教学中的素质教育

目的：为适应医学科学的发展和医学模式的转变,培养二十一世纪所需的即掌握当代科技最新成果又具有宽阔的医学专业知识和广泛的文化素养的高素质文才。方法：采取切实可行的措施在医用化学教学过程中渗透素质教育。结论：通过实施素质教育,培养出高素质的一流人才,适应时代的需要。     

电大护理专业医用基础化学教学探讨

医用基础化学是护理专业学生的基础课,既涉及化学知识,也包含医学内容。电大教育的特点决定了医用基础化学教学中,教师需要根据学科特点、专业需要,以学生为主体、以职业发展方向为主导,以实用性化学知识为主线,改进教学方法,调整教学内容,运用各种教学手段,因材施教,注意培养学生的综合素质,为社会培养更好的医疗服务人才。     

学生计量素质的培养

计量素质即在科学研究中正确和规范地运用数、物理量和单位进行记录和表达的素质,是科技工作者观察和分析客观事物的基本修养。只有在正确和规范化地用数、量及单位记录和表达实验结果的基础上,才能客观准确地还原事物的规律性。对于计量素质的培养和教育,一直作为发达国家崇高素质教育的标志之一。我们在医用基础化学教学中开展了对学员计量素质的培养。在医学基础化学教学内容中增加法定计量单位、科学计数法和有效数字的有关内容,列为教学大纲的重点,并从各个教学环节给学员以严谨、规范的氛围,促其素质养成。1960年国际计量会议提出的采…     

浅谈医科院校基础化学实验改革

基于对医学生实施全面的素质教育,以切实提高化学实验教学效果的角度出发,从改革实验内容,提高学生对实验课的兴趣;微型化实验的开展,拓展学生的实验能力,提高学生的科学研究素质,培养学生的环境保护意识以及建立完善的考核制度,促进学生的全面发展等四个方面进行了积极的探索与实践。     

浅谈中职化学教学中的美育

美育对提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才具有重要作用,随着中职教育教学改革和素质教育的实施,美育在教学中的地位越来越重要,它正在融入学校教育的全过程。本文着重探讨在化学教学中实施美育的几种形式。即通过优美形象展示美,通过语言艺术表达美,通过感性材料感受美,通过化学实验体现美。旨在培养学生学习化学的兴趣。使他们乐于探究物质变化的奥秘,体验科学探究的艰辛和获得成功的喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐。     

关于加强医学生素质教育的若干问题

在知识爆炸、竞争激烈的新世纪 ,能力和素质将支撑着医务人员的生存与发展。因此 ,新世纪医学教育的时代特征 ,应是强化医学人才的素质教育和能力培养。素质与能力在医学教育观念中应实现其位置的前移。医学生素质的丰富内涵及其培养的复杂性 ,决定了人的素质教育是一个多层次、交叉互补的系统工程。在这个系统工程中 ,思想道德素质的培养具有极为重要的作用。它既是各种素质的基础 ;又渗透于各种素质教育之中。可以说思想道德素质的培养是素质教育中的重中之重。思想道德素质是指医学生在思想道德方面拥有的基本品质 ,主要指人的政治观点、…     

化学实验在中等医学基础教育中的重要作用

依据国家卫生部颁发的《中等卫校教学和教学大纲》的要求,以及教育改革的不断深化,目前中等医学教学突出强调了“知识、技能、态度” 3方面的培养目标,使学生成为不仅具备一定的医学基础理论知识;还要具备较强的实践技能和综合素质能力的实用型人才。化学课程是中等卫校绝大多数专业必开课程,而化学实验的教学,又是融知识培养目标、技能培养目标、态度培养目标为一体的最佳练兵场所,它对训练培养学生的动手能力,培养学生认真观察、实事求是的科学态度,严谨认真、一丝不苟的工作作风,都具有重要的作用,是基础医学教育中的基础。 …     

药物化学教学中实施素质教育的探讨

在药物化学教学中，努力提高教师综合素质、积极改进教学方法、重视实验教学，是提高教学质量、实施素质教育的有效途径。     

善于发现教材中的美

传统的美育研究对象基本局限于艺术，强调美的感性形态而忽视科学美的存在。事实上，自然科学中也蕴藏着无穷的美。中共中央、国务院关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出，“要尽快改变学校美育工作薄弱的状况”，“增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力”。科学美感的培养是理科教学工作面临的一个紧迫课题。化学具有科学美，笔者从以下几方面向学生展示化学美，使学生获得知识的同时，受到美的教育和激励。１展示化学的自然美色彩缤纷、姿态万千的自然界万物令人神往，化学世界更是绚丽多彩。例如，食盐的立方…     

通过化学实验培养学生综合能力

<正> 化学是医学高等院校的一门十分重要的基础课,而化学实验是化学教学的一种最基本、行之有效的教学形式,它可以帮助学生进一步巩固化学基本概念和理论,获取更多化学知识,培养科学实验的能力。通过实验,学生的知识技能、科学态度、科学方法、科学思维、科学实践意识和能力都可以从实验中得到更有效的提高,它能培养人更成熟、更完善的科