介入放射学专业进修医生教学的体会

我院自1987年开展介入放射学，1990年成立介入组，迄今已完成病例达1万余例，所开展的介入治疗项目达30余项，其中经皮腰椎间盘摘除术、椎体成形术等在国内处领先水平。1998年中华医学会在我院设立“中华医学会实用介入技术培训推广中心”，同年成立了独立的介入病房，拥有20张病床。自1991年开始招收介入放射进修医生，至今已培养专职进修医生100余名。尤其自成立介入病房后，介入进修生的数最在逐年增长，平均每半年招收1期，每期5～6名，如何对其进行有效的培训，成为我们临床带教的主要课题，为此我们采用了系统培训的教学方式对介入进修医生进行培训，经过5年的实践，取得了良好的教学效果，深受进修医生的好评，有不少医生回原单位后已顺利开展介入工作。     

浅谈介入放射医师的培养

介入放射学是近十余年发展起来的一阂新兴学科，以其微创、高效技术含量高而得到越来越多的医院重视，目前已发展成为一门独立的临床专业学科。按照工作需要，一个成熟的介入放射医师必须同时具备操作、临床、影像三类知识。由于医学院校尚未开设此类专业，因此目前介入放专业医师有以下来源：1、放科心血管影像医师；2、心血管内科或神经内外科医师；3、其他临床学科医师。     

新形势下超声科进修医师的全面培养

近年超声新理论、新技术的发展促使超声医师知识需不断更新、提高,以适宜临床工作的需求。在职进修已成为大多医师充实提高的重要方法。本文分析了以往我院超声科进修医师培养中存在的问题,通过对教学、科研、人文等多方面的综合培养方式进行改革探索,提出了新形势下超声科进修医师全面培养的方案。     

重症监护室进修医师的培养体会

重症医学科是由危重患者、现代化检测与治疗仪器和丰富救护经验的医护人员“3个集中”的科室。重症监护室（ICU）的规模、监护治疗仪器的配置质量、医护人员的专业救护水平及临床实践能力已成为一个国家、一所医院急救医疗水平的主要标准;同时,随着重症医学作为一门独立学科在国内蓬勃发展,     

介入放射学与护理

介入放射学与护理３１０００４浙江省杭州市护士学校吴亚君一、介入放射学的概念介入放射学（ＩｎＴｅｒｖｅｎＴｉｏｎａｌｒａｄｉｏｌｏｇｙ）一词是由Ｍａｒｇｏｌｉｓ于１９６７年提出的，也有人译为手术放射学。介入放射学包含两大内容：一是应用放射诊断学的器械、...     

浅谈培养康复医学进修医师的体会

我国的康复医学兴起于20世纪80年代初期，目前已初具规模。我国的康复医学教育则从80年代后期才开始起步，主要培养对象是康复医师和康复治疗师。由于社会的进步、生活质量的提高，加之人口老龄化、交通事故增加，国人对康复服务的需求越来越大，对康复医师及康复治疗师的需求也与日俱增。     

急诊进修医师培训方式的研究

急诊医学是一门新兴独立的医学科学 ,目前在我国许多医院刚刚成立急诊科 ,急需大量的急诊医学专业人才。我们医院作为全军级别最高、规模最大的医院 ,每年为军队及地方医院培养大量的医学人才。自 1997年 5月以来 ,我们急诊科改革了过去单纯的以讲课为主的对进修医师的教育方法 ,而采取有针对性的教育方法 ,取得了良好的社会和经济效益 ,现报告如下。1　资料与方法1 1　一般资料　 1997年 5月～ 2 0 0 1年 2月 ,共接收进修医师 15 3人 ,其中男 10 9人 ,女 44人 ;年龄 2 2～ 5 0岁 ,平均 33 12± 5 12岁。1 2　培训方法1 2 1　岗前培训　时…     

血管性介入放射学的并发症

对1024例患者进行了血管内介入性诊断或治疗。除栓塞综合症和轻度暂时性骨髓抑制外，发生导管断裂，皮肤坏死、出血、胰腺异位栓塞，胃穿孔各1例；导管打结、离子型造影剂过敏各2例；血管痉挛与缺血，药物并发症各3例，文中对并发症的原因、处理及如何避免等问题作了讨论。     

肺癌的介入放射学(1)非血管性介入

一、概述１８８３年，Leyden应用经皮经胸穿刺活检技术从一肺炎患者身上获得了细菌学资料。３年后，Menetrier运用该技术诊断了肺癌。这是非血管性介入方法在肺癌诊疗上最早应用。其后的多年里，由于没有定位导向设备，且穿刺针口径太大，故并发症明显，该技术的应用受到限制。１９９６年，Dahlgren和Uxdentram采用了１８G和１９G的薄壁穿刺针，使人们重新接受了该项技术。以后随着细胞病理学的发展，影像技术的进步以及对并发症的有效控制，经皮经胸穿刺活检技术应用越来越广泛犤１，２犦。在此基础上，还产生了一些新的穿刺技术，其应…     

介入放射学教学模式的探讨

目的 探讨提高介入放射学教学效果的教学模式.方法 介入放射学基础理论课教学时要强调介入基本概念掌握和灵活运用各项教学手段;临床实践的教学中要着重理论联系临床和介入诊疗技术的培训.结果 灵活运用各项教学手段使抽象知识具体化,增加了学生的感性认识,提高了学生的学习兴趣,学生较好地掌握了介入放射学的理论知识并初步做到理论联系临床.结论 新的教学模式可以显著提高介入放射学的临床教学效果.     

浅谈影像医学科进修医师的带教培养

影像医学的发展十分迅猛。随着计算机及信息技术的发展，CT、MRI、DSA、CR、DR等影像设备的性能不断地完善，现代影像医学已发展成为以数字化成像为基础，诊断与治疗兼备的综合学科。其内容庞杂，覆盖面广，几乎涉及全身各个脏器，影像科医师的成长较临床专科医师更为困难。广大基层医疗单位选派影像科医师外出进修学习为他们的成长提供了一条切实可行的途径。我院作为大型综合性教学医院，每年承担了大量进修医师的带教培养工作，现结合我科实际对进修医师的培养谈谈几点看法。     

浅谈超声心动图进修医师教学模式

超声心动图继续教育是提高超声诊断人员对心脏诊断能力的重要途径和手段。本文旨在探讨改进对进修医师的超声心动图教学模式,期望更好、更快地提高进修医师的业务能力。     

病理科进修医师教学的经验与体会

病理诊断是医学诊断的金标准,对临床发展起着重要的作用,正确的病理诊断能保证患者正确及时的临床治疗.随着医学科学的发展,病理学为临床提供的信息越来越多,且越来越重要,需要医务工作者不断学习和更新.对基层医师来说,到上级医院进修是直接获取新知识、学习新技术的重要手段,是提高自身综合素质的主要渠道.作为一家三级甲等医院的病理...     

浅谈介入放射医师的培养

介入放射科学是近十余年发展起来的一门新兴学科,目前各家医院对此项诊疗技术相当重视,并逐渐发展成为一门独立的专业学科。但由于介人放射专业医师的来源、组成,各医院不尽相同。因此对其培养造成一定困难,限制了该专业的发展。我院从1988年开展介入诊疗技术,次年设立病房,1994年成立有独立建制的介入专业科室。在培养人才方面取得了一定经验,现总结如下: 介入放射学发展一般要经历三个阶段:开展期、介入与临床渗透融合期、专业技术发展成熟期。每一期介入专业医师的培养重点均有所不同。只有经过三个时期的系统教育,才能成为一名合格的介入专业医师。 1、介入技术开展阶段医师的组成来源及培养: 介入放射是在先进影像设备的导引下,运用特殊的器械,在创伤小、痛苦少的情况下诊断治疗疾病。因此在开展创立     

临床进修医师康复医学意识调查及思考

目的：鉴于目前基层医院临床康复工作薄弱的现状，通过对临床进修医师康复医学知识调查，以了解临床进修医师对康复医学的认识和探讨继续教育的必要性及可能的方法。方法：对2002—03／2004—03在大坪医院进修的186名医师进行问卷调查。共采用13个项目，提供多项选择 开放式问答形式，答卷可单选、复选、开放式问答。收集问卷并进行分析。结果：在进修前对康复医学知识多数仅粗略了解，占71．5％，多数人仅认为康复医学知识与自己从事的专业有一定联系，占76．3％，同时对康复医学知识的认识存在一些误区。通过学习后，多数人对康复医学知识认识上有明显改变，认为重要的占86．6％。而且大多数愿意在今后工作中开展康复医学工作。绝大多数愿意今后参加康复医学的继续教育，占93．0％．认为目前中国基层开展工作不好的原因主要与经费、医疗水平及认识不够有关，而且在心理、语言康复方面是薄弱环节。多数人认为在中国开展康复服务的方式应以社区为主。结论：针对国情，利用多种手段开展康复医学继续教育非常必要。     

中晚期肝癌的介入放射学治疗——TAI＋TAE

目的：分析中晚期肝癌TAI＋TAE治疗的临床效果。材料与方法：作者总结分析26例42次中晚期肝癌的TAI＋TAE的疗效,26例中,男性22例,女性4例,年龄35－72岁,结果：26例中晚期肝癌介入治疗后症状与体征均有明显的好转和改善,肿瘤有不同程度的缩小,近期疗效显著。结论：肝癌的治疗方法是在池断地发展,但就目前来讲,综合治疗是发展的方向,介入治疗是主要手段。     

专科教学医院口腔正畸进修医师培养模式构建与展望

培养进修医师是我国口腔正畸学教育的重要组成部分,专科教学医院是口腔正畸进修医师培养的重要场所。该文结合进修医师学习周期短、学习内容多、正畸基础薄弱等特点,以重庆医科大学附属口腔医院为例,探讨专科教学医院口腔正畸进修医师培养模式的构建及全过程管理,并对后续教学模式的完善和教育教学的改革进行了展望。     

介入放射学课程教学方式探讨

介入放射学是一门新兴的学科,同时它是实践性很强的学科,教学上有它的特殊性,尤其是它是以影像学科为基础,介于内外科之间的一门学科,我们是开这门课较早的单位之一,对它的教学方式进行了有益的探讨,总结其中的规律,采用符合其规律的教学方法,充分挖掘内在联系为搞好这门学科提供理论总结。