浅谈康复护理学基础课的内容设置

随着我国经济、科技的发展进步，人民的生活水平日益提高，人们越来越看重生活质量和生命质量。但是随着人口寿命的延长，人口老龄化带来的各种病后功能障碍；交通发达后，交通事故带来的各种意外伤残；疾病构成改变，心、脑血管病造成的病残也越来越多。这一切都迫切要求我们培养的护理人才不仅要会基础护理和临床护理，还要会康复护理。为此，我院开设了 30学时的康复护理学基础课。在课程设置上我们是这样安排的： 第一课是康复护理学概论，介绍康复护理的概念及康复护理的对象、范围、特点、程序和内容等，使学员通过这一课的学习，对康…     

高职高专护理学专业学生进行综合性实训之我见

综合性实训的开设已成高职高专学校教学工作水平评估工作中必不可少的一环。本文对护理学专业学生进行《基础护理学课程教学实训》的教学进行探讨,为今后开设更好的综合性护理实训课提供思路。     

高等职业教育护理专业《临床营养学》教材的构建

护理高等职业教育是多元学科的综合教育，其中营养学教育是一个不可分割的组成部分。由于各种原因，护理教育中营养学教育所占的分量很小，甚至部分院校没有独立开设营养学课程，护理专业学生的营养学教育主要来自基础护理学、卫生学或预防医学，涉及临床营养学的内容很少。而在一些发达国家，由于认识到营养学在临床工作中的重要性，护理专业学生均开设营养学课程。目前，国内只有部分高职院校将临床营养学作为专业基础课，纳入人才培养模式中。因此。在我国护理高等职业教育中有必要独立开设临床营养学课程，并将其纳入护理教学课程体系中。     

本科护理专业有机化学教学探索

有机化学是护理专业开设的一门必修的基础课。学好有机化学不仅为学生后续专业课的学习打下基础,而且也为今后的工作打下扎实的基础。对怎样教好护理专业的有机化学进行多方面的探索和研究。     

基于制药岗位的微生物学教学方法

微生物学是我院生物应用技术系制药技术专业群开设的一门专业平台课,既是专业基础课、又是专业技能课,面向生物制药技术和药物制剂技术专业.其教学大纲由微生物学概论、药物制剂的微生物学检查和免疫学基础3部分组成.笔者在教学中积极探索基于制药岗位的微生物学教学方法,取得良好效果.     

加强中专护生医疗护理法律教育体会

目的 培养护生法律意识，提高护生职业素质，适应现代护理观和整体护理实践对新时期护理人员的要求。方法 在教学计划中安排公共课、专业基础课和临床课承担相关的医疗护理法律任务，在临床实习前专门安排1周时间进行医疗安全法规教育。结果 学生通过多种形式的医疗护理法律教育，增强了法制观念，提高职业道德素质，明显提高了整体教学质量。结论 医学护理法律教育的基础在学校教育。     

中医学科开设护理课的意义和方法

为探讨中医专业学生开设护理学基础操作课的必要性、可行性,文章简述了中医学专业开设此课程的意义,总结了开设护理学教学的实施方法及其效果.结果表明:该课程普遍受到中医专业学生的欢迎和好评,100%学生学习积极性提高,考查成绩无不及格现象,75%以上学生学习成绩优良.这说明开设护理学操作课很有必要、很可行.并提出了有利于中医学理论与现代护理知识相结合的教学设想.     

研究生医学文检课改革实践

1986年我院为贯彻执行原国家教委"关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见"通知,克服各种困难,为研究生开设了医学文献检索课(简称"文检课");1990年又为本科生开设了这门课,并取得了一定的成绩.     

建立四年制本科护理学专业课程新体系

根据新专业目录中本科护理学专业主干学科及主要课程设置要求 ,根据人才培养目标的基本原则 ,郧阳医学院建立了符合护理学科发展的教育思想和观念的护理课程体系。必修课分公共基础、医学基础、护理专业基础、护理专业四大模块 ,加大实践课比例 ,开设适合学生个性发展的选修课。改革中在增加人文社科知识、增加选修课比例的同时 ,不可轻视和削弱护理专科的课程 ,使护理课程体系符合本科护理教育培养目标要求。     

全国高等医药院校开设《医学文献检索与利用》课的情况调查与讨论

自教育部发出(84)教高一字004号文件《关于在高等院校开设文献检索与利用课的通知》后,全国各医学院校都在原有的基础上配备了师资、加强了机构建设,有的还编写了教材,有的新开了课,已开课的单位教学质量和教学效果也有提高。现将1985年上半年我们调查的情况作一概括和讨论如下。 (一)基本情况在调查的92所医、药、中医院校中,已开设《文献检索与利用》课的有70所,占76.1％;未开课的22所,占23.9％。各院校开设检索课的年度以1983～1984年为最多,最早的为南京医学院于1963年就开始     

8小时护患角色扮演在基础护理学教学中的应用

目的 在基础护理学操作课的总复习中探讨合适的教学方法。方法 在基础护理学操作课的总复习中，安排即将临床实习的46名高职护生进行8小时护患角色扮演，取得了良好效果。结果 角色扮演法在基础护理学教学中是一种重要的教学方法。结论 运用护理程序将护理理论知识和技术操作有机地结合起来，有效地缩短了教学和临床实践之间的差距．可帮助护生尽快熟悉和适应临床工作。     

浅谈一次基础护理公开课

基础护理学是一门实践性很强的学科。为了培养学生良好的职业素质,培养实用型人才,需要护理教师在授课中,采取多种教学形式,培养学生的各种能力。下面笔者就一次公开课做一简单介绍。1课前准备1.1教材分析。学生所使用的教材是供护理专业用的全国中等卫生学校教材《基础护理学》第三版(陈维英主编)。基础护理学是在学生学完大部分基础医学课,还没有进入临床课之前开设的,对护生来说,这门课临床应用很直接、很广,技术操作性很强。本堂课主要介绍的是第十三章“排泄护理”第一节“排尿护理”的前一、二、三的内容,教材的内容包括面比较广,但描…     

护理评估实验教学中实验报告的设计

护理评估是护理教学中一门重要的，实践性、应用性很强的主干课，是护理专业学生从基础课程转入临床护理课程的重要桥梁，它取代了过去大多数院校护理专业开设的诊断学课程。对于这门课的教师来说，是一个新的实践，需要加强自身学习，钻研教材，对知识结构重新进行组织和调整，使学生掌握以病人为中心，包括身体、心理和社会文化的内在评估原理和方法，     

高校文献检索课的困境与对策

我国在1984年以前，文献检索课尚未形成一门独立的课程。有的高校在研究生和本科生中开设过怎样查资料的讲座。一般由专业课教师或研究生导师主讲。1984年教育部颁发了《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》，自此全国高校普遍开设了“文献检索”这门课程。经过了20年的努力，高校文检课教育取得了显著的成绩，在全国1080所高校中，     

加强管理 提高住院医师理论讲座课的教学质量

上海市中山医院在信院医师培训中开设理论讲座课,在安排和管理方面积累了不少经验和方法,认为只有加强管理,才能提高住院医师理论讲座课的教学质量,丰富住院医师培训内容。     

高等学校亟待在教师中普及文献检索知识

1984年2月教育部《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》的通知下达后,多数院校已把它列入教学计划,并先后在研究生和本科生中开了课,有的还在部分青年教师中开了讲座课。但是,在教师中普及文献检索教育的问题尚未得到有关方面的普遍重视。1985年,我校在为     

非护理专业开设临床基础护理技术课程的调查与思考

目的探讨在我校非护理专业开设临床基础护理技术课程的必要性。方法 2009年春季面向我校非护理专业学生开设临床基础护理技术选修课,课程结束时进行问卷调查。结果在71名选修的学生中,91.6%的学生认为在非护理专业开设临床基础护理技术课程非常有必要;医学生中60.6%的学生建议将其设为必修课;42.2%的学生表示应增加实践机会;46.4%的学生认为应丰富教学内容。结论有必要在非护理专业开设临床基础护理技术课程,但应保证实践教学环节的实施。同时,应开展内容丰富的护理知识专题讲座。     

《中医护理学基础》教学方法探讨

《中医护理学基础》是在《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《针灸学》、《推拿学》等课程之后开设的专业基础课，在理论教学中与以上课程重复内容较多，且涉及面广。根据这一特点，几年来笔者在教学方法中进行了探讨，注重中医护理的理论与实践相结合、中医护理与现代护理相结合，在实践中取得较为满意的效果。     

高等护理专业健康评估教学浅谈

健康评估是高等护理专业教学中新开设的一门主干课程。是护理专业学生从基础课程转入临床护理课程的重要桥梁，它取代了过去大多院校护理专业开设的诊断学课程。对于这门课的教师来说，是一个新的实践，需要教师加强自身学习，钻研教材。对知识结构重新进行组织和调整，使学生掌握以病人为中心，包括身体、心理和社会文化在内的评估原理和方法，学会健康评估技能，为临床各课程学习打下扎实的基础。笔者现对本课程的教学谈几点看法。     

护理服务人性化的实践与探索

早在20世纪90年代初，我国就引进了系统化整体护理模式。但由于鲁甸县人民医院地处贫困的西部边疆，直到2002年，整体护理这一新的护理理念才传人我院。根据院领导的安排，我院在外二科、外三科和内科试行整体护理模式。我们通过上大课、每天交班会上讲小课等形式首先进行整体护理基础理论的培训；以高护毕业的护士为骨干，带动全院护士学习整体护理病历的书写和进行健康教育的实施。