“互联网瘾”,有如毒瘾

英国一位心理学家日前警告说,电脑互联网络可以像吸烟、毒品和赌博一样,使一些人沉溺其中,痴迷成瘾。在研究中发现了15名上网成瘾的人,他们整天在互联网络上漫游,像吸过毒一样,在一种忘我、陶醉的状态中,痴迷于网上的游戏、聊天等节目。他准备对5名“网瘾”严重的人进行长时间研究,并打算近日把这些“病例”提交给芝加哥美国心理学协会有关“互联网瘾”的会议上讨论。他认为,高     

网络上瘾 遏制大脑发育

暑假期间,父母往往为孩子沉迷于电脑游戏而担忧。调查显示,目前中国电脑游戏的玩家50%是青少年,专家指出“上网成瘾”会遏制大脑发育,影响智力开发。多年来专门研究电脑游戏与未成年人教育问题的北京师范大学教授沈绮云指出,“网络成瘾”病人多沉溺于网上自由聊天或网上互动游戏,并由此忽视了现实生活,或对现实生活不再满足。开始只是精神上的依赖,而后可发展成为躯体上的依赖。表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等,能造成植物神经紊乱,体内激素水平失衡,使免疫功能降低,引发各种疾患,甚至可能导致死亡。沈绮云认为,…     

网络让我欢喜让我忧

年前,德国慕尼黑的精神病教授赫格尔(Hegerl)和科学家希曼(Seemann)公布了一项关于上网成瘾的网上调查报告。他们在1998年11月到2000年5月期间调查了1000个人,在网上提出了49个问题让被调查者回答。通过分析,他们得出结论说,至少有4.6％的人已经患有“上网成瘾症”。病人的平均年龄在28岁,而且没有显示出性别差异。此前,德国有个调查发现已经有150万人患上了此病,占全国人口的比例为5％,其中18岁以下的男青少年的比例更高,占8.2％,女孩子占7％,即每15个青少年就有一人上网成瘾。由此可见,上网成瘾已经成为一个不可忽视的问题。     

医学高职生网络心理调查与分析

为了解医学高职生上网的基本情况、上网时的心理状况．我们运用“网络心理调查问卷”进行了调查，就如何减少医学高职生网络成瘾人数、发挥网络的正面作用进行了讨论。     

合肥市中学生网络成瘾危害性调查

目的探讨网络成瘾对中学生的危害。方法系统分层随机抽取合肥市6所中学36个班级2010名中学生为研究对象,以“网络成瘾测验”、“自尊量表”和自行设计的“背景调查表”为工具,对学生网络使用情况和危害等进行调查。结果可能有网络成瘾的中学生平均每周上网(8.94±2.43)次,平均每次上网(2.50±0.15)h,平均1次上网最长(12.30±1.21)h;上网主要地点是网吧,主要目的是玩游戏;绝大多数因上网导致成绩下降,并有较多逃学、离家出走现象;常导致父母吵架和自身受体罚;正常上网组的学生自尊水平高于网络可能成瘾组和无上网经历组。结论网络成瘾对中学生有诸多不良影响。     

大学生网络成瘾与冲动性选择的相关性研究

目的 研究某校大学生网络使用情况、网络成瘾现状及其影响因素的调查并对其与冲动性选择的相关性进行分析.方法 采用多阶层抽样方法,抽取某院校临床、护理、公共卫生、精神卫生、医学检验、口腔医学、药学院、管理学院和生物系专业1 777名大学生,其中,医学专业1 534人,占总数86.3％,非医学专业243人,占总数13.7％,进行网瘾和冲动性量表问卷调查.结果 某校大学生网络成瘾者为121人,占总调查人数的6.8％;非网络成瘾者为1 656人,占总调查人数的93.2％.其中医学专业网络成瘾96人,占成瘾总数79.3％,非医学专业25人,占成瘾总数20.7％.在上网内容方面,男生更爱玩游戏,女生则更喜欢看电影听音乐和网上购物,低年级学生和非医学专业玩游戏的也占多数;在上网时长方面,上网5h以上的仅占3.4％,说明某校大部分学生的平均每天上网时间都在5h以下,且5h以上的多为男生,非医学专业以及低年级的学生;在上网地点方面,医学专业多用手机随时上网,而非医学专业多数在学校宿舍;可能由于男生更爱玩游戏的因素,上网地点在学校宿舍和校外网吧男生所占比例较大,而女生多用手机上网;低年级学生多在学校宿舍上网,高年级学生则用手机上网的较多;在大学生对“医学知识对网瘾防治”的作用认知方面,9.8％的同学认为医学知识对防治网瘾有很大作用,61.5％的同学认为有一般作用,28.6％的同学认为没有作用.经多因素分析显示年级、家庭住址、与父母的沟通状况为网络成瘾的影响因素.网络成瘾与冲动性相关分析结果显示,网络成瘾与冲动性具有显著相关性（P＜0.01）,并且网络成瘾与冲动性选择的3个维度均存在显著相关（P＜0.01）.结论 低年级和城市户口的大学生网络成瘾发生率高.年级、家庭住址、与父母沟通情况是大学生网络成瘾的重要影响因素.网络成瘾与冲动性选择呈相关关系.     

网络成瘾大学生因特网使用的动机研究

目的探讨网络成瘾大学生使用因特网的动机。方法以整群随机抽样的方法随机抽取10个小班382名学生作为研究对象,以网络成瘾诊断量表、自编的因特网使用动机问卷对研究对象进行调查,比较网络成瘾者与未网络成瘾者使用因特网的动机。结果32名同学被诊断为网络成瘾,350名同学未网络成瘾。未网络成瘾大学生使用因特网的动机依次是交际上网、学习上网、从众上网、逃避现实上网、娱乐上网和交易上网,而网络成瘾大学生使用因特网的动机依次是逃避现实上网、从众上网、娱乐上网、交际上网、学习上网和交易上网。网络成瘾组逃避现实上网、从众上网、娱乐上网和交易上网的量化值[分别为(2.19±1.09)分,(1.99±1.07)分,(1.85±0.80)分,(0.78±1.11)分]较未网络成瘾组高,差异有非常显著性(P<0.01)。网络成瘾大学生使用因特网的具体原因位于前五位的依次是"没头绪上网"、"同学拉我上网"、"玩网络游戏"、"心情不好上网"、"烦躁上网"。结论网络成瘾大学生与未网络成瘾大学生使用因特网的动机不完全相同,逃避社会现实与从众是网络成瘾者使用因特网的主要动机。     

孩子爹妈为你装上“防护网”——怎样避免孩子坠入网络陷阱

孩子上网,不容回避的是:屡禁不止的“黄毒”,上网成“瘾”,浪费了正常的学习时间等等。而且网络还是一些犯罪分子光顾的地方,他们常常瞄准青少年下手。网上歹徙在中小学生中有不少人上网聊天。一位中学生说,在网上说话很自由,和陌生人交流,也很有趣。纯真的孩子们可能并不知道,也许就是在网上的闲     

银川市青少年网络成瘾及相关因素分析

目的了解青少年网络成瘾现状及其相关因素,为青少年网络成瘾的预防和矫治提供依据。方法选取宁夏一所大学、三所中学的学生,按年级分层整群抽样;采用中文网络成瘾量表和自制一般情况及上网情况调查表进行测查,从中筛选出网络成瘾者185名;对185名成瘾者采用χ2检验及多因素Logistic回归分析。结果银川市青少年网络成瘾的发生率为5.0%。成瘾组和非成瘾组性别、上网地点差异有统计学意义。单次上网最长时间、每周上网时间、网吧上网、家里上网、网络游戏是危险因素,收发电子邮件是保护因素。结论网络成瘾的发生与上网时间、网吧上网、家里上网、网络游戏有关。     

初探网络成瘾对青少年心理和行为的影响

随着信息时代的到来,互联网络席卷全球,“上网”已成为现代人的重要生活内容之一,并作为一种基于网络技术而衍生的生活方式及发展方式正在悄然发生。目前全球2亿多网民中,约有1140万人患有某种形式的网络心理障碍,约占网民人数的6%左右。这部分人在网上的冲浪体验中逐渐形成了一种对网络的心理依赖,随着每次上网时间的不断延长,这种依赖越来越强烈。这种不自主的强迫性现象被称为“网络成瘾”。而这部分人当中,不满18岁的青少年又占绝大多数。他们在网上寻求心理需要的满足,本末倒置地在虚拟的电脑和网络世界遨游,与现实生活的距离越来越远,甚至分不清现实与虚拟世界的界限,社会适应能力越来越差,反过来更向网络逃避,最后形成一种恶性循环。这种恶性循环,对青少年的心理及行为发展产生了极为不利的影响。所以,研究网络成瘾对青少年心理及行为发展的影响,开展对未成年人网络成瘾的预防与救助行动,帮助患有网络成瘾症的青少年顺利走出困境,回到正常的生活和学习中来,已经成为一个急需解决的问题。     

大学生网络成瘾及其与生存质量的关系研究

摘　要：目的　调查大学生网络成瘾现况并分析大学生网络成瘾与生存质量的相关关系。方法　运用Young’s网络成瘾量表和世界卫生组织生存质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）对363名大学生进行调查。结果　363名大学生网络成瘾率为11.8%;55.9%的大学生在网络使用中感到自己“上网时间比预期的要长”,38.6%的大学生“将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪的方法”,25.3%的大学生感到自己“难以减少或控制自己对网络的使用”。网络成瘾大学生在生存质量的生理（t＝4.525,P＜0.001）和心理（t＝3.263,P＜0.01）两个领域的得分明显低于无网瘾者。大学生网络成瘾与生存质量的生理、心理、社会三个领域存在显著负相关（r=-0.112～-0.224, P＜0.05）。结论　网络成瘾对大学生的生存质量有显著的负面影响。     

网络成瘾大学生因特网使用的动机研究

目的 探讨网络成瘾大学生使用因特网的动机.方法 以整群随机抽样的方法随机抽取10个小班382名学生作为研究对象,以网络成瘾诊断量表、自编的因特网使用动机问卷对研究对象进行调查,比较网络成瘾者与未网络成瘾者使用因特网的动机.结果 32名同学被诊断为网络成瘾,350名同学未网络成瘾.未网络成瘾大学生使用因特网的动机依次是交际上网、学习上网、从众上网、逃避现实上网、娱乐上网和交易上网,而网络成瘾大学生使用因特网的动机依次是逃避现实上网、从众上网、娱乐上网、交际上网、学习上网和交易上网.网络成瘾组逃避现实上网、从众上网、娱乐上网和交易上网的量化值[分别为(2.19±1.09)分,(1.99±1.07)分,(1.85±0.80)分,(0.78±1.11)分]较未网络成瘾组高,差异有非常显著性(P＜0.01).网络成瘾大学生使用因特网的具体原因位于前五位的依次是"没头绪上网"、"同学拉我上网"、"玩网络游戏"、"心情不好上网"、"烦躁上网".结论 网络成瘾大学生与未网络成瘾大学生使用因特网的动机不完全相同,逃避社会现实与从众是网络成瘾者使用因特网的主要动机.     

网络成瘾自我评估

问:我是一名高中生,特别喜欢上网,网络世界给我带来无限的欣喜,可听说长此下去容易上瘾。请问我自己怎样判断是否成瘾呢?吉林刘答:是否存在网络成瘾如何进行自我判断,这是广大网民甚为关注的问题,在此介绍一种简便易行的自我评估方法。以下共20个问题,请根据自己的情况进行回答。1.你上网时间常常超过原先计划的时间吗?2.你会不顾家事而将时间都用来上网吗?3.你会觉得上网时的兴奋感更胜于伴侣之间的亲密感吗?4.你常在网上结识新朋友吗?5.你会因为上网费时间而受到他人的抱怨吗?6.你会因为上网费时间而产生学习或工作的困扰吗?7.你会不由自…     

少数民族大学生网络成瘾状况及危险因素研究

目的 调查少数民族大学生中网络成瘾者的行为及心理特征,研究大学生网络成瘾的现状及影响因素,为大学生合理和积极地利用网络提供依据和建议,为预防大学生网络成瘾提出对策和建议.方法 选择中央民族大学不同专业和不同年级的在校大学本科生300人,根据背景资料和上网情况进行心理调查和实况问卷调查,用SPSS 18.0进行统计分析.结果 少数民族学生中大一新生比例较高(50％),发现有40.2％的学生有上网成瘾现象,上网目的只一少部分为邮件(8.2％)、信息查询(5.1％)和网上学习(7.1％),越高年级的学生信患查询和学习目的的比例更高.结论 大学生网络成瘾可以严重影响正常的学习和生活,特别是在大学低年级的学生中,并且大部分被调查学生不认为网络成瘾是一种疾病,对其影响因素认识较少.     

青少年网瘾的心理探析

目的：通过心理探析对青少年上网成瘾问题的治疗寻找对策。方法：对上网成瘾80例青少年进行自评量表分析,逐一进行心理交谈,叹息成因成因和所存在的心理问题。结果：所有上网成瘾青少年均存在明显的心理问题,甚至达到明显的精神障碍,需要强制药物治疗和心理治疗,严重损害和危及青少年心理健康。结论：通过心理探析,对青少年上网成瘾有了新的认识和对策,为治疗提供了依据,提高了治疗效果。     

310名大学生网络成瘾调查分析

目的:研究310名大学生网络成瘾的状况。方法:采用网络成瘾一般情况调查表,Angoff网络成瘾界定量表对310名大学生进行调查。结果:大学生网络成瘾的总检出率为11.9%,大学生网络成瘾与上网地点、上网时间、上网频率明显相关。结论:网络成瘾发病率有逐年提高趋势,规范诊断与治疗很有必要。     

成瘾行为与多巴胺D_4受体的研究进展

1成瘾行为 人类表现出的许多过度沉湎于某种事物的行为，这些行为并不涉及服用具有生物效应的药物，行为科学上称之为行为“成瘾”(Behavioral addiction)，常见的有：赌博成瘾、过量进食、性成瘾、计算机游戏成瘾等。涉及服用具有生物效应的药物造成的成瘾行为主要是毒品依赖。     

网络成瘾与伤害的选择性机制研究

网络成瘾和伤害并不是对所有上网的人都产生,网络伤害是有选择性的,选择性机制包括分子生物学机制、神经生理学机制、行为强化机制、人格心理机制、生活环境机制、易感素质途径等;网络伤害的常见形式有：生理伤害、心理伤害、社会功能伤害、成长发展伤害等;在网瘾戒除中要注意区分成瘾种类,重点关注游戏成瘾,切忌暴力戒除。     

医学生网络使用现况及网络成瘾相关因素的研究

目的：了解医学生上网状况,分析网络成瘾的相关因素。方法：使用大学生网络成瘾量表对郧阳医学院1000名大学生进行调查。结果：男生网络成瘾人数多于女生,网络成瘾与学习成绩、人际关系以及身心健康的好坏成反比,与上网时间、上网费用成正比,同时网络成瘾会导致近视的增加。结论：网络成瘾严重影响大学生的身心健康,学校应采取有效措施进行干预,以改善大学生网络成瘾的现状。     

网络成瘾大学生戒瘾动机的影响因素

目的 探讨网络成瘾大学生戒瘾动机的影响因素.方法 本研究通过整体随机取样方法抽取793名大学生被试,通过中文网络成瘾量表(CIAS-R)测量和Young的网络成瘾诊断标准,检测出网络成瘾大学生37人,再通过“网络使用利弊权衡问卷”、“大学生网络心理满足问卷”、“大学生网络行为控制自我效能问卷”对其戒瘾动机的影响因素进行分析.结果 ①上网受损总分,学业受损、人际受损因子分与戒瘾动机总分、问题认识、矛盾状态显著正相关(r=0.672,0.699,0.658,P＜0.01;r=0.653,0.673,0.628,P＜0.01;r=0.604,0.681,0.703,P＜0.01);上网获益中的成就感因子与戒瘾动机、问题认识显著正相关(r=0.386,r=0.426,P＜0.01);上网获益中的获取知识因子与戒瘾动机的问题认识因子负相关(r=-0.369,P＜0.05).②网络心理满足与戒瘾动机无显著关系.③网络使用控制自我效能得分与戒瘾动机中的问题认识因子分、矛盾状态因子分显著负相关(r=-0.397,-0.370,P＜0.05).结论 网络成瘾大学生戒瘾动机受上网受损、获得成就感、获得知识、自我控制效能感等因素的影响.