“一页开卷”形式在思想政治理论课考试中的应用

“一页开卷”形式是近年来一些高校在理工科课程考试中尝试的考试改革形式,将这种形式引入高校思想政治课课程考试是一种有益的尝试,对于促进学生自主学习、促进教学改革、培养学生综合能力、提高学生整体素质、增强思想政治理论课教学的实效性具有重要意义。1思想政治理论课的     

强化实践教学 促进高校思想政治理论课教学改革

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想理论教育的主渠道和主阵地。在思想政治理论课教学中，实践教学是一个重要环节，具有特别重要的意义。1998年出台的高校思想政治理论课课程建设新方案，明确指出：“要从理论与实践的结合上进行教学，引导学生学习、思考和研究。”把思想政治理论课教学的理论和实践结合起来，对培养当代大学生的综合能力和基本素质具有重要作用。实践教学是提高思想政治理论课教学效果，深化教学改蕈的一项重要课题．     

高校思想政治理论课与中学德育课衔接生态构建

透视我国当前高校思想政治理论课实效性仍然欠佳的根源,高校思想政治理论课与中学德育课衔接生态未能有效构建无疑是重要原因之一.迫切需要按照整体性原则、和谐价值取向、人本立场、借鉴和创新等基本原则和要求扎实推进高校思想政治理论课与中学德育课衔接生态的构建.     

思想政治理论课在高校教育中的知识立场及其反映

高校思想政治理论课有着极强的思想政治教育功能,这种功能落实的前提是思想政治理论课作为课程所特有的知识立场。遗憾的是,很多思想政治理论课的知识立场出现了缺位和错位问题,这导致其思想政治教育功能无法有效体现。通过改善知识的筛选、组织和表述,提升教师知识素养等方式,能够更突出地反映思想政治理论课的知识立场,从而保证思想政治教育的实效性。     

地方性医学院校思想政治理论课实践教学初探

思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课教学体系的重要组成部分.作为服务地方经济,面向基层培养应用型医学人才的地方性医学院校,其思想政治理论课实践教学存在着认识缺失、落实缺位、基地缺乏等问题.为确保思想政治理论课实效性,我们应结合医学特点、区域资源等方面对实践教学进行改革和探讨。     

高校思想政治课教学中存在的问题与思考

思想政治理论课是大学生进行思想政治教育的主渠道,目前高校的思想政治教育得到了普遍的重视和加强,但在具体的教学过程中仍存在一些问题。笔者结合自身的工作实践、学习认识,对当前高校大学生思想政治教育中存在的主要问题进行了思索和探讨,并提出了几点建议。     

高校思想政治理论课教学开放教育方法初探

论述了目前高校思想政治理论课教学的现状,提出了存在的问题,并分析了存在问题的原因。指出思想政治理论课教学引进开放教育的必要性,依据开放教育的原则,对高校思想政治理论课教学改革作了探索。     

学生视角下的高校思想政治理论课亲和力提升

高校思想政治理论课亲和力提升是加强高校思想政治理论课建设的重要指向。加强高校思想政治理论课亲和力提升关键在于认真研究学生的现实关切，选取鲜活案例作为教学素材，坚持问题导向层层推进，重视课堂教学的师生互动等，切实把学生主体融入高校思政课教学的每个步骤，融入到高校思政课教学的各个环节，注重学生的获得感和接受度，不断提升高校思想政治理论课的亲和力。     

影响思想政治理论课教学实效性的瓶颈问题刍议

在新的历史条件下,思想政治理论课教育教学工作在稳步发展的同时不可避免地受到了强烈的冲击,影响高校思想政治理论课教学实效性的瓶颈问题日益突出。面对新形势、新情况,如何为高校思想政治理论课教育注入新内容,拓展新目标,采用新方法提供可借鉴的思路,以使高校思想政治理论课教育有全新突破,这是我们急需探索与解决的问题。     

医学生思想政治理论课教学效果的制约因素及应对

加强和改进高校思想政治理论课最终应体现在良好的教学效果上。良好教学效果的取得,不仅有赖于教师入情入理的讲授,更需要学生心悦诚服地接受。学生的接受问题是思想政治理论课教学的根本问题,它最终决定着教学活动的成效乃至成败。当前,医学院校思想政治理论课的教学效果不尽如人意,根本症结在于医学生接受教学的机制出现了障碍。要从根本上扭转这一局面,必须全面认识把握制约医学生思想政治理论课教学效果的各种相关因素,并从提高思想政治理论课教学贴近度的高度积极加以应对,使教学紧贴医学生思想、学习和生活实际,不仅要＂入耳＂,更要＂入脑＂、＂入心＂。     

浅谈体验式教学在思想政治理论课教学中的应用

如何提高高校思想政治理论课教学的实效性,使思想政治理论课真正成为大学生“真心喜爱、终身受益”的课程是当前思想政治理论课教学改革的重要目标.在探究思想政治理论课教学方式方法改进提高的过程中,一种更加贴近当代大学生,越来越被学生所认可的体验式教学法被广泛应用,并在教学实践中取得了良好效果.     

思想政治理论课教学过程管理创新研究

思想政治理论课教学对于提高高等教育质量、促进大学生全面发展有着至关重要的意义。但是当前高校思政课建设与中央的要求、形势的发展和大学生的期待还存在着一定的差距,＂有些高校对思想政治理论课重视不够,有些教师教学方法不够生动丰富,     

运用案例教学法提高思想道德修养与法律基础课的教学效果

高校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.长期以来,教学方法单一、缺少社会实践环节、理论与实践脱节是高校思想政治理论课改革中存在的一个较为突出的问题.在全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、深化对高校思想政治理论课改革的大背景下,开展实践育人创新研究,实现思想政治理论与社会实践相结合,成为新时期、新阶段高校思想政治理论课改革面临的重要任务.思想道德修养与法律基础（以下简称“基础”课）是教育部规定的高等学校学生必修的公共基础课之一,其目的是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生良好的思想道德素质、职业素质和法律素质.     

红色出版物推进高校思想政治理论课协同育人研究

红色出版物作为红色文化资源重要组成部分，在推动高校思想政治理论课协同育人过程中具有重要意义。根据目前高校思想政治理论课协同育人的现状，明确红色出版物对推动高校思想政治理论课的当代价值，提升增强大学生的文化自信，丰富高校思想政治教学形式，提高教师教学的实效性，加强红色出版物与高校思想政治理论课进行有机融合，借助新媒体形式创新红色出版物传承形式，建构信息时代下高校思想政治理论课协同育人课堂，建立红色出版物与高校思想政治理论课协同育人格局，落实立德树人根本任务。     

试论高校政治理论课的审美机制及其作用

如何提高政治理论课的吸引力、战斗力,是高校思想政治教育的一个重要课题。本文从审美机制的角度切题,论及了高校政治理论课教学中蕴含的审美因素；阐述了这些审美因素对提高政治理论课教学战斗力的作用,以及如何塑造高校政治理论课教学的审美机制等问题。     

医学生对思想政治理论课学习态度的调查与分析

通过对济宁医学院医学专业3个年级大学生学习思想政治理论课的态度调查,掌握当前我校思想政治理论课教学、学习情况,找出思想政治理论课教学中存在的问题,提出进一步改进思想政治理论课教学的对策,提高大学生学习思想政治理论课的积极性、主动性,培养社会主义事业合格卫生专业人才.     

高校思想政治理论课社会实践教学的几点思考

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道?社会实践教学是以增强思想政治理论课教学的针对性?实效性和说服力?感染力的有效方式?在新形势下,针对高校思想政治理论课社会实践教学中存在的主要问题,提出进一步改进思想政治理论课社会实践教学的具体措施?     

高校思想政治理论课实践教学资源的开发与利用

当前,高校思想政治理论课实践教学资源存在分散和利用率不高等现象,结合学校和当地实际,加强对实践教学资源的整合开发与利用,可以缓解目前思想政治理论课实践教学资源不足的现状,丰富教学内容,提高实践教学的实效性。     

政治理论课贯彻科学发展观的几点思考

在院校政治理论课教学中全面贯彻落实科学发展观,并将其尽快进入课堂、进入教材、进入学员思想,是当前院校政治理论课教学的重大政治任务.怎样有效地落实"三个进入",真正用科学发展观统领院校的政治理论课教学和学员的思想,笔者认为,要把握好以下几个方面的问题.     

结合当代大学生的思想特点提高思想政治理论课教学实效性

提高思想政治理论课教学的实效性是当前一个亟待解决的问题。随着社会的发展变化,大学生的思想出现了一些新的特点,对思想政治理论课提出了新的需求。必须结合当代大学生的思想特点,从教学理念、教学内容、教学方式上对思想政治理论课教学进行全面改革,才能不断增强思想政治理论课的针对性、感染力和实效性。