健康教育应用在先天性心脏病护理中的临床有效性研究

目的研究健康教育应用在先天性心脏病护理中的临床有效性。方法选取我院先天性心脏病患儿60例,收治时间在2014年8月至2015年8月期间,分为两组,对照组患儿采用常规护理,观察组患儿在对照组基础上采用健康教育。结果观察组护理后的注意事项、护理知识、用药指导、饮食指导等掌握程度评分显著优于对照组,观察组护理后的满意度90.00%显著高于对照组的满意度63.33%(P<0.05)。结论健康教育应用在先天性心脏病护理中具有良好的护理效果。     

健康教育在小儿结核病治疗中的应用

小儿结核病是由结核杆菌引起的一种慢性传染病，大多数是由呼吸道侵入人体，病人咳嗽时结核菌的飞沫及咯出的痰液，散播于尘埃及空气中，健康儿吸入可引起感染。就我省而言，现有结核患者２０万例中，１４岁以内儿童占１／３。为早期发现，早期治疗，减少蔓延，我院对１９９９年以来的１３５例患儿及其家属进行宣教，取得满意效果，现报告如下：１ 临床资料 １９９９年１月～２０００年１２月，我院小儿内科共收治患者１９０８例，按贵州省儿童结核病诊断标准及回顾性治疗诊断有效而确诊为小儿结核病有１３５例，占总住院患儿的７％，年龄最…     

健康教育及护理干预在肺源性心脏病患者中的应用

<正>慢性肺源性心脏病简称肺心病,其是指由胸廓或肺动脉的慢性病变引起的肺循环阻力增高,导致肺动脉高压和右心室肥大,伴或不伴有右心力衰竭的一类疾病。其分为功能代偿期和失代偿期两个阶段,患者主要表现出肺功能和心功能的异常[1]。慢性支气管炎并发阻塞性肺气肿占肺心病病因的80%～90%。重度呼吸衰竭引起低氧血症,高碳酸血症产生肺性脑病,病死率达35%～75%。而其高发季节为冬春季,是中     

程序化健康教育对先天性心脏病患儿家长的作用

先天性心脏病（先心病）是胎儿时期心血管发育异常引起的畸形疾病,常反复发作,严重威胁患儿身体健康。程序化健康教育是将护理程序运用到健康教育之中,对提高了患儿的健康水平和依从性有一定作用担。为促进先心病患儿的健康,提高其生活质量,2007年9月至2008年3月,我们对100例先心病患儿家长随机进行程序化健康教育和一般健康教育的对照研究,结果显示程序化健康教育更好的提高患儿家长的健康知识水平和患儿生活质量。报告如下。     

健康教育在小儿急性化脓性扁桃体炎护理中的应用

目的 探讨健康教育在小儿急性化脓性扁桃体炎护理中的应用效果。方法 选取2022年1～12月我院收治的急性化脓性扁桃体炎患儿33例作为研究对象,采取随机数表法将患儿分为观察组与对照组,其中对照组（n=16）实施常规护理,观察组（n=17）实施健康教育护理,比较组间相关病症常识知晓率、护理满意度、并发症发生率以及症状消失时间。结果 观察组知晓率（94.12%）、满意度（94.12%）均高于对照组（62.50%、68.75%）,观察组出现急性咽炎、急性喉炎、心肌炎、支气管炎及其他等并发症发生率（17.65%）低于对照组（62.50%）,观察组在高热消退时间（1.27±1.05）d、咽痛消退时间（1.81±0.91）d、脓性分泌物消退时间（3.71±0.65）d、白细胞恢复时间（3.41±0.71）d均短于对照组（3.21±0.71）、（4.05±0.91）、（5.19±1.51）、（4.61±1.21）d,组间差异有统计学意义,P <0.05。结论 在急性化脓性扁桃体炎患儿治疗期间实施健康教育可有效缩短患儿症状消失时间,提高患儿及家属病症知晓情况。     

健康教育在小儿急性肠炎护理中的应用

目的：观察健康教育在小儿急性肠炎护理中的作用。方法将收治的80例急性肠炎的患儿随机分为观察组和对照组各40例。观察组患儿采用全面的健康教育护理模式,对照组采用常规的护理模式。比较2组患儿家属对护理的满意度和患儿护理后临床症状的总有效率。结果观察组满意度为95．00％明显高于对照组的55．00％,总有效率为90．00％明显高于对照组的62．50％,差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论采用健康教育护理模式护理急性肠炎患儿有着良好的效果,在临床上值得推广运用。     

健康教育在慢性肺源性心脏病患者中的应用

目的:探讨健康教育对肺心病患者的作用.方法:将90例肺心病患者随机分为两组,对照组45例,进行一般的入院宣教；干预组45例,开展系统的健康教育,对两组病人的健康教育结果进行评价.结果:观察组的患者的自我护理能力和预防保健知识及患者对护理质量满意率明显高于时照组(P＜0.05),平均住院天数及发作次数也明显少于对照组(P＜0.05),结论:健康教育有益于提高患者对肺心病相关知识认知程度和提高自我护理能力,减少平均住院天数及发作次数.     

健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果

目的：探讨健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果。方法选取2012年1月—2013年6月大同市第一人民医院收治的哮喘患儿150例，根据患儿及其家属意愿分为研究组与对照组，各75例。对照组患儿采用常规护理措施，研究组患儿在常规护理基础上实施健康教育。观察两组患儿住院时间，出院1年内复发次数、急诊就诊次数。结果研究组患儿住院时间短于对照组，出院1年内复发次数、急诊就诊次数少于对照组，差异均有统计学意义（P 〈0.05）。结论健康教育能有效提高哮喘患儿的护理效果，进而提高其哮喘预防和保健意识，有利于降低哮喘复发率。     

小儿先天性心脏病心导管术的护理

近 10年来 ,随着小儿先天性心脏病 (CHD)诊断和治疗技术不断提高 ,心导管术已成为诊治 CHD的重要手段之一 ,其技术和内容上的不断改进和发展 ,使得心导管术获得更为广泛应用。我院儿科自 2 0 0 0年开始开展了小儿 CHD心导管诊治术 11例 ,均获得满意结果。现就其手术前后的护理体会总结如下。1　资料与方法1.1　临床资料　本组小儿 CHD右和 /或左心导管及造影术11例 ,男 6例 ,女 5例 ,年龄 2～ 12岁 ,平均 5 .7岁。其中动脉导管未闭 (PDA)封堵术 2例 ,房间隔缺损 (ASD)封堵术 1例 ,过度型房室隔缺损 1例 ,ASD+重度肺动脉高压 1例 ,…     

小儿先天性心脏病术后护理

小儿先心病术后的气道护理和呼吸机管理是监护工作的重要方面,是决定手术是否成功的重要环节。本文对我院2000年11月～2003年12月监护室收治的403例先心病患儿的气道护理和呼吸机管理经验进行总结,报告如下。     

健康教育在治疗小儿手足口病护理中的应用

目的探讨健康教育在治疗小儿手足口病中的临床价值。方法将202例小儿手足口病患儿随机分为试验组和对照组各101例。所有患儿均给予喜炎平、利巴韦林及黄芪注射液等常规治疗,对照组采用常规护理,试验组在对照组的基础上进行健康教育,观察2组护理效果。结果试验组治疗总有效率94.06%明显高于对照组85.15%,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患儿口腔溃疡愈合时间及住院时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育应用于小儿手足口病的治疗中,可缩短治疗时间,提高治疗总有效率,值得在临床上大力推广。     

儿童先天性心脏病介入治疗及护理

儿童先天性心脏病介入治疗分为两大类:一类系球囊扩张为解除血管及瓣膜狭窄,如主动脉瓣狭窄(AS)、肺动脉瓣狭窄(PS)、主动脉缩窄(COA)等;另一类为利用各种栓子堵闭不应有的缺损,如房间隔缺损(ASD)、动脉导管未闭(PDA)等。由于导管介入性治疗不仅可避免开胸手术的风险及创伤,而且住院时间短,成为很有前途的非手术治疗方法,康复护理也成为人们关注的一个重要问题,现就其目前治疗及康复护理进展作如下阐述。     

小儿先天性心脏病介入治疗的护理

目的：探讨小儿先天性心脏病介入治疗的临床护理。方法：回顾性分析我院2005年9月～2006年9月采用介入治疗的方法治疗小儿先天性心脏病63例，其中PDA患儿35例、ASD患儿21例、VSD患儿7例，男37例，女26例，年龄6个月～13岁，体重6～32kg。结果：63例患儿均取得满意效果。术后行心脏彩超检查均显示无残留分流，心脏听诊无杂音，手术成功率100％。术后出现2例上感，房室传导阻滞1例，溶血1例，穿刺部位血肿1例，随诊观察未发生封堵器移位和再通。结论：充分的术前护理，正确的术中配合，密切的术后病情观察及护理。预防和减少并发症的发生，详细的出院指导，是小儿先天性心脏病介入治疗取得满意疗效的保证。     

小儿先天性心脏病的介入护理

先天性心脏病简称“先心病”，是胎儿时期心脏和大血管发育异常所致的先天心血管系统畸形，是小儿最常见的心脏病。其发病率约占出生婴儿的0.8%，主要与妊娠期胎儿周围环境、遗传及其他因素有关，如高原地区动脉导管未闭及房间隔缺损发病率较高，发生可能与缺氧有关。有些先心病有性别倾向性。症状主要有心力衰竭、紫绀、蹲踞、杵状指（趾）、肺动脉高压、发育障碍，晕厥、胸痛等。其中60%于﹤1岁死亡。它是危害儿童身体和心理发育、社会适应能力以及预期寿命的重要疾病。小儿先天性心脏病的介入治疗是指在 X 线的指导下，通过体外操作各种导管治疗小儿先天性心脏病的一种方法。近年来随着医疗水平的不断提高，介入器械不断改进，小儿先天性心脏病介入治疗得到了越来越广泛的应用。作为介入室护士通过总结手术中的护理配合，探讨介入治疗中护理的内容及作用。     

综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的应用

目的：探讨综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的临床价值。方法将202例小儿手足口病患儿随机分为试验组和对照组各101例。所有患儿均积极给予喜炎平、利巴韦林及黄芪注射液治疗,对症处置和营养支持,试验组患儿给予综合性护理联合健康教育,对照组患儿仅给予正常护理。比较2组临床疗效、口腔溃疡愈合时间及住院时间。结果试验组患儿治疗有效率96．04％大于对照组的85．15％,差异有统计学意义（ P＜0．05）;试验组患儿口腔溃疡愈合时间及住院时间均短于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0．05）。结论综合性护理联合健康教育可缩短手足口病患儿口腔溃疡愈合时间及住院时间,提高治疗效率。     

健康教育在儿童保健护理中的应用价值分析

目的评价健康教育应用在儿童保健护理当中的效果。方法本文调查时间为2018年1月至2019年8月,设置观察组:调查对象为在此期间我院保健门诊接收的70例儿童;设置对照组:调查对象为同期我院保健门诊接收的另外70例儿童。对两组调查对象分别采用健康教育方法和传统的教育方法进行儿童保健护理,评价两种不同健康教育方法的效果。结果观察组家长的满意度为97.14%(68/70),对照组家长满意度为84.29%(59/70),P<0.05;观察组并发症发生率为4.29%(3/70),对照组为17.14%(12/70),P<0.05。结论对儿童进行保健护理的时候进行相关的健康教育可有助于儿童的生长发育,提升家长对护理的满意度,降低并发症对儿童的影响,值得推广。     

健康教育在冠状动脉粥样硬化性心脏病中的应用体会

冠状动脉粥样硬化性心脏病简称冠心病,是指冠状动脉粥样硬化使管腔狭窄或阻塞导致心肌缺血、缺氧而引起的心脏病,亦称缺血性心脏病。在慢性病中发病率较高,趋于年轻化,严重威胁人类的健康,为降低冠心病患者复发率,提高其生活质量,我们对住院及出院的冠心病患者加强健康教育,取得满意效果,现将方法及体会综述如下。     

先天性心脏病手术患儿的心理护理

外科手术是先天性心脏病患儿获救的根本措施。患儿精神状态对手术的顺利进行和术后康复均有重要作用。１９９１年９月～１９９７年４月，我科对３５例先天性心脏病患儿进行手术前、后心理护理，取得满意的效果，现报告如下。一、一般资料本组３５例，男３０例，女５例；年...