提高护理人员岗位能力素质培育的探讨

目的 提高护理人员岗位能力素质。方法组织人员分层训练，进行应急能力培养，提高专科护理能力，加强心理素质养成。结果护理人员岗位培育实施前后主要相关因素效果对比有明显不同。结论实施对护理人员岗位能力培育，提高了护理队伍的综合素质。     

建立以岗位需求为导向的医院护理人员培训模式

目的建立以岗位需求为导向，以能力培养为目的的护理人员培训模式，全面提高护理人员综合素质。方法采取大样本调查了解护理人员培训需求，制定各级护理人员分层次培训方案，实施能级护士的分层次管理，对培训效果及时进行阶段性的总结性评价。结果各级护理人员的核心能力得到提高，护理质量、护理安全、各项服务指标创优，创新思维在护理管理、科研、教学等方面得到充分体现。结论建立以岗位需求为导向的护理人员培训模式是时代发展的需求，是体现综合竞争力的有效手段，在现有护理人力资源紧张的情况下，可以达到充分挖掘护理队伍潜力，提高护理服务内涵的目的。     

上海市护理学会加强特定岗位持证上岗的培训

为培养专业化、职业化的护理队伍和全面提高护理人员综合素质，上海市护理学会继续加强对特定岗位持证上岗的培训，仅在2006年11月就开设了2期“护士长适任培训班”和1期“急诊护士适任培训班”。护士长适任培训，重在提高护士长的政策水平和管理能力，掌握护理安全防范与相关法律，护理经济与护理人力资源管理等方面的内容。急诊护士适任培训，则要求护理人员掌握快速高效的预检分诊，危重症、中毒和溺水等急症的抢救流程，国际心肺复苏与心血管急救指南等；除理论课外，还安排学员到上海医疗救护中心随车急救、CPR复苏考核及参加Ⅱ级甲等医院的实训。适任岗位的培训，注重理论与实践相结合，真正达到全面提升护理人员综合素质的目的。     

谈护理人员按岗位使用及其意义

我国护理现状存在的问题之一是护理工作缺乏现代科学管理模式，即人才使用不合理。由此造成各层次护理人员工作职责不清，人才严重流失，高学历人才心态消极、不稳定。护理人员按岗位使用可以调动工作积极性，提高护理人员自身素质，增加工作成就感，从而稳定护理专业队伍，提高护理服务效果。     

对聘用护理人员实施分层次管理的方法与体会

目的探讨聘用护理人员的分层次管理方法。方法根据应聘人员的学历、能力、考取资格证书情况分别聘为护理员、助理护士、护士、护师、主管护师，并承担不同的岗位职责，享有不同福利待遇和遵照不同年度考核及晋升标准。结果优化了聘用护理人员的学历及职称结构，节约了护理人力资源成本，提高了基础护理合格率，提升了聘用护理人员的综合素质。结论对聘用护理人员实施分层次管理有利于人力资源的合理使用和护理成本的控制。     

加强PICU管理 预防护理纠纷

在人们法律意识不断增强的今天，加强PICU护理人员的管理，加强法律知识的学习，完善各项规章制度和操作规范，提高护理人员综合素质，可有效地预防护理纠纷。     

护士长在继续教育中的作用

护理管理是医院管理的重要组成部分，护士长是护理管理系统中的骨干力量，是单位护理工作的具体领导者和组织者，在医院管理建设中起着重要的作用，在护理人员队伍管理和提高护理质量方面负有直接责任。医院护理人员在职培训工作好坏，直接关系着护理质量的优劣。因此继续教育，培养人才是医院管理的一面重要内容。护士长要不断提高认识，重视护士素质的提高，以自身的模范言行影响大家，调动大家的积极性组织带领护士学习新知识，钻研业务，开展岗位练兵，从理论和实践全面提高护理人员专科业务技术水平，使人人成为合格的护理工作者。     

护理人员综合素质量化管理的研究

[目的]探讨护理人员综合素质量化管理方法。[方法]根据法规要求和护理人员所处的能级制定了不同层次护理人员素质标准，编制了配套的数据处理软件。[结果]应用此法可科学、公正、全面评价护理人员的工作完成情况和综合能力。[结论]为继续再教育提供了科学数据，使护理管理更趋于科学化。     

我院重症监护岗位护理人员培训方法探索与成效

重症监护岗位护理人员综合素质提升，对急危重症患者的救治质量起到了至关重要的作用。近年来，随着医院管理年活动的深入开展，尤其是《护士条例》的颁布，已经将医疗机构对护理人员的培训提高到了一个法制化层面。只有不断加强对重症监护岗位护理人员的培训，才能使重症监护岗位的护理人员去适应飞速发展的急救医学的要求，提高急救护理工作的整体质量。为此，自2007年以来，我院护理部在做好全院护理人员培训的基础上，积极探索了重症监护岗位（ICU、CCU、XICU、急诊科重症监护室）护理人员有针对性、有实效性的规范化系统培训，取得了一定成效。现将我们的做法和体会报告如下。     

人本管理思想在现代医院护理管理中的应用

从两方面探讨人本管理思想在现代医院护理管理中的应用 :一方面是对护理人员实施人本化管理 ,旨在提高护理人员的综合素质 ,稳定护理队伍 ;另一方面是对病人及其家属实施人本化管理 ,提高他们对护理服务的满意度     

护理程序在规范化培训管理中的应用

在148名低年资护士规范化培训管理中，应用护理程序，通过评估－计划－实施－评价这一过程，实现对初级护理人员有效、规范、科学培训。达到提高护理人员综合素质、临床工作能力及处理问题能力的目的。     

护理人员岗位意向的调查与思考

通过对护理人员岗位意向调查，掌握护理人员的思想动态，提出了转变观念，合理利用护理人力资源，建立电脑网络化护理工作管理系统，重视护理人员的心理需求等综合措施。以更好地调动护理人员的工作积极性，增强护理人员的工作责任感和使命感。     

护理人员对分层使用模式需求的调查分析

目的探讨护理人员分层使用模式对护理人员职业态度及素质提升的影响，为分层使用模式的推广提供依据。方法将310名护士采用历史对照法分为对照组158例与实践组152例，实践组采用分层使用模式，对照组则不采用。分别对2组进行培训需求、各护理岗位选择、离职意向共15个方面的问题调查。结果在岗位需求方面，实践组与对照组护理教学岗位和护理管理岗位需求2项指标比较差异无统计学意义（P〉0．05），其他各项2组比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。在培训需求方面，各项指标2组比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论对护理人员分层使用是提升护理人员职业热情与忠诚度的重要手段。     

我院医生对护理人员满意度的调查分析

目的调查医生对护理人员的满意度，以便有针对性的改进护理人员在工作中的不足，提高护理人员的综合素质，提高护理服务水平。方法2011年1～12月对医院10个科室医生发放满意度调查表。结果调查项目中得分最高的是护理人员仪表着装，而护理人员技术操作、工作积极性、心理素质、与医生之间协作和沟通文献满意度相对较低。结论逐步完善制度，改正不足，并在优势项目上继续保持，从而提高护理人员综合素质和护理工作质量。     

提高基层在职护理人员素质之我见

就如何提高基层在职人员护理素质体会如下。1领导的关怀与重视非常重要上级领导应转变重医疗轻护理的观念。护理质量的高低之于患者需求、疾病康复是早有“三分治疗、七分护理”之说。护理人员素质的高低,又直接影响护理质量。所以各级领导必须重视护理人员的管理及素质培养,积极创造条件,给予倾斜政策,鼓励支持护理人员参加各种形式的学习班、短训、学术交流,选出优秀护理骨干外出进修,请进知名护理专家为大家授课。2护理人员主动、自觉提高自身素质是关健护理人员要有知识不够的危机感,护理患者的责任感,提高护理质量的使命感。在职护理人…     

医疗费用纠纷的原因分析及防范措施

笔者分析医疗收费纠纷的因素：物价指数上涨；医疗体制改革；新诊疗项目的应用；人群综合素质提高：信息系统收费目录初始化不完善；护士操作信息系统及护理技术不规范；护理人员自律不严等。提出防范措施：充分发挥医院信息系统的管理效应，从费用发生点、医嘱录入关抓起。规范护理人员的操作。培养护理人员的良好职业道德，完善网络建设和管理。     

护理差错原因分析与防范

在医疗护理活动中，一些由于操作失误造成的护理差错、事故对患者的生命安全构成了严重的威胁。而事实证明，护理差错事故的发生往往与护理人员素质、技术水平及护理管理水平密切相关。笔者应用日本医疗事故调查委员会提出的SHEL模式，通过对护理人员的素质、工作环境及条件、护理管理水平等方面进行分析，指出发生护理差错事故的原因及护理管理中存在的缺陷。强调防范护理缺陷，必须强化科室管理及护理人员综合素质的培训，提高护理队伍的安全文化意识，规范护理行为。     

护理业务查房模式的探讨

目的 探讨护理业务查房的模式，提高临床护理质量及护理人员业务素质。方法 针对性地组织护理人员开展护理问题查房、英语护理查房、护理教学查房等多种形式的护理查房，并在护理业务查房过程中引入“以问题为基础”的教学方法。结果 多种形式的护理业务查房激发了护理人员的学习兴趣，提高护理人员的判断、解决问题的能力、专业英语水平及业务能力等综合素质。结论 多种形式的护理业务查房是提高了临床护理质量及护理人员综合素质的有效方法。     

抗击新型冠状病毒肺炎疫情一线护理人力资源管理实践

总结新型冠状病毒肺炎病房护理人员结构、管理框架、岗位设置，明确各级岗位职责，以及如何实现人力资源的合理配置，保障护理人员的安全，促进护理质量的提高。     

护理人员参与动态岗位的认知情况调查

目的了解临床护理人员对实施护理动态岗位管理的意见及建议,逐步建立以科学的临床护理岗位结构为基础的护理管理体系,指导护理管理者更好地开展工作。方法自行设计护理人员对参与动态岗位的态度、认知及意愿问卷,对普外科40名护士进行调查。结果22．5％的护理人员不愿意参与院内动态岗位,12．5％和5．0％的护理人员分别认为参与动态岗位对提高护理工作质量、护理工作技能没有帮助;在参与院内动态岗位意愿排序中外科排第1位,在不愿意参与动态岗位的原因中,老人和孩子需要照顾、工作太累是主要原因,均占32．5％。结论优质护理工作需要管理者改变原有的分工方法及考核方法,充分调动护理人员的积极性,重视护理人员的需求。