浅谈生理学虚拟实验和传统实验的合理搭配

生理学虚拟实验和传统实验是两种不同的实验形式,虚拟实验是借助网络平台制作的实验软件开展的实验,传统实验是学生借助实验室内实验仪器、药品试剂等进行实际操作的实验。两种实验形式各有优势,也有弊端。将两者合理搭配,能提高实验成功率与学生学习效率。     

与医科学生谈实验动物标准化

实验动物标准化由实验动物生产条件的标准化、实验动物质量标准化、动物实验条件的标准化以及与之相适应的饲养管理规范化和动物实验规范化几个部分组成。实验动物法制化管理是实验动物标准化的保证。动物实验是医学生物学必需的是实验手段之一,用标准的实验动物进行标准的动物实验是科研实验的基本要求。     

药理学实验课程新体系的设计和实施

适当减少验证性实验,增设综合性、设计性实验是医学实验课程改革的方向。湘南学院在临床医学本科专业学生中开展药理学实验课程改革,将实验课程体系分成验证性实验、综合性实验和设计性实验三个阶段。实验课程体系以传统验证性实验为基础,突出综合性、设计性实验在能力培养中的作用,并以设计性实验各个环节完成的情况作为实验考核的成绩。药理学实验课程新体系的建立提高了学生的兴趣和能力,提高了教师队伍的水平。     

给药途径及剂量对药物作用影响的实验方法改进研究

目的 探讨改进给药途径及剂量对药物作用影响的实验方法。方法通过改进实验方法,把给药途径和剂量对药物作用的影响2个实验内容合二为一.通过动物实验,对改进后的实验方法和传统的实验方法的实验结果进行比较、分析.结果 用2种实验方法进行实验都能达到预期结果,但改进后的实验方法可节省时间和实验动物.结论 改进后的实验方法有助于节约时间和实验动物,提高教学效率,也为学生将来从事药物研究工作打下良好基础.     

药学专业基础化学实验教材的改革与实践

本文分析了基础化学实验的特点,根据当前教学时数缩减的情况,为了保证教学质量,结合药学专业对化学课程的要求,将操作技能相近、使用仪器类同的实验,即将无机化学实验、分析化学实验、物理化学实验组合为化学实验Ⅰ;将有机化学实验、药物化学实验整理合并为化学实验Ⅱ。减少某些操作技能和内容相似的实验,尽量增加新的实验内容。在实验学时较少的情况下,按照教学大纲的要求,完成教学任务,可以达到培养药学生的基本技能和基本素质的要求。     

药学专业基础化学实验教材的改革与实践

本文分析了基础化学实验的特点,根据当前教学时数缩减的情况,为了保证教学质量,结合药学专业对化学课程的要求,将操作技能相近、使用仪器类同的实验,即将无机化学实验、分析化学实验、物理化学实验组合为化学实验Ⅰ;将有机化学实验、药物化学实验整理合并为化学实验Ⅱ.减少某些操作技能和内容相似的实验,尽量增加新的实验内容.在实验学时较少的情况下,按照教学大纲的要求,完成教学任务,可以达到培养药学生的基本技能和基本素质的要求.     

医学微生物学实验教学改革与实践

整合优化医学微生物学实验课内容为基础技能与验证性实验、系统性实验和设计性实验三部分。基础技能与验证性实验在理论授课的同时进行,利用多媒体讲解实验的原理、方法及技术要点,让学生提前观看教学网站上相关操作演示视频,教师示范操作后再让学生独立实验,着重强调掌握微生物学的无菌操作技术、染色技术、显微技术和纯培养等实验操作技能。系统性实验在大多数理论课完成后进行,实验时间可根据实验内容进行相应调整,主要采取以问题为基础的学习（problem-based learning, PBL）。设计性实验在实验课后期、理论课结束后进行,由学生自愿参与,采用科研课题与实验教学融合实施。从预习实验到实验操作、实验报告,直至最后的实验考试,形成贯穿教学全过程的多方位考核。     

实验动物环境卫生学的课程建设

《实验动物环境卫生学》是实验动物专业本科生的专业课程之一。人类使用和培育实验动物的历史进程,伴随着实验动物环境改造过程,实验动物的繁育和应用都离不开环境卫生,所以,实验动物专业开设《实验动物环境卫生学》是非常必要的。实验动物环境与质量的关系是实验动物环境卫生学研究的主要内容。     

以学生为中心的专业课实验方式研究与实践——以医学图像处理实验为例

实验是培养学生实践动手能力的一个重要环节,实验效果的好坏在很大程度上取决于学生的实验积极性。在实验教学中贯彻以学生为中心,不仅指在实验进行过程中坚持"以学生为中心",而且在实验前(如实验内容的设计和实验材料/设备的准备)和实验后(如实验成绩的评定和实验报告(论文)的批改)都可以让学生参与进来。该文以医学图像处理实验实践为例表明,以学生为中心的实验方式能激发学生的实验兴趣,充分调动其实验积极性,从而提高实验效果。     

香猪在药理学教学科研实验中的应用

为寻找新型实验大动物,报告用纯系香猪作药理学教学科研实验,包括香猪的捕捉固定、麻醉方法,不同给药途径对药物作用的影响,有机磷农药实验,传出神经系统药物对血压的影响实验,利血平耗竭递质的实验,利尿药实验,利胆药实验等。作者认为香猪对各系统药物反应灵敏,重复性好,对实验反应均衡,数据可靠,对实验损伤耐受性强,值得推广应用。     

药物制剂新技术与药物新剂型设计性实验的探索与实践

阐述开设设计性实验的意义,并在实践的基础上,介绍了药物制剂新技术与药物新剂型开放性设计实验的基本构建、实施过程及效果,总结了开设设计性实验的体会。实践表明,药物制剂新技术与药物新剂型设计性实验激发了学生对药剂学的学习兴趣,提高了学生的思维能力、实践动手能力和自主学习能力,促进学生创新精神的培养。     

医药高职分析化学实验教学改革及研究

坚持以实验能力培养为核心的教学思想,针对分析化学实验教学中存在的问题,开设设计性实验,对设计性实验是否提高学生实验能力进行了研究,结果表明,设计性实验能培养学生应用知识的能力、分析问题和解决问题的能力,利于综合素质的全面提高。     

设计性药物分析实验教学改革与探索

阐述设计性实验在药物分析实验教学改革中的重要性，从实验项目选择、教学方法的改进、教师水平的提高以及学生成绩的考核等方面总结了改革与探索的措施及成果。     

病理学自主设计性实验教学的实践与探索

开设设计性实验是实验教学改革的重要举措,是提高学生的实验技能、分析问题和解决问题以及创新能力的有效途径。本文结合设计性实验的教学实践,对设计性实验的开设作了初步的探讨,提出了建设性的意见。     

多形式设计性实验引入寄生虫实验教学之探索与实践

为提高人体寄生虫学实验教学的质量,培养具有创新精神和实践能力的高素质实用性医学人才,将设计性实验引入人体寄生虫学实验教学中,根据教学内容选用不同的教学形式,制定不同的教学方案,因材施教。多形式设计性实验在寄生虫实验教学中的引入,丰富了教学形式,活跃了课堂气氛,增加了学生的实践机会,提高了学生的综合素质。     

药学专业开展药理学开放设计性实验的探索

实验教学是培养学生创新精神和综合能力的重要环节,其教学模式和方法对培养具有创新能力、逻辑思维能力和动手能力的综合人才意义重大。在药学专业的本科生中开展药理学开放设计性实验,通过查阅文献、设计实验方案、独立完成实验、撰写实验论文等教学环节,探索药理学开放设计性实验的实施,并对这一教学实践进行分析和思考。     

解剖学实验教学探讨

解剖实验教学是实践性很强的一门基础课。在实验教学中采用基础性验证性实验、综合性设计性实验、探索性对比性实验、开放性科研性实验的教学模式,通过实验教学方法与临床紧密结合,培养医学生创新能力。     

生理学机能实验教学改革探索与实践

机能实验是生理学教学中的重要环节。本文从加强教师队伍建设、基本技能训练、自行实验设计、网络化教学和实验教学考核五个方面,探讨如何改进传统生理学机能实验的教学方法,以期提高实验教学质量,增强学生的动手与创新能力。     

强化护理专业学生临床综合能力

在护理专业教学中构建了课堂教学、校园文化和社会实践三位一体的素质教育新模式。除安排社区实践、实习活动外，还设置了综合性实验，使学生的临床综合能力得到提高。     

浅谈设计性实验在医学微生物学教学中的优势

本文探讨了在医学微生物学实验课程教学中应用设计性实验的教学方法及其与传统验证性实验相比所具有的优势，为今后实验教学方法的改革积累了经验。