大、中专学生抑郁状况的调查分析

我国大、中专学生抑郁症状的发生率，国内应用标准化测验的大样本研究报告不多。本文采用张明国修订的“流调用抑郁自评量表”（ＣＥＳ－Ｄ）对本市部分大中专院校学生１０４５人进行了调查，了解抑郁症状的发生率，探讨发生抑郁的原因，以便制定行之有效的措施。１材料与...     

190名中专学生音乐素养的调查和分析

目的通过了解学生现有的音乐素养，有的放矢地进行音乐教育。方法对未开设过音乐教育课程的4个班级共190名学生进行问卷调查。结果中专学生的音乐素养不高。结论在中专学校加强音乐教育很有必要。     

510名中专卫校学生心理健康状况调查分析

用SCL-90量表对510名中专卫校学生的心理健康状况进行调查后发现：（1）除躯体化外，中专卫校学生的其它各因子得分与常模存在着极显著差异；（2）各因子阳性检出率较高。这表明，中专卫校学生存有较普遍的心理应激状态，提示我们必须重视学生的心理健康教育；但对于大数学生来说，这种应激状态的强度并不十分高，过分夸大学生心理健康问题严重性也是不可取的。     

锦州地区1206名中专学生视力状况调查分析

目的　调查中专学生视力健康状况。方法　采取整群抽样的方法对12 0 6名中专学生视力健康状况进行检查并记录。结果　随着学龄的增长,近视率呈增高趋势,男、女生之间近视率无显著差异;右眼近视率高于左眼(χ2 =2 4 .5 7,P <0 . 0 1) ,二者之间存在显著差异;四个专业中,计算机专业学生近视率最高,护士专业学生近视率最低(χ2 =5 5 .5 6 ,P <0 . 0 1) ,二者之间存在显著差异。结论　加强中专学生的视力保健工作势在必行,减轻学习压力,减少用眼时间,有利于中专学生的视力健康。     

中专护士学生心理健康状况调查分析

为了培养护中生有良好的心理素质 ,及早解决学生的心理障碍、适应不良等危机。本人对学生进行心理健康调查 ,现将调查情况报告如下。1　对象与方法1.1　对象　广西卫生学校护士专业 1995、 1996级护生 ,平均年龄 17.7± 0 .0 8,均为女性。1.2　方法　采用症状自评量表 (SCL - 90 ) ,以班为单位进行团体心理测试 ,并让学生独立自行填写。该量表内容 (见表1) ,分别反映不同的心理问题。以五级评分制评定其心理问题的严重程度 :“1”为无症状 ,“2”为轻度 ,“3”为中等强度 ,“4”为较严重 ,“5”为严重。2　结　果　　学生总体水平与全国同…     

中专学生上网心理调查与分析

1资料与方法1.1调查对象采取整群抽样的方法从我校2000级药剂、检验、影像、中医、中西医结合、护理6个中专班级中抽取有过上网经历的340名学生进行调查。其中男生140名,占41.2%,女生200名,占58.8%,平均年龄16.8岁。1.2调查内容调查表根据目前中专学生上网情况,结合影响学生上网心理的认知、情感、行为等方面的因素自行设计而成。1.3调查方法采用问卷调查法。要求学生选择最符合自身实际的选项,与自己无关的问题可以放弃,若对同一问题作多项选择则视为无效。调查资料收集整理后,运用SPSS统计软件包对相关数据进行统计学处理。2结果与分析2…     

吉林铁路中专学生人格特征状况调查

为了了解吉林铁路地区中专学生的人格特征,有针对性地对学生进行心理素质教育和良好的个性培养,促进中专生的心理发展,我们采用了卡特尔人格因素量表(16pf),对吉林铁路中专学生进行测试,现将结果总结如下:     

中专卫校学生心理健康状况调查分析

通过对我校10个班级453名学生进行心理健康测试，对卫校学生的心理状况有了初步了解，为进一步开展心理健康教育工作提供了参考依据。采用SCL-90，分析了10个因子项目。结果显示：学生心理健康异常率为26．3％，高于我国同级学生7．3％；三年级学生异常率大于一年级学生，符合学生心理问题随年级递增的趋势。提示对中专生开展心理健康教育应针对他们的心理健康状况以及出现的问题进行咨询和辅导，以便使他们更能适应社会、适应环境，真正成为有用的人才。     

中专新生抑郁与焦虑情况调查

采用焦虑自评量袁和抑郁自评量表对深圳市某中专学校2006级441名新生的心理健康水平进行调查,结果25.9%的学生存在焦虑情绪,36.3%的学生存在抑郁情绪.应采取有效措施保证中专新生的身心健康,促使其全面发展.     

关于卫生中专学生诚信状况的调查与分析

通过对216名卫生中专学生诚信状况的调查，发现学生诚信状况令人担忧，仅有50％左右的人自我评价是诚实守信的人。绝大多数学生对诚信价值观念的认识明确，对诚信社会认知基本相同。学生的同情心和社会责任感较强，但学生个体行为的诚信度不容乐观。社会环境是影响学生诚信的最大因素。     

农村中学生的焦虑、抑郁情绪及其相关因素分析

目的探讨我市农村中学生的焦虑、抑郁情绪及其相关因素。方法在我市随机选取农村4所中学420名学生进行调查。运用抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）、青少年生活事件量表、应对方式问卷组成的调查问卷测查进行调查。结果 SAS、SDS得分与生活事件量表中的各因子呈正相关。另外,SAS、SDS得分与积极应对方式无明显相关性,而SAS、SDS得分与消极应对方式呈正相关。结论农村中学生焦虑、抑郁情绪与其生活事件和其应对方式密切相关。     

赣州市中学生的吸烟现状及其认识的调查分析

目的：了解赣州市中学生的吸烟情况及对吸烟行为的认知和态度。方法：采用分层整群抽样的方法，于2003年对赣州市1395名中学生进行了调查。结果：赣州市中学生的总吸烟率为8．75％，其中男性吸烟率为12．60％，女性吸烟率为2．73％；开始吸烟的平均年龄为14岁，最小为11岁；吸烟的主要动机是好奇和社会交往；中学生吸烟与学校类型和家庭收入等因素有关。本次调查还发现，80％以上的学生认为吸烟有害健康，但仍有一些模糊的认识；学生对控烟措施的有关知识有所了解，但仍处于较低的水平。结论：有效控烟应采取创造无烟环境，开展健康教育，增加控烟的有关知识等干预措施。     

包头市中学生吸烟状况的调查

目的：了解包头市中学生吸烟状况，方法：采用分层整群抽样的方法对两所市政中学和两所厂矿中学的2890名学生进行统一的问卷调查，结果：中学生平均吸烟率38．80％，男生吸烟率为59．52％，女生吸烟率为8．13％，初中生吸烟率为26．73％，高中生吸烟率为44．36％，厂矿中学学生吸烟率为45．62％，市政中学学生吸烟率为33．64％，男生吸烟率明显高于女生，高中生吸烟率高中初中，厂矿中学学生吸烟率明显高于市政中学，男女生开始吸烟年龄高峰均在10－14岁，结论：中学生吸烟行为非常严重，应引起家庭、学校，社会各界的高度重视。     

唐山市某中学学生意外伤害的调查

目的了解唐山市中学生伤害的现状、发生原因及其危险因素,为制定伤害干预措施提供科学依据.方法随机整群抽取唐山市1所中学初一、初二年级21个班在校生共1 292人,采取问卷调查的形式,对其过去一年中伤害的发生情况进行调查.结果唐山市中学生伤害发生,男生明显高于女生(x2=9.38 P<0.005),前5位伤害依次为:跌伤(30.6%)、碰伤(30.1%)、刀割伤(8.1%)、动物(昆虫)咬伤(7.3%)、车辆伤(5.6%).受伤原因主要为玩耍、体育运动、骑车和走路,中学生伤害与性别、家庭结构、家庭关系、家庭教育方式、是否喜欢看攻击性的影视图片及喜欢电子游戏的种类密切相关.结论应有针对地采取干预措施,预防伤害的发生.     

719名中学生抑郁状况的调查分析

目的:初步了解中学生抑郁的发生率,分析抑郁发生与性别、年龄、是否留守等变量上的差异.方法:使用自评抑郁量表对南充市营山县初中一年级到高中一年级719名学生进行抑郁情绪现状调查分析.结果:1.全体被试抑郁症状的检出率为43.5%,其中留守中学生抑郁症状的检出率为46.8%.2.抑郁多因素的方差分析显示,年龄、是否留守的主...     

催眠疗法对抑郁症患者及其家庭的影响

目的：探讨催眠疗法对抑郁症患者及其家庭的影响．方法选择136例住院或门诊治疗的抑郁症患者,按照入组顺序分为研究组和对照组．研究组采用催眠疗法,对照组采用常规抗抑郁药文拉法辛．对2组患者观察6周,第0、6周时作汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）,对其家人作症状自评量表（SCL-90）、家庭功能评定量表（FAD）评分．结果2组间临床疗效差异无统计学意义（＞0.05）;治疗前后,2组间比较HAMD、HAMA评分差异均无统计学意义（＞0.05）,组内比较,两组HAMD、HAMA评分差异均有统计学意义（＜0.05）;2组家庭成员SCL-90各因子分差异均无统计学意义（＞0.05）;2组间比较,第0、6周FAD各因子分差异均无统计学意义（＞0.05）,组内比较,情感介入、沟通和总分差异均有统计学意义（＜0.05）;HAMA因子分与家庭总功能成正相关关系（＜0.05）;HAMD因子分与情感介入成正相关关系（＜0.05）．结论催眠疗法与抗抑郁药疗效相当,可以有效改善患者的抑郁、焦虑情绪及其家庭功能．     

中小学生午餐营养状况及食品安全措施的探讨

目的中小学生正值生长发育的关键时期,午餐的营养供应和食品安全非常重要。本文拟就目前中小学生午餐供应现状及常见的营养与食品安全方面存在的主要问题做出分析并提出解决办法。     

大学生抑郁自评量表(SDS)调查结果因子分析

目的 基于2 523名大学生的调查资料,对抑郁自评量表(SDS)进行主成份因子分析,探讨SDS的因子结构组成.方法 采用随机抽样方法,对云南省4所高职技术院校学生,采用自拟<大学生创新创业与就业指导情况调查问卷>和抑郁自评量表进行测评,并进行统计分析研究.结果 抑郁自评量表20个条目经因子分析可提取3个因子,分别为躯体性症状、生理障碍及情感障碍.结论 抑郁自评量表可分为3个因子,通过3个因子能更准确地反映出所探查的抑郁症状的不同方面.     

学生抑郁症患者的自尊及认知倾向相关研究

目的:了解中学生抑郁症患者的自尊及认知倾向的相关状况,分析影响其自尊及认知倾向的因素。方法:采用缺陷感量表、认知倾向问卷、抑郁自评量表对112例初高中抑郁症学生和108名健康中学生进行调查。结果:1)抑郁症组乐观因子分(7.62±3.20)低于对照组,悲观因子分(7.54±1.98)高于对照组,差异均具有显著性(t=-11.59,t=3.37,P<0.01),且抑郁程度与乐观因子呈显著负相关(r=-0.75,P<0.01);抑郁症组自尊(20.86±4.07)、社交自信(38.65±9.69)、学习能力(22.85±6.78)因子分低于对照组,差异具有显著性(t=-13.21,t=-10.64,t=-6.32,P<0.01),且抑郁程度与自尊及社交自信呈显著负相关(r=-0.46,r=0.32,P<0.01)。2)回归和路经分析发现,乐观因子、自尊和社交自信进入抑郁症的回归方程,具有预测作用,其中乐观因子和自尊的预测作用较强,乐观因子对抑郁症产生直接影响效果。结论:中学生抑郁症可能是认知倾向、自尊水平等多因素影响的结果,认知倾向是重要的影响因素。     

山东威海市高中生网络成瘾及心理健康状况调查

目的:了解威海高中生网络成瘾及心理健康状况,为当今高中生心理健康教育提供探讨。方法:采用整群分层随机抽样的方法,从威海市2所城区重点中学和2所城郊普通中学高一、高二年级各抽取2个班,共16个班级832名学生,采用自编一般情况调查表、网络成瘾倾向问卷及心理健康诊断测验进行测试。结果:网络成瘾检出率7.3%,男生高于女生(x2=10.45,P<0.01)。有明显心理障碍的学生发生率为7.3%。网络成瘾学生心理健康状况差于非成瘾者。结论:当今高中生总体心理健康状况不容乐观,网络成瘾倾向者问题尤为突出,需积极干预。