浅谈临床医生的自我教育

刚毕业进入临床的医学生,应加强自我教育。除应学习一些直接相关的医学知识及老医生的工作经验外,还应学习医学方法论、医学心理学、社会医学、医德规范等,顺应医学模式的转变,以开阔视野,丰富社会经验,以便在临床工作中更加得心应手。一是学习一些医学方法论。学习和研究医学方法论有助于临床医生及时抛弃错误的思想方法、节约成才的时间;有益于丰富和充实辩证唯物主义哲学内容,帮助临床医生自觉地识别、抵制和批判唯心主义和形而上学;另外,通过学习和掌握正确的医学方法论,临床医生的创造性思维能力和工作能力可得到有效提高。…     

提升继续教育标准 建立科学的检验人员岗位培训体系

医院检验科继续教育的目标,应是让全体检验人员通过不断的学习以满足临床、患者和医学发展的需求。但由于其起步较晚,目前多数医院均袭用临床医生的培训管理模式,很不规范。临床实验室应如何建立科学的继续教育培训体系,如何针对不同教育背景和不同级别的工作人员进行岗位培训,笔者依据我们在实验室认可过程中对ISO15189认可准则的理解和工作经验提出建议,供大家参考。     

循证医学环境下基层医院临床医生信息能力现状分析

目的分析在循证医学环境下基层医院临床医生的信息能力现状,并探讨其原因及继续教育的对策。方法采用问卷调查法对5所二级甲等医院临床医生的信息能力进行调查分析。结果222名临床医生信息能力的平均得分为60.79±7.11分,而且不同第一学历、最高学历和职称层次之间的比较有显著性差异（P〈0.01）。结论基层医院临床医生的信息能力不能满足循证医学的需要,其继续教育的重点对象是第一学历较低的初、中级职称的临床医生,在继续教育中应该在课程设置、教学方式、教学目的和内容、师资水平以及管理机制等方面予以改进。     

安徽省某县乡村医生队伍人力资源与医学继续教育需求

目的了解乡村医生队伍的人力资源现状和继续医学教育开展情况,针对其不合理的结构或存在的问题提出建设性意见。方法整群选取皖南某县6镇1乡1办事处的343名乡村医生为调查对象,采用现况调查方法对接受专业培训、继续医学教育和需求情况进行问卷调查。结果乡村医生在数量上基本可以满足农村需求,但“三偏”问题(整体素质偏低、年龄偏大、女乡村医生偏少)仍较突出,影响着卫生人力的结构;乡村医生的医学继续教育在内容上仍以医疗为主,且时间以短期居多,一些医学继续教育与乡村医生的知识技能需求相脱节,难以获得满意效果。结论在今后的乡村医生医学继续教育中,有必要调整优化医学继续教育内容和形式,在确保教育和培训时间的前提下,将医学继续教育的重点从数量规模型向质量效益型转变。     

科学学位研究生从事麻醉工作的继续教育方法探索

临床麻醉医生承担着为患者减轻痛苦、保障生命安全的重要责任,近年来科学学位研究生毕业后从事麻醉工作的比例增加.科室如何培养科学学位研究生,使其顺利适应麻醉工作并发挥科研优势,成为新形势下麻醉学继续教育的新问题.基于科学研究与麻醉临床工作的不同,从心理、操作、理论、文化方面探讨科学学位研究生的麻醉临床教育方法.     

临床医生信息需求调查及对策

采用自行设计的调查问卷，对四川省三级医院、二级医院、基层医疗卫生机构临床医生医学信息的需求情况进行调查，结果显示四川省临床医生医学信息服务的需求较高，可以采用多种继续教育培训和服务满足临床医生的医学信息服务需求。     

培养和提高学生临床技能水平的体会

讨论提高教学质量和培养学生解决临床实际问题能力的有效方法:通过人文教育培养人文精神;临床教育中应用以问题为基础的学习方法;训练病史采集,体格检查及通过医学继续教育培养临床技能;通过医患沟通建立良好医患关系减少医疗纠纷等。培养学生适应临床医学新理论、新技术和新方法不断发展的能力。     

麻醉科进修医生教学经验的探讨

进修教育是医学继续教育的重要组成部分,为基层医院医生进一步深造提供了一条重要途径[1]。我院是一所三级甲等大型综合性医院,一直担负着全区进修医生的教学和培养任务。通过不断的探索和总结,我们积累了一些经验和体会,现就以下几个方面作简要介绍。1在工作中培养良好的医德医风,加强责任心医务工作者在医疗工作中应具有高尚的职业道德和优良的工作作风,这是全体医务工作者都应具备的基本素质。麻醉工作是风险性很高的医学专业,麻醉期间患者的病情变化较快,需要麻醉医生在较短的时间内作出准确的判断并进行正确的处理。许多经验表明,部分麻醉意外和并发症与麻醉医生的责任心不强、观察病情不及时、处理失当有关,部分病例可能会引发医疗纠纷和医疗诉讼。所以,麻醉医生应该具备很强的责任心、严谨的工作态度、坚韧的工作作风、敏锐的临床思维和出色的专业技术。由于进修医生来自全区各地不同级别的基层医院,进修前从事麻醉专业的经历不同,其教育背景和医德医风也存在较大差异。此外,很多进修医生认为进修的主要目的和任务,是多学习一些麻醉专业的新知识和新技术,以尽快提高自己专业的业务水平,而有可能忽视了对良好的医德医风的培养。针对这些情况,我们医院在进修学员到院的第一周...     

第六期《麻醉、疼痛实地解剖学》高级研讨班举办通知

国家级医学继续教育项目编号〔2007-01-02-003(国)〕由浙江省解剖学会、浙江大学基础医学院与浙江省麻醉学会联合举办《麻醉、疼痛实地解剖学》高级研讨班。授课内容:临床麻醉学、疼痛学、监护医学新进展;与疼痛、麻醉有关的解剖学理论及局解应用解剖。参加者授予国家级继续教育学分10分。本学习研讨班     

浙江省医学继续教育文献检索课的现状与对策

一、医学文献检索课的现状 浙江省卫生厅1985年与原浙江医科大学合作,在全国率先办起了医学成人继续教育。1988年温州医学院图书馆也开始了继续教育医学文献检索课,学员(医生)反映很好,认为学到了许多过去未学过而临床工作迫切需要掌握的知识和技能,如医学文献检索、科研设计、论文撰写等。1998年省卫生厅制订了《浙江省临床住院医师规范化培训教学大纲》,把医学继续教育推向全省,医学文献检索课就是其     

数字赋能乡村医生继续教育高质量发展的图景与进路

数字赋能乡村医生继续教育的高质量发展,是农村地区医疗卫生服务提质升级的必由之路,也是构建农村医疗卫生服务新发展格局的迫切需要。以湖南省乡村医生为研究对象,对数字赋能乡村医生继续教育路径的应然图景进行概述。立足于湖南省乡村医生继续教育的实然图景：乡村医生继续教育需求管理阻滞、乡村医生继续教育供给失调、乡村医生继续教育供需失配困境,从乡村医生继续教育的需求、供给和供需适配这3个维度来分析数字技术如何实现乡村医生继续教育高质量发展。并提出了强化乡村医生继续教育需求调研工作、打造乡村医生继续教育数字化学习平台、提升乡村医生数字素养、建立以基层党组织为准心的数字继续教育监管体、提升乡村医生继续教育管理规范化水平、提高乡村医生继续教育师资水平、高效配置乡村医生继续教育资源、深度融合数字技术与乡村医生继续教育、提升乡村医生继续教育财政资金使用效率等数字赋能的具体实践路径。为进一步提升乡村医生继续教育的质效提供了理论借鉴与实践参考。     

手术麻醉信息系统的临床应用分析

目的分析手术麻醉信息系统的临床应用效果。方法比较我院麻醉科应用手术麻醉信息系统前后麻醉医生麻醉效果、患者满意度及麻醉医生自身满意度。结果手术麻醉信息系统应用后,麻醉科麻醉医生麻醉效果、患者满意度及麻醉医生自身满意度均明显优于应用前,差异有统计学意义(P0.05)。结论手术麻醉信息系统应用在麻醉科临床工作中,能有效提高麻醉医生的工作效率,值得各级医院的临床推广应用。     

循证医学教育理论在临床教学医院的应用研究

现代医学模式是在经验医学的基础上强调循证医学（evidence-based medicine,EBM）。循证医学成为临床领域迅速兴起的一种新趋势,并推动了21世纪临床医学的发展变革。循征医学教育（evidence-based medical education,EBME）是循证医学在普及中向医学教育领域发展而形成的。循证医学教育已是现代医学教育的核心理念。临床医生的教育和继续教育,对于提高医疗水平和学术发展起着至关重要的作用。循证医学的提出对临床医生的诊疗实践划定了新的标准和方向,但也给长期以经验医学为指导并采取行动的临床医生带来了困惑和迷茫,尤其是临床教学医院的临床医生如何在加强自身的循证医学知识和技能的同时做好医院的教学工作．是一个新的研究方向。本文在循证医学教育实践的基础上,探讨了这一问题。     

临床医生继续医学教育新模式的实践

介绍临床医生继续医学教育新模式的实践,即利用会诊中心平台和资源优势,通过举办高级培训班的形式,创新临床继续医学教育模式.体现理论与实践结合;突出临床实践;取得良好效果.模式未来发展可借助远程教育的方式,有望扩大到对更多地区的远程医学继续教育,方便广大临床医生提高临床水平.     

乡村医生继续提高学历层次的意向调查及对策

目的调查乡村医生中医专业人员对专科学历教育的愿望,制订实施专科教育的有效方案。方法采用问卷调查方式对548名人员进行继续教育意愿、学习时间安排等方面的调查。结果对继续专科学历教育有愿望的达97.1%,认为每次集中学习时间为10~15天最合理的达66.9%。结论乡村医生提高学历层次和业务水平的愿望强烈;应积极推进专科学历继续教育,创新继续教育培养机制;构建全科方向课程体系;学习形式要有利于解决工学矛盾。     

PBL在医学继续教育中作用的系统评价

应用国际Cochrane协作网的系统评价方法对全世界关于在医学继续教育中采用以问题为基础的学习法(PBL)的随机对照试验(RCT)进行系统评价。有限的证据显示医学继续教育中采用PBL可提高参与者的知识、技能和使患者受益,中等程度证据表明医生对PBL更满意。由于存在样本量小及普遍低质量的RCT,PBL在医学继续教育中的有益作用目前尚无充分证据,潜在的益处亟待设计严格的大样本随机对照试验予以证实。     

循证医学教育理论在临床教学医院的应用研究

现代医学模式是在经验医学的基础上强调循证医学(evidence-based medicine,EBM).循证医学成为临床领域迅速兴起的一种新趋势,并推动了21世纪临床医学的发展变革.循证医学教育(evidence-based medical education,EBME)是循证医学在普及中向医学教育领域发展而形成的.循证医学教育已是现代医学教育的核心理念.临床医生的教育和继续教育,对于提高医疗水平和学术发展起着至关重要的作用.循证医学的提出对临床医生的诊疗实践划定了新的标准和方向,但也给长期以经验医学为指导并采取行动的临床医生带来了困惑和迷茫,尤其是临床教学医院的临床医生如何在加强自身的循证医学知识和技能的同时做好医院的教学工作,是一个新的研究方向.本论文在循证医学教育实践的基础上,探讨了这一问题.     

神经病学医学英语教学的实践与探讨

为使神经病学专业的医学生和临床医生能充分认识到神经病学医学英语教学和学习实践的重要性,从一位神经内科医生的角度阐述对我国医学英语教学现状的认识。总结神经病学医学英语的特点以及在神经病学医学英语教学实践中产生的几点想法和体会。在词根词缀记忆法的基础上,提出解剖邻近记忆法和症状类比记忆法两种神经病学医学英语单词记忆法,希望能帮助医学生和临床医生以更有效的方法完成神经病学医学英语的学习和教学实践。     

浅谈术中麻醉与护理的配合

医学模式的改变使手术室护理活动范围在不断扩展、更新、完善,手术室护士在麻醉过程中担负大量的护理、配合工作,每一次麻醉的成功与否和手术护理的配合密切相关。通过我院加强麻醉前、麻醉中、麻醉后复苏的护理配合工作,使患者满意度不断上升,临床医生与麻醉医生之间的矛盾得以缓解,减轻了麻醉医生工作中忙乱现象,预防了麻醉意外,杜绝了各种潜在的不安全因素。     

基层医生继续教育的特点与对策

继续医学教育是医学教育的重要组成部分,是促进医疗卫生事业发展的有效方式,是提升基层医疗服务水平的重要渠道;基层医生的学历水平偏低,知识结构和背景差距大,所在单位的技术条件不同,学习目的过于偏重实践技能的提升,对新知识的接受消化能力欠缺,缺乏职业自信,是阻碍基层医生继续教育质量的现实问题;针对问题,应采取积极沟通的态度,具体情况具体分析,制定针对性的教学计划,以灵活多变的教学方式和教学内容,把新知识融入基层医生的实践中,保证和提高医学继续教育的质量;展望未来,将拓展互联网在继续医学教育中的应用,并进一步强调人文关怀在基层医疗服务中的必要性.