全国高职高专五年一贯制护理学专业卫生部“十二五”规划教材

第二轮全国高职高专五年一贯制护理学专业卫生部规划教材由全国高等医药教材建设研究会、全国卫生职业教育护理学专业教材评审委员会组织修订。本套规划教材的修订原则:●体现"三基五性"的教材编写基本原则。●符合和满足高职高专教育的培养目标和技能要求。●与本科教育和中等职业教育区别。●体现护理学专业特色。●体现修订与新编的区别。●注重全套教材的整体优化。     

论护理学高职高专教育的课程改革和教材建设

近年来,高等护理教育尤其是护理高职高专教育正在蓬勃发展,举办护理高职高专教育的院校有本科院校、医学专科学校、成人高校以及部分国家级、省部级重点卫校.预计到21世纪初叶,我国护理教育有望实现从中专为主到大专为主的转变.为规范、引导护理高职高专教育健康有序地发展,医专教育研究会先后在庐山、宜昌、北京、井冈山等地组织对护理大专的教学计划进行多次研讨,并成立了护理专科教育学组.在此形势推动下,卫生部教材办公室于1999年4月组建成立了全国医药院校护理学专业教材评审委员会.经过近2年努力,已经完成20门规划教材的编写工作,并已陆续出版,它将作为对全国高等护理教育的贡献而载入史册.现将有关情况汇报如下.     

按照生命周期模式构建高职高专护理专业课教材

根据教育部"高职高专教育人才培养模式和内容体系建设项目计划"的要求,组织四所高职高专教学改革试点学校,共同构建护理专业课教材.以生命周期和系统功能设置课程,在课程体系和教学内容改革的框架内,进行教材构建,编撰出版了<母婴护理学>、<儿童护理学>、<成人护理学>和<老年护理学>.     

高等教育出版社开展“教材进校园”宣传服务活动

为更好地为全国的高职高专院校服务,使教师能够及时、有效地了解有关教材的详细内容,展示最新的高等教育出版社高职高专教材,高等教育出版社从2003年3月起举办“教材进校园”大型宣传服务活动,计划走访全国20个省的200所高职高专院校,送书到校,听取教师对教材建设的意见和建议,达到出版社与教学第一线教师互动交流的目的。2003年高等教育出版社高专分社可供教材总计有11大类35个系列近600个品种,其中新版教材近300种。大类教材包括公共课类教材、基础课类教材、毕业指导类教材、计算机类教材、经济管理类教材、电气信息教材、机械类教材、服…     

多媒体教学在专科院校外科护理教与学中的利弊

近年来,大多数高职高专院校开始逐步使用多媒体教学,这在教学改革中是一种进步。外科护理学作为一门必修的护理专业核心课程,在护理教育中占有重要地位。在高职高专院校的课程设置中,外科护理学一般安排在公共基础课程和专业基     

多媒体教学在高职院校外科护理学教学中的应用

随着多媒体在医学教学中的广泛应,医学教学思想和教学观念用发生了深刻变化。近年,高职高专院校也开始探索多媒体教学的利弊,并获得诸多成绩。由于外科护理学学科体系复杂、理论抽象与教学时数有限,在医学类高职高专外科护理学教学中,使学生掌握必要的外科护理学知识十分困难。结合自身多年来的多媒体教学经验,对如何有效利用多媒体提高医学高职高专外科护理学教学质量进行如下探讨。     

《妇产科护理学》电视教材全国发行

《妇产科护理学》电视教材全国发行由卫生部委托湖南省大中专医学教育电教中心摄制的电视教材《妇产科护理学》已摄制完成，并经卫生部科技教育司组织专家鉴定，现决定全国发行。该电视教材是根据卫生部科教司中教处的布署摄制的，制作中邀请《妇产科护理学》第三版教材的...     

医用化学教学与教材建设的几个问题

医用化学是医学高职高专临床医学和护理学等专业重要的基础课程。医用化学教学及教材建设应重视并解决好与医学专业的联系、学生科学思维及创新能力的培养、教材建设和医化教师业务培训等问题。其中,医用化学教学和教材建设医学特征化,已成为医学高职高专教育教学改革所关注的重要课题。     

对高职高专老年护理学科教材创新性建设的思考

高职高专老年护理学专业使用的卫生部规划教材,在＂十一五＂期间得到了长足的发展。各出版社出版的此类书籍力求适应医学和护理学的不断发展,汲取了国内外老年护理学发展的先进性经验,并立足我国国情,顺应医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,充分体现了以服务老年人为中心的整体护理观念,在内容的选择上力求符合护理专业高职高专的培养目标。可以说《老年护理学》教材在教材建设理念、教材科学化建设方面取得了一定的成绩,但在教材人文化建设以及教材助学性方面仍有不小的发展空间。     

高职高专护理学基础实践教学改革的设想

高职高专护理教育是为了培养具有现代护理知识和操作技能的高级实用型护理人才，实践教学是高等护理教育中培养学生综合能力的重要教学环节。护理学基础是高职高专护理专业的主要课程，本课程的学习重点主要是培养学生操作技能。目前，高职高专护理学基础实践教学存在着一些问题，不利于学生能力的培养。因此，提出高职高专护理学基础实践教学改革设想，即课堂教学、实验室操作训练、课间临床见习三位一体的教学模式，目的是为了提高护理学基础的教学效果，为社会培养出高素质的护理人才。     

对提高高职高专五官科护理学教学质量的思考

<正>五官科护理学是护理学的一个重要的分支学科,目前部分高职高专院校由于课时的限制和实践条件不足,学生学习兴趣不高,加上教师自身水平的限制,使该课程的教学质量受到影响。     

高职离专院校人才培养水平评估中的图书馆建设

高职高专院校是我国高等教育的重要组成部分，是实施高等职业教育培养具有专业知识和职业技能的高素质技能型人才的专门机构。为了加强对高职高专院校的宏观管理和指导，全面提高办学质量，促进高等职业教育持续、健康、稳步发展，教育部于2004年在全国范围内全面启动高职高专人才培养水平评估工作，取得了显著成效。     

第六次全国高职高专护理教育研讨会召开

2005年7月25日～29日，全国医学高职高专教育研究会在天津市召开了第六次全国高职高专护理教育研讨会：同时，举办了教育部高职高专教育护理学专业紧缺人才培养培训工程骨干教师培训班，成立了中国职业技术教育学会教学工作委员会医护专业教学研究会（高职）。涂明华（九江学院）任主任，顺炳余（天津医学专科学校）、云琳（郑州职业技术学院）、张培生（杭州师范学院护理学院）任副主任。     

高等应用型护理人才培养模式改革的探索与实践

本文介绍了对高职高专护理学专业学生的知识、能力、素质结构进行的整体改革，突出了以就业为导向的岗位能力和素质的培养，提出了“突出技能、加强人文、强化口语、体现特色”的高等应用型护理人才培养模式，以提高学生的动手能力、护患沟通能力、护理英语口语能力，体现鲜明的护理学专业和中医药院校特色，使培养的护理人才符合整体护理的要求，满足21世纪人们对健康的需求。     

以改革和创新的思路编写高质量的护理学教材

1990年卫生部第一届护理专业评审委员会组建以来，组织编写出版了护理高职高专教育和本科教育规划教材20部，使我国护理学专业本专科教育形成了比较完整的教材体系。本文阐述了21世纪社会发展和健康需求的改变。为护理工作赋予了新的内涵以及高等护理教育改革的趋势。强调护理教材编写的原则是紧扣培养目标，改革课程体系和创新护理专业特色。     

高职高专院校家政专业实践教学模式改革探讨

家政专业是新兴专业，教学涉及医学、护理学、教育学、心理学和管理学等学科。在家政专业教育中，我校针对目前高职高专院校家政专业存在的问题，改革实践教学模式，加强与家政企业跨区域的合作，开展以社区为依托的职教培训，提高学生的动手能力及管理能力，取得了显著效果。     

浅谈第2版《内科学护理》教材

全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材已在全国中等卫生职业院校开始使用,2008年秋季我校也开始使用该教材,笔者担任了内科护理学的教学任务,现就第2版《内科护理学》教材的使用体会浅谈如下。     

“血脂与血浆脂蛋白”说课稿

1说教材1.1本次课的地位与作用本次课的内容是科学出版社全国高职高专医药院校课程改革规划教材《生物化学(案例版)》第七章第四节血脂与血浆脂蛋白。血脂是脂类代谢的重要内容,该节内容是在学生已经学习脂类概述、脂类具体代谢过程的基础之上进一步学习血     

医院基本护理操作技术系列教学片（合集）

本系列教学片为“十一五”国家重点音像出版规划品种、卫生部医学视听教材、“十一五”国家级规划教材，共分62集32张光盘。以《临床技术操作规范·护理学分册》和《护理学基础》为蓝本，结合全国卫生系统护士岗位技能训练和竞赛活动护理技术项目考核要点进行拍摄。内容全面，操作规范，讲解详细，     

中职护理学基础课程立体化教材体系的建设初探

2010年11月—2011年11月,我教研室利用护理学基础精品课建设契机,着手建设针对中职护理专业的护理学基础课程立体化教材,现回顾如下。1建设护理学基础课程立体化教材的缘由传统教材存在的诸多问题和教学方法单调造成学生学习质量不高,是我们开发建设护理学基础立体化教材的缘由,而我校申报全国中职示范学校是开发建设的契机。