现代教育技术对医学教师的要求

现代教育技术要求医学教师具有现代教育思想,熟练地掌握计算机、多媒体、网络等现代高新技术,搞好医学高等教育和教学工作,培养合格医学人才。     

浅谈现代教育技术应用后教师角色的转换

21世纪是知识经济和信息飞速发展的时代 ,随着多媒体技术和网络技术的发展和应用 ,已经渗透到教育的各个方面 ,直接改变着教育思想、观念、手段乃至人才培养模式 ,影响着教学的内容 ,关系到教学的质量。无论教育技术和手段多么先进 ,却只能改变教学的方式或方法 ,而无法代替教师的工作和作用。面对现代教育技术的挑战 ,教师角色受到了强烈的冲击和深刻的影响。1　教师角色的转换1 .1　由“教师”转为“导师”　传统的师生关系主要是教师教与学生学的关系 ,学生的学直接受到教师的制约 ,所以技术教师角色是教什么和如何教 ,而学生的职能是学…     

玉林市卫生学校现代教育技术应用现状调查与分析

分析玉林市卫生学校现代教育技术应用现状,为新时期进一步加强玉林市卫生学校现代教育技术建设和发展提供依据。     

陕西农村中小学教师现代教育技术能力现状归因与思考

在面向信息化教育进程中,教师发展对教育信息化起着至关重要的作用。如何提高教师的现代教育技术能力已成为目前研究的热点。文章以＂4（14）N＂体系为标准,通过前期对陕西农村中小学教师现代教育技术能力现状的分析,发现问题并对其提出具体的解决对策,以探索提高陕西农村中小学教师现代教育技术能力的有效之策。     

改进教学内容 改革教学方法 提高教学质量——以师范生现代教育技术公共课为例

针对西北师范大学现代教育技术公共课存在的问题,从教学内容、教学媒体、教学资源、教学方法以及教学评价5方面提出改革策略,分析教学改革实施后的教学成效。     

汉中市中小学教师教育技术应用情况的归因分析

以参加亚行贷款灾后重建技术援助教育子项目培训的教师为研究对象,在中小学教师教育技术能力现状调查的基础上,针对应用情况进行研究,分析了影响汉中市中小学教师教育技术应用的因素。结果显示:影响该地区教师教育技术应用的主要因素是教师信息技术能力、学校的态度政策以及对教育技术基本理论的掌握,并在此基础上提出具体建议。     

现代技术与中医药古籍的保护利用

保护和利用中医药古籍是实现中医现代化,为中医药教育、临床应用服务的重要内容。我国中医药古籍目前存在着讹误较多,版本杂乱;文献数量巨大,收录散杂等问题。缩微技术、光盘技术、网络技术是中医药古籍保护利用的重要手段。     

现代教育技术与教学研究

现代教育技术的广泛应用体现了未来教育信息化高速发展的需要,现代化的教学手段对优化课堂教学,激发学生学习动机和兴趣,加深学生对各个学科知识的理解和把握,提高教学质量具有十分重要的意义。     

现代教育技术对医学高职教育的作用

现代教育技术是科学技术发展的产物，对当代教育思想、当代教育理论具有重要的影响。研究现代教育技术、教学方法，具有重要的意义。     

HICV教学模式实施效果的调查与分析——以临床生物化学检验技术为例

目的：探讨“手工+仪器”互补验证式（HICV）教学模式在临床生物化学检验技术中的实施效果。方法：选取福建医科大学2018级、2019级、2020级医学检验技术专业256名本科生作为研究对象,采用自身对照的方式,通过问卷调查分析评价HICV教学模式改革成效。结果：试验组学生对生化分析仪各模块知识的掌握程度均高于对照组,其差异均具有统计学意义（P <0.05）;试验组学生在手工实验操作各方面水平提高显著,在学习兴趣、自学能力、岗位胜任力等方面也有所提高。结论：HICV教学模式改革有助于学生更好地掌握生化分析仪的知识技能,促进手工操作水平的提高,同时激发实验学习的积极性,获得了本科生的好评。     

医学教育与现代教育技术探讨

1　现代教育技术最适用于医学教育 ,我国的医学教育需要现代教育技术的支撑医学教育要求学生在较短的时间内去掌握比其它专业数量更大的知识 ,而这些医学知识的内容更新较其他专业要快 ,除对知识的要求外 ,还有对技能与态度的要求。医学教育内容包括形态学与技能两个方面的统一 ,现代教育技术水平手段是表现它们非常理想的载体。形态与技能学中的许多内容 ,靠传统的教学手段是很难展示和讲述清楚的 ,而充分利用现代教育技术手段 ,就比较容易的把在课堂上难以讲清楚和难以用挂图及语言描述或表示的人体局部器官立体图形 ,形象或逼真地表现出…     

试论现代教育与教师的必备条件

随着科学技术的突飞猛进,现代教育观念发生着巨变,它不再只是属于上层建筑,而是与现代生产经济、科技文化、政治生活、国家家庭等密切相关的复杂的社会活动。现代教育观念的更新向当代教育者提出了严峻的挑战。如果我们因循守旧,顽固照搬数千年来的传统教育模式,其结果将与我们的愿望背道而驰。因此,对于我们教育者来讲,应该作出明智的选择而避免被现代教育的潮流所淘汰。     

现代教育技术与医学教育改革

１９９４年美国教育传播与技术协会（ＡＥＣＴ）曾这样定义：“教育技术是关于学习过程与学习资源的开发、设计、利用、管理、评价的理论与实践。”现代教育技术正在被有计划、有目的、有组织地引入医学教育领域，推动医学教育的改革与发展。计算机辅助教学（ＣＡＩ）、计...     

现代教育技术下对多媒体教学的思考

根据现代教育技术的内涵和特点，分析了多媒体教学存在的问题，提出了对多媒体教学的建议，建议多媒体教学要科学、要易读、要易用、要易解、要筒约。要正确选用多媒体教学，课件的内容要突出重点，美观大气，层次分明，精炼简洁，要采用超文本结构形成网状文本。     

现代教育技术对高校教师作用的影响

现代教育技术的不断发展，为教育、教学领域的改革、创建新型的教学结构提供了可能，并对高校教师充分发挥教师作用产生了深刻的影响。针对高校教师如何面临信息技术的挑战提供了应对策略。     

以现代教育技术为支撑 提高大学英语教学实效性

随着科技的飞速发展,利用现代教育技术进行教学已逐渐成为外语教学模式的显著特征。因此,如何合理吸收传统教学模式,有效地利用多媒体网络技术,构建以课堂教学与校园网上运行的英语教学软件相结合的新型教学模式,切实提高教学实效性,成为外语教学界积极探讨的重要问题。^[1]     

中国公众对临床研究认知情况的调查与分析

目的：临床研究对疾病研究和人群健康起着至关重要的作用,公众是临床研究志愿者的主要来源,了解公众对临床研究的认知程度对临床研究的开展和发展起着决定性作用。本研究拟了解中国公众对临床研究的认知情况和影响因素。方法：采用问卷星将公众对临床研究的了解和知晓程度(Public Awareness of Research for Therapeutic Advancements through Knowledge and Empowerment,PARTAKE)问卷中文翻译版本制作成网络问卷,在全国范围内对中国人群的临床研究认知程度进行在线调查。结果：在有效应答的2 513人中,91.84%的被调查者知道“临床研究”,91.76%认为临床研究是对社会有益的,65.90%愿意参加临床研究,87.50%认为保密是一件非常重要的事情,73.70%认为参加临床研究时个人的信息得到了保护,但46.40%表示不知道参与临床研究的志愿者是否可以得到足够的补偿。不同文化程度、就业情况、年收入会导致中国民众对临床研究的认知出现差异,特别是在参加临床研究的意愿、隐私保护、知情同意、临床研究对社会是否有意义、临床研究的...     

中医药高等院校以图书馆为主体的信息素养教育实践与调查研究

以国内两所中医药大学为例,采用问卷调查法,开展中医药高等院校以图书馆为主体的信息素养教育实践探索调查分析,提出相关建议,为中医药高校构建高信息素养人才的培养体系提供参考。     

现代教育技术对当代教育教学改革的影响

现代信息技术和教育技术的迅速发展及广泛应用带来了教育信息资源和教学手段的多样化 ,给传统教育带来了冲击 ,促进了教育观念的转变和教育结构的变革 ,现通过发生在我们身边的实例谈一谈现代教育技术给教育教学带来的重大变革。1　现代教育技术的应用 ,使传统的教育观念发生改变现代教育技术对传统教育观念的冲击 ,表现为人们对传统的学校观、教学观、师生观、教学媒体观和教学方法观在信息社会中发生改变。社会的信息化使人们以更快、更便捷的方式传递人类创造的文明成果 ,学生可以在计算机上接受优秀教师的网上教育、网上辅导 ,参加网上…     

现代教育技术对高校教师作用的影响

现代教育技术的不断发展 ,为教育、教学领域的改革、创建新型的教学结构提供了可能 ,并对高校教师充分发挥教师作用产生了深刻的影响。针对高校教师如何面临信息技术的挑战提供了应对策略。