健康教育在支气管哮喘患者护理中的应用效果评价

目的观察支气管哮喘患者在住院期间进行健康教育的效果,为更好地开展哮喘病的健康教育提供依据。方法选择2013年1月—2014年8月在浙江省宁波市第一医院住院治疗的支气管哮喘患者211例,其中对照组102例,观察组109例。对照组给予正常的哮喘治疗和护理工作,观察组在此基础上进行系统的哮喘病知识的健康教育,在患者出院前比较2组患者的健康状况。结果通过健康教育后,观察组对哮喘发病病因(88.99%)、临床表现(84.40%)、危险因素(92.66%)、治疗原则(88.07%)、预防知识(93.58%)、合理用药(87.25%)、康复锻炼(83.49%)、自我检测(83.49%)、心理控制(77.06%)、饮食知识(91.74%)和复诊知识(89.91%)等方面的知识知晓率均高于健康教育前和对照组的自身知晓率(P0.05)。观察组对于护理工作的满意度达到98.2%,高于对照组(86.3%)(P0.01)。并且健康教育后观察组在自身健康评定得分的9个维度分数均得到提高[(21.9±5.4~51.3±9.2)分],高于健康教育前自身[(18.8±5.9~40.2±11.3)分]得分和健康教育后对照组得分[(19.0±4.1~42.5±7.2)分](P0.05)。结论通过对住院哮喘患者健康教育可以有效提高患者对哮喘相关知识的认知水平和自身的健康水平,有助于治疗工作的有效进行,健康教育可作为哮喘患者临床治疗中的一项常规措施。     

临床护理路径在支气管哮喘患儿护理中的应用效果

目的:探究临床护理路径(CNP)在支气管哮喘患儿护理中的应用效果。方法:回顾性选取2015年12月—2016年12月收治的96例支气管哮喘患儿临床资料分析,将其按照护理模式不同分成对照组(46例)与研究组(50例),对照组行常规护理,研究组行CNP,比较两组生命质量评分及家长满意度。结果:研究组生命质量各项评分与对照组相比显著高(P0.05),研究组患儿家长满意度评分高于对照组(P0.05)。结论:支气管哮喘患儿应用CNP护理可促进疗效与预后提升,具推广价值。     

健康教育路径在小儿支气管哮喘中的应用

目的：探讨健康教育路径对支气管哮喘患儿疾病维的干预效果。方法：将2013年1月—12月在我院儿科住院的120例支气管哮喘疾患儿随机分为干预组和对照组两组，每组60例。对照组采用传统健康教育方式，干预组采用健康教育路径，比较两组半年后干预效果差异。结果：半年后，干预组患儿遵医嘱用药、复查比例较对照组高（P<0.05）。结论：健康教育路径对支气管哮喘患儿出院后的康复干预效果明显，能够控制病情，减少哮喘发作及患儿入院次数。     

健康教育路径在小儿支气管哮喘中的应用

目的:探讨健康教育路径对支气管哮喘患儿疾病维的干预效果。方法:将2013年1月—12月在我院儿科住院的120例支气管哮喘疾患儿随机分为干预组和对照组两组,每组60例。对照组采用传统健康教育方式,干预组采用健康教育路径,比较两组半年后干预效果差异。结果:半年后,干预组患儿遵医嘱用药、复查比例较对照组高(P<0.05)。结论:健康教育路径对支气管哮喘患儿出院后的康复干预效果明显,能够控制病情,减少哮喘发作及患儿入院次数。     

健康教育在防治儿童支气管哮喘中的应用

支气管哮喘是儿童常见的呼吸道过敏性疾病。目前全世界有 1亿多人患有哮喘 ,我国发病率为 0 5%～ 1 % ,其中儿童患病率约为0 5%～ 2 % ,个别地区则高达 5%。针对这种状况 ,1 999年 3月解放军空军桂林疗养院东湖分院护理人员在给予患儿以常规护理的同时 ,还对患儿及家长实施健康教育 ,取得了较好的效果。方　　法1 对学龄前患儿的健康教育　根据儿童年龄特征和接受能力 ,采用图片、幻灯、录像等形式激发儿童的学习兴趣 ,通过启发式提问等方式来活跃儿童的思维活动 ,还需要经常性地提醒、督促、检查和指导。2 对学龄期患儿的健康教育　用…     

临床路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用

[目的]探讨临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的作用与应用。[方法]将收治的139例支气管哮喘患者随机分为实验组与对照组,通过临床护理路径对实验组81例患者进行健康教育,并用对照组58例患者进行对照。[结果]两组患者的健康教育达标情况的差异有统计学意义(P﹤0.01),实验组患者对临床护理工作的满意程度显著高于对照组(P﹤0.01)。[结论]临床护理途径是对支气管哮喘患者进行健康教育的有效途径,通过对哮喘患者进行健康教育可提高患者对临床护理工作的满意度。     

预见性护理在小儿支气管哮喘雾化护理中的应用价值

目的 探讨预见性护理应用于小儿支气管哮喘雾化护理中的价值。方法 选取2020年4月—2021年4月南阳市中心医院收治的小儿支气管哮喘患儿100例,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组50例。对照组患儿采用常规护理干预,观察组患儿在对照组基础上加用预见性护理进行干预。比较2组患儿的护理效果、干预后的护理依从性及干预前后气道通气功能等。结果 观察组患儿护理总有效率为96.00%,高于对照组的82.00%,差异有统计学意义(χ2=5.005,P=0.025)。观察组患儿护理依从率为94.00%,高于对照组的78.00%,差异有统计学意义(χ2=5.316,P=0.021)。2组患儿干预前潮气量及呼吸频率比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患儿干预后潮气量大于对照组,呼吸频率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿止喘时间、退热时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家属护理满意度为96.00%,高于对照组的84.00%,差异有统计学意义(χ2=4.000,P=0.046)。结论 预见性护理应用于小儿支气管哮喘雾化护理中,...     

标准流程在支气管肺炎患儿健康教育中的应用

目的：比较应用标准健康教育流程与传统健康教育模式对支气管肺炎患儿的治疗依从性、住院天数、住院费用及满意度的影响。方法：选取宣城市人民医院儿科收治住院的60例支气管肺炎患儿,随机分成实验组和对照组,每组30例。分别采取支气管肺炎临床护理路径制定的标准健康教育流程和传统健康教育方式进行健康教育,对比分析两组效果。结果：应用标准流程对患者进行健康教育后,治疗依从性明显提高,满意度提升明显,两组患者住院日与住院费用无显著差异（P>0.05）。结论：标准流程的健康教育有利于护士系统、规范的宣教疾病相关知识,提高患儿家长对疾病相关知识的掌握程度,提升患方对医护工作的满意度及治疗的依从性。     

路径化健康教育在支气管哮喘患者中的应用

文章采用路径化健康教育模式对支气管哮喘患者进行教育管理,探讨路径化健康教育管理在支气管哮喘患者中的应用与效果。结果显示,在健康教育管理中融合路径化管理,可有效缩短患者住院时间、提高护理满意度,同时还有利于提高患者的健康教育达标率,降低再入院率。     

支气管哮喘患儿护理体会

我院自2000年1月～2001年10月共收住院支气管哮喘33例。自实施有效护理措施,全组病例中胸闷,气促,喘息等症状明显缓解,活动能力增强,肺功能改善。现将护理总结如下。 1 临床资料支气管哮喘患儿33例,男19例,女14例。年龄分别为:<1岁11例,1岁～3岁15例,4岁～7岁3例,>7岁4例。年龄平均为3 8/12。与感染因素有关26例,过敏因素有关5     

健康教育在支气管哮喘病人中的作用

支气管哮喘是内科常见病,多发病.本病由于病程长,反复发作,具有急、危、重的特点,使病人身心健康均受到损害.在临床护理工作中,我们贯彻整体护理理念,本着"以人为中心"的新的护理模式,将健康教育贯彻于疾病的全过程,解决病人所存在的健康问题,满足病人的需求,改变其不良生活习惯,自觉采纳有益于健康的生活方式,使患者获得预防疾病发作,促进康复,维护健康的知识,收到良好的效果.     

支气管哮喘患儿386例健康教育实施体会

本文结合临床资料介绍哮喘患儿健康教育的方法、内容及开展健康教育的体会。     

细化健康教育在围产期孕产妇临床监护中的应用价值

目的:探讨细化健康教育在围产期孕产妇临床监护中的应用价值。方法:对参与产前检查、足月住院分娩的围产期孕产妇实施细化健康教育,并与实施常规监护的对照组进行对比。结果:对照组在实施常规监测与健康教育后孕产妇围产期知识总得分为(75.28±12.54)分,观察组在实施细化健康教育后孕产妇围产期知识总得分为(91.10±11.25)分,观察组明显高于对照组(t=7.61,P<0.05)。观察组孕产妇孕26～28周、产后3～5天和产后24天的负性情绪发生率均明显低于对照组,且差异具有统计学意义(χ2=14.13,5.19,12.50,P<0.05)。观察组围产期合并症、并发症发生率均明显低于对照组,且差异具有统计学意义(χ2=4.48,7.29,11.39,5.32,7.65,10.11,8.86,P<0.05)。观察组的剖宫产率、新生儿窒息率、产妇乳汁分泌不足率及产后出血量均明显低于对照组(t或χ2=5.13,4.99,6.21,9.86,P<0.05)。结论:在围产期知识的健康教育中采用细化健康教育可以有效提高孕产妇围产期知识的知晓率,降低负性情绪发生率,减少围产期合并症和并发症发生,提高孕产妇健康护理能力。     

循证护理在支气管哮喘中的应用

目的：分析循证护理应用于支气管哮喘护理中的临床有效性。方法：研究选取的对象为2015年1月~2016年4月来我院治疗支气管哮喘的患者50例,将其随机分为两组,25例常规组患者接受基础护理,25例研究组患者采取循证护理,对比分析两组患者的护理效果。结果：常规组护理有效率为80%,研究组为96%,常规组比研究组低16%,两组数据对比差异明显（P<0.05）,存在统计学意义。结论：循证护理有利于改善支气管哮喘患者病情,可以促进患者身体恢复,在临床上具有较大的推广使用价值。     

健康教育在过敏性紫癜患儿护理中的应用

目的 探讨强化健康教育在过敏性紫癜患儿的护理效果. 方法 选择因过敏性紫癜住院的80例患儿及家长为研究对象,将其随机分为观察组和对照组各40例.采用强化健康教育方法对患儿及家属进行健康教育,利用自行设计问卷对患儿及家长掌握健康教育内容、治疗依从性、家长满意度进行调查. 结果 观察组的疾病相关知识知晓率和治疗依从性显著高于对照组,组间比较有显著性差异(P＜0.01);健康教育达标率和家长满意度,观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05). 结论 强化健康教育可明显提高患儿及家长对过敏性紫癜相关知识的了解,从而增强了治疗依从性、降低复发及并发症的发生,提高患儿的生活质量.     

舒适护理在支气管哮喘患儿中的临床效果观察

目的研究舒适护理在小儿支气管哮喘疾病中的临床效果。方法本文将选择笔者所在科室收治的64例小儿支气管哮喘患者的临床护理资料进行回顾分析。结果随访调查结果显示:观察组患儿的遵医情况明显优于对照组;观察组患儿的再次住院率明显低于对照组,对比均差异具有显著性(P<0.05)。结论通过对患儿实施舒适护理干预措施,极大的提升了患儿的遵医行为,进而有效降低了再次入院率,其临床护理效果显著,因而值得进行临床推广应用。     

支气管哮喘患者的护理及健康教育

本文主要论述了支气管哮喘患者的护理及健康教育问题。对哮喘发作时的护理，哮喘持续状态的护理及一般的生活护理三个方面进行了介绍，并对支气管哮喘患者的健康教育问题进行了较为详细的阐述。     

支气管哮喘病人的护理及健康教育

目的探讨支气管哮喘患者临床护理及健康教育的效果。方法 2011年1—12月该院收治的60例支气管哮喘患者,经系统护理及健康指导,对患者护理效果进行观察。结果 60例患者均痊愈出院。结论对支气管哮喘患者进行有效的护理及健康教育,能促进患者早日康复。     

健康教育对支气管哮喘患儿的影响效果观察

目的根据临床经验,探讨健康教育对支气管患儿的影响效果观察。方法将该院从2008年3月—2010年4月收治的64例支气管哮喘患儿随机分为两组,对照组给予常规护理,试验组在常规护理的基础上给予健康教育.对两组患儿进行随访,观察其一年内的复发率,看其效果。结果实验组在复发率明显小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育对控制儿童支气管哮喘复发有积极作用,降低其复发率。     

支气管哮喘患儿的护理体会

目的探讨支气管患者的护理方法并总结护理体会,为临床更好的防治支气管哮喘提供理论和实验依据。方法对我院2010年3月-2012年3月收治的84例支气管患儿进行全面护理,痊愈出院4周后经GINA、ACT、ACQ及ATAQ对哮喘控制效果进行评分。结果经过治疗4周,84例患者显效40例,显效率47.6%,有效42例,有效率50.0%,无效2例,无效率2.4%,总有效率97.6%。结论根据支气管患儿不同病情情况,采取有针对性的综合护理措施可以提高治疗支气管哮喘患儿的临床疗效。