药学研究生国际化培养多元有效路径的探究与实践——以中国药科大学为例

研究生教育国际化是世界一流大学和一流学科建设的必由之路,在我国大学加快"双一流"建设的进程中,研究生教育国际化发挥着重要的支撑作用。我校多年来在药学研究生国际化培养方面进行了多元化的探索和实践,提供了许多有益的、可供借鉴的模式与经验,同时本文也对未来努力方向进行了思考。     

药学研究生国际化培育多元有效路径的探究与实践——以中国药科大学为例

研究生教育国际化是世界一流大学和一流学科建设的必由之路,在我国大学加快“双一流”建设的进程中,研究生教育国际化发挥着重要的支撑作用。我校多年来在药学研究生国际化培养方面进行了多元化的探索和实践,提供了许多有益的、可供借鉴的模式与经验,同时本文也对未来努力方向进行了思考。     

企业研究生工作站模式下药学硕士专业学位研究生培养现状调查分析-以中国药科大学校企工作站培养为例

本文关注药学硕士专业学位人才培养现状,以中国药科大学企业研究生工作站的药学硕士专业学位研究生培养实践为研究对象,通过实地调研和问卷分析,对工作站模式下校企联合培养研究生取得的成效和存在的问题进行研究,并针对性的提出对策和建议。     

企业研究生工作站模式下药学硕士专业学位研究生培养现状调查分析——以中国药科大学校企工作站培养为例

本文关注药学硕士专业学位人才培养现状,以中国药科大学企业研究生工作站的药学硕士专业学位研究生培养实践为研究对象,通过实地调研和问卷分析,对工作站模式下校企联合培养研究生取得的成效和存在的问题进行研究,并针对性地提出对策和建议。     

基于国际合作和校企联合机制的药学研究生创新能力培养实践

进入新时代以来,国家和社会对人才的需求进一步增强。研究生作为高层次人才其培养面临着新的变革,探索研究生创新能力培养途径和体系是社会发展需求和高等教育事业发展的重要方向。随着科学研究、学术交流国际化程度的不断增强以及对研究生实践应用能力期望值的不断提升,如何融合国际合作与校企联合两个方面有力提升研究生的国际化创新能力是值得高等教育工作者认真探索的课题。本文从国际合作和校企联合培育机制的相关概念出发,结合现阶段研究生创新能力培养过程中存在的问题,从国际合作和校企联合培育机制角度探讨了国际合作和校企联合对药学研究生创新能力培养的重要作用以及可行性,并提出了国际合作和校企联合培育机制建设的主要途径,希望为药学研究生创新能力的培养提供良好借鉴。     

“五年一贯制”药学专业本硕联合培养模式探讨

国家级大学生创新创业训练计划项目执行已逾十年,其为培养适应社会发展的创新型、复合型人才提供了重要的支持和保障。在项目实践过程中,很多参与项目的学生发现自己的兴趣所在和专业所长,将研究思路和方法延续到研究生学习阶段,而高水平研究导师则推进这一计划项目往纵深发展。基于此,探讨依托大学生创新创业训练计划项目推行"五年一贯制"药学专业本硕直升培养模式的重要意义和可行性,以更好地实施国家大学生创新创业训练计划,为药学研究生培养助力。     

完善我国社会药学研究生课程路径研究

目的为进一步优化我国社会药学类研究生课程提供参考。方法对比我国与美国社会药学研究生课程的区别，分析我国3所大学社会药学研究生的满意度问卷调查结果。结果我国社会药学研究生对知识掌握的合理程度很不理想，多数学生认为应该加强社会实践课程、应用课程以及方法论课程的学习。结论我国应深化基础社会药学理论，增设社会药学理论工具课程，让学生多参与实践学习。     

关于药学专业学位研究生培养模式的探讨

目的:为药学专业学位研究生培养模式改革提供参考。方法:查阅2010-2013年国内关于药学专业学位研究生培养模式的文献,并结合目前国内药学专业学位研究生的培养现状,就存在的问题和改革策略进行归纳、总结。结果:目前,我国药学专业学位研究生的培养模式存在导师力量薄弱,课程设置不合理,教育结构不健全,学生对专业学位的认同度不够高,质量评价体系不完善等问题。深入推进药学专业学位研究生培养模式改革,需要加强教师队伍建设,开展联合培养;完善培养方案,改进教学课程;强化学位论文应用导向作用;加强实践基地建设;充分调动药学专业学位研究生学习的积极性和主动性;推进专业学位研究生培养与职业资格的衔接;完善质量保障体系。结论:深入推进药学专业学位研究生培养模式改革,发展药学专业学位研究生教育,能更好地培养出满足社会需求的应用型人才,提高硕士研究生的就业率,减少教育资源的浪费。     

药学类院校研究生管理模式探讨

"十二五"规划以来,研究生教育在中国特色的道路上迅猛发展,这使得药学类院校现有的研究生管理模式受到冲击。分析药学类院校研究生管理工作存在的问题,探讨药学类研究生管理模式的新思路,为药学类院校提高研究生管理水平提供参考。     

国外52所大学临床药学专业研究生教学体系的比较研究

了解和分析国外大学如何通过研究生教育培养合格的临床药师,为发展适合我国国情的临床药学研究生教学体系提供启示与经验。     

《药学研究》编辑部与中国药科大学研究生院成功签约协办“药学名家讲座”

<正>近期,《药学研究》编辑部与中国药科大学研究生院成功签约,冠名协办"药学名家讲座"。药学名家讲座是中国药科大学研究生创新计划实施项目系列学术活动之一,是由江苏省现代药物领域研究生创新与学术交流中心、江苏省中药评价与转化重点实验室、江苏省一级重点学科中西医结合学科、中国药科大学研究生院主办的。讲座本着聆听名师讲座、启迪学术智慧、开拓创新视野,为广大师生服务的宗旨,先后邀请了美国北卡大学教堂山分校顾臻     

药学研究生教育面临的挑战及对策分析

目的分析我国药学研究生教育面临的挑战,探讨相关对策。方法运用文献分析法和系统分析法,比较国内外药学研究生教育发展状况,阐述问题应对策略。结论与讨论药学研究生的社会需求近年来发生较大变化,健康干预结果研究、制剂研究和产品研发等领域对毕业生的需求日益增长,也对研究生的专业素质和基本的社会适应能力提出了更高要求;而当前的研究生教育偏重于培养知识型学术型人才,忽视应用型人才培养,同时研究生教育存在过度依赖科研经费等问题。为适应药学事业发展需要,应当完善科学学位的研究生教育,开拓临床药学专业学位教育项目,加强对研究生教育工作的评价。     

全面提升药学研究生综合素质的教学实践探讨

目的 改进日常教学实践活动，提升药学研究生综合素质。方法 实施常态化的义工服务；以企业需求为导向，加强对研究生语言表达与沟通能力、执行力、团队合作精神及抗压能力的训练；建立健全药学研究生专业知识以外的素质评价体系。结果 通过以上措施，可培养药学研究生富有爱心、乐于奉献的人文精神，并全面提升药学研究生的综合素养。结论 培养科学素养与人文素养并举的药学人才，是祖国医药事业发展的需要。     

新药研发的跨学科知识和技能课程教学实践

培养一流药学人才是国家赋予药学研究生培养单位的重要使命。为适应生物医药企业对本领域药学综合素质人才的需求，福州大学开设了新药研发的跨学科知识和技能研究生课程，出版了配套教材。教学设计跨学科涵盖完整药学知识结构，致力于提升研究生科研能力及创新能力，拓宽学生视野，培养高素质复合创新型药学人才。     

药学专业学位研究生培养主要问题的探讨与思考

为进一步完善我国药学专业学位研究生的培养,剖析我国目前药学专业学位研究生培养存在的主要问题,介绍美国专业学位和药学教育情况,对我国药学专业学位研究生的培养提出建议。     

“双一流”建设背景下药学专业硕士综合能力的培养

专业硕士研究生是研究生教育的培养模式之一，传统的研究生培养模式并不能满足社会对研究生的实际需求。“双一流”大学建设为药学专业型研究生培养注入了活力，提供了新的机遇，也提出了更高的要求。暨南大学药学院探索专业药学硕士研究生的培养模式，从课程建设、实践训练和考核机制等环节进行改革，强化药学专业硕士综合能力的培养。     

药学类研究生计算思维课程设置

调研国内外高等院校药学类专业研究生计算思维的课程设置,总结药学类研究生计算机教学的特点与面临问题。针对药学类研究生计算机教学中遇到的问题,提出从课程内容、教学方法和教学环节等方面改革的思路和建设性意见。     

药学硕士专业学位研究生培养体系的探索与实践

随着专业学位研究生招生人数在药学硕士中占比不断提高,专业学位药学硕士和学术学位药学硕士分类培养的问题受到教育部门和学术界重点关注。本文介绍了新形势下对于药学硕士专业学位研究生的培养体系的探索与创新,并针对现有药学硕士专业学位研究生培养体系中普遍存在的课程设置、导师队伍建设、专业实践、成果评价等难题提出了若干行之有效的措施。     

社会与管理药学学科研究生培养的几点思考

社会与管理药学是一门新兴的边缘交叉学科,目前国内本学科研究生培养工作正在如火如荼的展开。本研究将国内与国外学科研究生培养情况进行比较,发现国外社会药学教育更偏向于药学实践的教育,人文社会科学教育的比例较大,更强调人在药学服务中的主观能动性。由此,笔者提出采取科学定位人才培养目标,完善课程体系,加大教材建设的力度,加强师资队伍建设,引入不同的教学法等一系列措施来保证构建科学合理的学科教学体系,为研究生培养提供思路。     

药学研究生创新教育模式探索

依据药学发展趋势和国外药学研究生培养模式，提出我国药学研究生教育的创新模式：学习-实验-实践的循环式培养。探索这一模式，提高药学研究生的多学科多位点相互渗透的基础理论知识，培养其创新思维和理念；该模式有利于我国药学研究生教育的发展和改革，为社会输送复合型、创新型高级人才。