社区护理与健康教育

人人享有基本卫生保健服务,人民群众健康水平不断提高,是人民生活质量改善的重要标志,是促进社会和谐的重要措施,本着这个目标,国家卫生部强调要大力完善公共卫生和医疗服务体系,坚持预防为主、防治结合的方针,重点支持城市社区卫生事业等发展,要大力发展城市社区卫生服务,完善社区卫生服务功能.     

体检中心护士健康教育授课能力评估与对策

目的：通过对体检中心护士进行健康教育授课能力评估分析，达到提升体检服务质量的目的。方法对季加堡康知识讲座对象进行问卷调查统计。结果发现举办的健康知识讲座没有达到预期的目标。结论合理配置人员，综合培训体检护士是解决问题的关键。     

谈社区健康教育

健康教育是一项带有根本性的保健对策。通过居民群众健康知识的普及，可提高人们的自我保健能力和健康意识，自觉改变不良习惯，建立文明、科学、健康的生活方式，从而从整体上提高中华民族体质，使国家繁荣昌盛。１健康教育的形式健康教育是一项系统工程，内容极为广泛。...     

三阶段培训法提高社区护士健康教育能力的效果分析

目的 分析三阶段培训法提高社区护士健康教育能力的效果.方法 对50名社区护士的健康教育认知、知识及技能状况进行问卷调查,并对调查结果进行分析,采用三阶段法对社区护士进行针对性的培训,并于培训后再次进行问卷调查.结果 培训后,社区护士对健康教育的认知情况、知识掌握情况与培训前比较差异均有统计学意义(P<0.01);培训前只有23名社区护士经常开展健康教育,培训后50名社区护士均经常开展健康教育;培训前开展健康教育的方式以健康咨询为主,培训后采用多种方式进行健康教育.结论 采用三阶段法进行培训,能有效提高社区护士的健康教育能力.     

福建全省启动全科医师培训培训年限为两年

昨日，记者从省卫生厅了解到，我省已启动全科医师规范化培训工作，今明两年主要培训任务是面向已进入社区卫生服务中心工作近三年的本科学历临床医师（委培对象），培训年限为两年。     

社区卫生服务中重点人群的健康教育初探

社区卫生服务是融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的基层卫生服务。其中重点人群的健康教育是社区卫生服务的重要内容。它既有利于社区居民对社区卫生服务资源的利用 ,又能为社区人民创造健康的社区环境。1　社区卫生服务中重点人群的健康教育社区     

濮阳市以健康教育为切入点开展社区卫生服务的实践

自 1997年以来 ,濮阳市按照科学规划 ,合理布局 ,先试点 ,后推广 ,高起点 ,规范管理 ,强化网络建设的原则 ,大力开展社区卫生服务 ,在全市共建立社区卫生服务站 18个 ,初步形成了布局合理、设施先进、网络完善、层次适宜 ,服务周到的医疗保健体系。社区卫生服务的对象是社区居民 ,居民的参与程度是社区卫生服务成败的关键 ,若能充分调动居民主动参与社区卫生服务的积极性 ,将会取得事半功倍的效果 ,而其最有效的方法是开展社区健康教育。1　对象与方法2 0 0 0年 9月～ 2 0 0 2年 12月在全市 18个社区进行了基线调查并进行了健康教育干预。 2…     

社区健康教育存在的问题及管理对策

随着人们生活水平的不断提高,社会对健康的需求也越来越高,医疗服务功能的不断扩大,使得健康教育的内涵也越来越丰富,社区健康教育也成为社区卫生服务工作及社区工作中不可缺少的一部分,利用社区资源,通过信息传播和行为干预帮助居民掌握卫生保健知识和技能,树立健康观念,采取有利于健康的行为和生活方式就是社区健康的目的。但是,社区健康教育本身就是一个复杂的信息传播过程,任何环节的不到位,都会影响教育的效果。我院社区卫生服务中心自2008年4月开展工作以来,健康教育工作取得一定成效,对社区卫生服务起到积极的推动作用,但是,也存在许多不足之处。为了提高今后健康教育的质量,更好地为社区居民服务,现对相关资料进行回顾性分析,报告如下：     

基层医院开展社区健康教育探讨

健康教育是社区卫生服务的重要内容，它始终贯穿于社区卫生服务的全过程，在社区中大力开展健康教育，对推动社区卫生服务及基层医院发展有着极为重要的作用。     

糖尿病社区健康教育的探讨

近年来 ,由于社会经济的发展 ,人们饮食和生活方式的改变以及老龄人口比例的增大 ,糖尿病发病率也在逐年增高。糖尿病对人类的危害很大 ,可引起许多急、慢性并发症 ,造成人们生活质量下降 ,劳动力丧失 ,寿命缩短 ;糖尿病又是一终身性疾病 ,一旦患病 ,难以治愈 ,常需终身治疗 ,因此给国家和个人造成沉重的经济负担 ,而目前在市级医院开展广泛的糖尿病知识教育尚有一定难度。以社区全科医疗站为中心 ,利用社区服务中病人集中 ,易管理 ,服务范围小 ,方便灵活 ,费用低等优势开展有效的糖尿病健康教育和培训 ,对减轻社会压力和负担 ,更有效地治疗…     

接受健康教育与性别年龄结构分析

开展社区卫生服务，进行社区居民健康教育，是落实社区卫生服务工作“六位一体”中一项重要内容，主要是为了提高广大居民的健康意识和健康水平，让大家都来关心健康，促进健康，享有健康，推动社区“三个文明”建设，共同创建美好幸福的生活。     

临床住院医师规范化培训成效分析

临床住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分 ,是培养高水平医学专业人才的重要手段[1] 。我院自 1992年探索性地展开住院医师规范化培训工作以来 ,通过不断的摸索、总结和改进 ,收到了良好效果。1　资料和方法1.1　资料来源以 1991～ 2 0 0 0年医学院校大学本科或硕士、博士毕业分配到我院有关临床、医技科室 ,并纳入医院住院医师规范化培训对象的 2 6 1名临床住院医师为研究对象 ,资料来源于医务办住院医师花名册、阶段考试成绩、申请临床专业学位推荐名单等历年住院医师规范化培训有关档案。1.2　培训目标本科毕业生经过 5～ …     

社区卫生服务中健康教育的意义及实施方法

目的探讨健康教育在社区卫生服务中的重要意义及任务。方法通过收集信息,确定社区人群需解决的主要健康问题,制定健康教育计划,保证健康教育计划按步骤顺利执行。结果通过健康教育可提高社区人群的“健商”。结论优越的生活环境、丰厚的经济收入和良好的医疗条件并不能保证人们一定拥有健康。只有全社会普遍重视健康教育,努力提高人群“健商”,才能提高全民健康水平,促进社会的进步和发展。     

乳腺疾病健康教育若干问题的探讨

目的：探讨乳腺外科医师进行乳腺疾病健康教育问题。方法：通过向就诊病人发放乳腺疾病健康教育卡，开通咨询电话、举办有关乳腺疾病科普讲座，宣传、查体等方式进行相关健康教育。结果：妇女对乳腺疾病有了正确、科学的认识，主动关注乳腺问题，加强了乳腺癌的一、二级预防，乳腺癌患者生存质量得以提高。结论：乳腺外科医师进行乳腺疾病健康教育具有专业、便捷、可信等优势，进一步和社区医疗服务相结合，加强对特定人群乳腺疾病的健康教育，初步建立起全方位多途径的乳腺疾病健康教育体系。     

对社区护士进行转型培训的调查分析

目的 了解目前基层护理人员的现状是否适应开展社区卫生服务的需要。方法 采用分层整群抽样和问卷调查的方法,对450名护理人员进行了调查,并收回有效问卷416份。结果 基层护理人员的学历以中专为主（74．0％）,其中正规院校的毕业生仅占54．9％;职称结构以初、中级为主,高级职称仅占1．2％;普遍缺乏与开展社区卫生服务密切相关的某些专业及预防保健方面的医学知识和基本技能。结论 目前基层护理队伍学历、素质参差不齐,职称结构不够合理,缺乏作为社区护士所必备的知识结构和基本技能,对现有护理人员进行社区护士转型培训的工作亟待加强。     

广州中医药大学一附院中医专科医师培训制度实施成效分析

从培训学员的基本情况、就业去向、结业考核等角度,对全国首家中医专科医师培训基地广州中医药大学第一附属医院六批209名专科培训医师的调查与分析,为在医教协同新理念指导下中医专科医师培训制度的建设提供参考。结果显示,培训学员临床能力显著提升,得到医院与行业认可,成为医院选留人才的重要途径。考核内容与办法随着培训工作的不断深入趋于完善规范。结合博士/硕士是该院专科医师培训主要对象的结果分析,以及新的政策要求,指出临床医学博士专业学位研究生培养与专科医师规范化培训制度紧密衔接是未来专科医师培训制度发展的重要方向。     

上海社区卫生服务人员健康教育的培训效果评价

目的研究社区卫生服务人员健康教育的培训效果,探讨我国城市社区的健康教育培训模式。方法于2009年1—11月,选取277名社区卫生服务人员,分为对照组140人和干预组137人。对干预组实施为期7个月的健康教育培训,对照组不给予任何培训。分别于培训前后进行健康教育知识问卷调查。结果培训前问卷答题正确情况,两组间比较差异无统计学意义(χ2=8.607,P=0.014);培训后两组间比较差异有统计学意义(χ2=15.331,P<0.001)。培训后,干预组在健康生活方式方面的答题正确率显著提高,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论定期开展健康教育培训课程可有效提高社区卫生服务人员的专业知识和技能;短期培训仅使受训人员的健康生活方式知识水平明显提高,在社区卫生服务机构开展健康教育需形成长期的、连续性的、系统性的培训体系。