多站点考核在外科实习医师出科考试中的应用

我院实行实习医师出科考核新方法。在实习过程中注重临床技能培养,出科考试采用多站点方式进行,并对各站点进行量化分析。实践证明,此项改革能促进医学生端正实习态度,引导学生理论与实践密切结舍,提高临床实践操作能力,促进临床教学质量的提高。     

OSCE在临床实习管理中内科出科考试的应用

目的探讨客观结构化临床技能考试(OSCE)在临床实习管理中内科出科考试的具体应用。方法以2014级昆明医科大学第二临床学院本科207名临床实习同学为研究对象,构建OSCE具体考核方案,对学生考试成绩进行统计学分析,评估OSCE运用于临床出科考试的应用效果。结果考生成绩符合正态分布,各考站试题难度,区分度适宜,客观反映了临床实习学生的实习质量,考生OSCE考试成绩与平时实习成绩高度相关。结论 OSCE考试体系引入内科实习出科考试,改变了重理论轻技能的传统考评方式,更为客观全面的反应了学生的临床实习质量,有利于医学生过渡到住院医师规范化培训体系。     

客观结构化临床考试在实习学生出科考试中的应用

客观结构化临床考试是一种客观、有序的考核模式.辽宁医学院附属第一医院选择2011届五年制临床医学专业实习学生为研究对象,实施客观结构化出科考试.考试结果和学生问卷调查结果显示,在出科考试中应用客观结构化临床考试客观、可行,能够对医学生的临床综合能力进行全面的评估,能够调动医学生在整个实习过程中的积极性.     

临床实习出科考试方法探索

目前,医学生临床实习阶段出科考试多流于形式,不能起到保证教学质量、提高教学水平的效果。青岛市市立医院儿科学教研室借鉴香港大学玛丽医院临床教学考查方法,结合我国医学生临床实习实际情况,对实习学生实行综合考核,具体内容包括临床实习表现和出科学术报告两部分,收到了良好的效果,促进了学生学习的积极性,提高了学生自学和获取知识的能力,锻炼了学生的语言表达能力,巩周了学生的理论知识,加深了师生之间的沟通和交流,真正达到了教学相长的目的。     

临床实习出科综合考试的实践

为了全面客观评价每位实习生的实习成绩，改革现行出科考核方法，提出由床旁临床能力考核、专业理论水平考核、平时成绩三部分组成的出科综合考核。考核内容包括病史采集、体格检查、病历书写、诊断与治疗、口试、专业理论考核、医德医风和工作态度、工作能力、模糊分数等。分析表明，该方法考核所组成的三部分成绩有其相关性，对独立处理病人的能力提高有帮助。本方法实施，有良好的广度、深度、效应、信度，起到了考核的导向作用，对教学和医疗有一定的促进作用，已被学生和带教老师所接受。     

标准化教学在呼吸内科临床实习出科考试中的应用

呼吸内科在内科中是比较复杂的专业,具有疾病种类多,危重病人多,理论知识多,对三基要求高的特点。在呼吸内科实习结束时,为了能全面判断学生是否已经达到合格,我们对2008-2009年的临床专业五年制本科学生采取了利用标准化病人进行出科考试的方法,从而避免了因病例不够、     

五年制临床本科医学生实习出科考试270例分析

目的 探讨五年制医学生临床出科考核改革的实践方法,加强临床实践能力培养.方法 采用多站式考核方式,考核并统计2005年5月至2006年5月海南医学院5年制临床本科270名学生的出科考试成绩.结果 内科学生对心电图的读图判断技能最差,学生对内、外、妇、儿的临床诊断思维能力均表现较差,病史采集技能尚好,体格检查和内、外科操作技能较好,医德医风和病历书写成绩最好.结论 临床出科考试是医学生在实习过程中不可缺少的实习质量监控制度.     

提高教学意识 改革出科考试方法

出科考试在临床教学中占重要地位。临床教学水平是反应一个医院综合实力的重要指标。为提高教学水平,增强教学意识,在此总结出科考试中出现的问题及不足,并提出了一系列改革方法：     

改革出科考试方法 加强医学生临床实践能力培养

医学生临床实践能力水平的高低是评价医学教育质量的重要指标之一。我们设计了新的以实践技能考核为主的综合考核评估方案:临床技能占50%,专业理论口试占20%,病例分析占20%,病历书写占5%,医德医风和工作纪律占5%。通过近两年的实施,该方案促进了医学生临床实践能力的培养,增强了临床实践技能训练的主动性和自觉性,提高了临床实习教学质量。     

改革出科考试方法 加强医学生临床实践技能培养

医学生临床实践能力水平的高低是评价医学教育质量的重要指标之一.为了提高医学生临床实践教学过程中出科考试质量,我们从2005年开始设计了新的以实践技能考核为主的综合考核方案:临床技能占57%,专业理论口试占15%,病例分析占8%,病历书写占20%.通过近几年的实施,尤其是在2007年国家教学水平评估中该方案实施促进了医学生发现问题、分析问题、解决问题和独立工作的临床实践能力的培养,增强了临床实践技能训练的主动性和自觉性,提高了临床实习教学质量.     

临床实习儿科出科考试改革探讨

探讨客观反应小科室临床实习的方法．选择2002年至2006年临床医学本科儿科实习生为研究对象。进行出科考试改革探讨，随机分为抽签式考试组和传统式考试组，用病历书写为评判，得出在实习时间比较短的小科室中，多站式考试不能进行时可以开展抽签式考试．     

在线考试系统在外科学理论考试中的应用研究

外科学在医学生的学习中占有重要位置,理论考试是检验学习的手段,传统的考试方式存在较多弊病,不能适应外科教学的需要.为此,文章对外科学理论在线考试系统中的题库建立、系统研发、实际应用和调整分别做了介绍,并指出整合后的题库包含多种专业、多种题型,每道试题具有多重属性,便于在组卷时进行选择;在线考试系统在考试组织、出题、监考、阅卷、试卷分析等环节中,能够提高工作效率、减少出错、增强保密性,可以满足不同学习阶段考查的需要.     

妇产科生产实习出科考试模式的变革

医学教育理论授课方式的变革急需一种考核方式的评价.为适应妇产科教学的特殊性,同时借鉴全国大学生临床技能竞赛的经验,利用妇产科教学模具改革的成果,在妇产科生产实习考试中推行情景模拟考核模式,以此检验学生对基础知识的掌握,提高学生主动分析、应用知识的能力,健全临床思维和临床技能,以便顺利过度到合格的妇产科医生.     

mini-CEX.cn在规范化培训护士轮转出科考试中的应用效果分析

目的探讨mini-CEX.cn在规范化培训护士轮转出科考试中的应用及效果。方法将2008年5月-2012年12月在我院接受规范化培训的210名护士分成2组,实验组对110名护士在每个轮转科室出科前的护士技能考核应用mini-CEX.cn,对照组的100名受训护士采用传统的考核模式。结果新护士在2年的规范化培训结束后,实验组在转正定级考试总成绩显著高于对照组（均p〈0.05）;实验组93.63%学员认为mini-CEX.cn能反映个人的临床护理能力,95%学员认为考核更具规范化、科学性和公正性。结论 mini-CEX.cn具有操作简便,考核内容全面,＂以考促学＂的特点,能够合理有效的评价受试者的临床综合能力,实践证明具备较高的效度和信度,是一种值得推广的考核模式。     

基于微信和网络平台的出科理论考试在急诊科规培中的应用探索

目的探索基于微信和网络平台的出科理论考试在急诊科规培(住院医师规范化培训)中的应用。方法选取我院在急诊科规培的住院医师258人,随机分为实验组(126人)和对照组(132人)。实验组出科理论考试采用基于微信和网络平台的形式,对照组采用传统纸质试卷考试形式,比较两组出科理论考试成绩和补考、缓考人数,同时调查住院医师对出科理论考试试题难度、反作弊强度、考试时间安排合理程度、参与方便程度和成绩反馈方式的评价。结果两组出科考试成绩比较无显著性差异(P>0.05);实验组补考、缓考人数少于对照组,差异有显著性;两组对试题难度的评价差异没有显著性(P>0.05);实验组对考试反作弊强度、考试时间安排、考试参与方便程度和成绩反馈形式的评价更高,与对照组相比差异具有显著性(P<0.05)。结论基于微信和网络平台的出科理论考试形式对考试成绩无明显影响,但组织形式更灵活,对于减轻考试对正常临床医疗工作的影响,减少补考、缓考人数等有很大帮助,值得推广。     

在临床医学专业学位硕士研究生出科考试中运用Mini—CEX的研究

Mini-CEX（迷你临床演练评估）是一种新的临床医学教育模式,具有操作简便、考核内容全面的特点,能够合理有效地评价学生的能力,提高专业学位硕士研究生临床实践能力和人文关怀意识。在临床医学专业学位硕士研究生出科考试中应用Mini-CEX,兼具教学与评量的作用,是一种值得推广的考核形式。     

外科临床实习教学初探

外科是一门实践性很强的学科,培养实用型的外科人才,是外科教学的目的。近年来由于高校实习生受各种因素的影响,临床实习态度散漫,主动性不强,工作中避重就轻,实习质量呈下滑趋势,毕业后不能满足临床需要,这对新时期外科临床教学工作提出了新的课题。本文就现阶段影响外科临床实习的相关影响因素及解决对策进行初步探讨。     

实习学生出科模拟临床技能考核成绩分析

山东大学医学院临床技能培训中心利用模拟临床医学方式,改革了传统临床技能培训和考核方法,对310名实习学生进行了出科临床技能考核,并对考核成绩进行了分析,为评估出科模拟临床技能培训和考核方法的必要性和可行性提供了科学依据。这种方式提高了学生应用知识分析、思考、解决问题和实践能力,极大的提高了教学质量。     

注重临床能力培养 构建出科考试新方案

临床出科考试的方法对学生临床实习目的起着不可忽视的作用。为提高七年制医学生临床能力,我院利用客观结构临床考试法中以临床操作、多站和注重反馈的原则进行了临床出科考试改革的实践。     

注重临床能力培养构建出科考试新方案

临床出科考试的方法对学生临床实习目的起着不可忽视的作用.为提高七年制医学生临床能力,我院利用客观结构临床考试法中以临床操作、多站和注重反馈的原则进行了临床出科考试改革的实践.