芜湖市乡村医生队伍教育现状及其对策思考

乡村医生工作在最基层,处于防病治病的前沿,担负着农村６０％医疗和８０％预防保健任务。乡村医生队伍建设直接关系到“２０００年人人享有卫生保健”战略目标的实现和农村卫生服务水平及质量的提高,培养一支素质优良、数量充足的乡村医生队伍显得十分重要。我市乡村医...     

中山市乡村医生岗位培训教育的探讨

为贯彻执行卫生部《1991—2000年全国乡村医生教育规划》,对乡村医生实行系统化、正规化中等医学教育,中山市卫生学校受市卫生局委托,承担了乡村医生培训教育工作。经过多年的努力,中山市乡村医生培训教育工作取得了一定的成绩,大部分乡医已达到中专水平,整体素质有了较大提高,但随着我国卫生事业的发展和农村居民生活水平的不断提高,乡医的业务能力和服务水平不能满足我国农村居民对卫生服务日益增长的需求。因此,如何对乡医继续培训,以适应新形势下农村卫生改革与发展的需要,是乡村医生教育工作     

辽宁省乡村医生队伍现状及培训需求调查分析

目的通过对辽宁省乡村医生培训状况及需求进行调查,了解当前乡村医生培训的问题,明确需求,并给予合理建议。方法以辽宁省五市乡村医生为调查对象,结合ACGME合格的医生应当具备的6大胜任力,对乡医基本信息以及培训需求进行调查,并对培训影响因素进行分析。结果参加培训学时数不同的人群组间,在年龄分布、学历分布上和收入分布上的差异均有统计学意义（P<0.05）;培训需求以临床技能需求最高（82.0%）,科研学习能力需求最低（24.9%）,不同年龄、学历背景人群对各项培训的需求的差异有统计学意义（P<0.05）,31-35岁年龄组段乡医对临床技能和医学知识培训需求最高,分别为89.5%和78%。大专学历乡医对临床技能培训需求最高,为87.9%。结论辽宁省乡村医生对继续教育培训需求的差异较大,应以需求为导向针对性的开展培训项目。     

周口市乡村医生现状及对策

农村卫生工作是我国卫生工作的重点,乡村医生在农村卫生工作中起着举足轻重的作用。随着医学模式的转变及初级卫生保健的日益深入,乡村医生的作用越发明显。对周口市乡村医生的现状及农村所需乡村医生类型作了调查分析,并探讨了乡村医生的培养途径,为调整乡村医生政策,促进乡村医生作用的充分发挥提供了客观依据。     

21世纪我国乡村医生教育初探

乡村医生教育是我国成人医学教育的重要组成部分 ,也是社区医学教育体系中的内容之一。在全球经济与社会加快发展 ,人类健康素质提高的新世纪 ,全面提高乡村医生素质 ,加速我国乡村医生教育进程 ,是目前发展我国农村卫生事业亟待解决的课题。1　乡村医生教育现状90年代初 ,为适应新时期卫生工作的改革和发展 ,满足广大农村居民医疗保健需求 ,卫生部召开了全国首届乡村医生教育研讨会 ,会后颁发了《1991- 2 0 0 0年全国乡村医生教育规划》(以下简称“十年规划”) ,提出了对全国乡村医生实施系统化、正规化中等医学教育的战略目标 ,要求到 2 0…     

乡村医生继续教育教学内容存在问题及对策

目的：探讨目前乡村医生继续教育课程体系和教学内容中存在的问题以及乡医岗位知识需求状况。方法：应用问卷及材料分析方法对乡村医生继续教育教学内容和课程结构体系进行调查研究,分析了当前乡村医生继续教育教学内容和课程体系存在的问题。结果：目前乡村医生继续教育教学内容存在着知识结构不合理,不能满足岗位需求等现象。结论：有必要改革现有的乡村医生继续教育教学内容,构建真正与乡村卫生服务需求相一致的课程体系和教学内容。     

乡村医生医学继续教育培训的探讨

医学继续教育在全国范围内已普遍开展，但三级卫生网的网底——乡村医生的医学继续教育还没有引起足够重视。为探讨这一课题，笔者分析了2001年枞阳县638名乡医医学理论考试情况，结果显示成绩普遍低下，并将培训组与未培训组进行了对照，培训组明显高于未培训组。结合全县乡医现状，认为提高乡医素质已刻不容缓，继教培训是提高乡医素质的一种行之有效途径。并就如何搞好乡医继教培训工作，提出了方法和措施。     

乡村医生教育达标县评估方案简介

中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定，提出了“到2000年使全国80％的乡村医生达到中专水平”的目标。为了贯彻落实全国卫生工作会议关于乡村医生队伍建设的精神，促进乡村医生教育工作的规范化，我们初步设计了乡村医生正规化系统化中等医学教育达标县评估方案（以下简称达标县评估方案），以推动乡村医生正规化、系统化教育在全国范围内的进展。一、制订达标县评估方案的目的与意义我国目前有近百万乡村医生，他们是我国农村卫生服务队伍中的一支重要力量，在农村医疗预防保健工作中起着不可替代的作用；他们是实施农村初级卫生保健…     

浙江省乡村医生教育的实践与探索

浙江省为了认真贯彻落实卫生部《1991- 2 0 0 0年全国乡村医生教育规划》,从 1991年起 ,对全省乡村医生教育工作进行了全面部署 ,截止 2 0 0 0年底 ,全省乡村医生系统化、正规化中等医学教育培训率达标 ,并通过卫生部评估。2 0 0 1年起 ,为贯彻落实《2 0 0 1- 2 0 10年全国乡村医生教育规划》,适应农村开展社区卫生服务工作的需要 ,浙江省又在全国率先开展了大专层次的乡村医生全科医学知识培训。经过 10余年乡村医生教育工作的开展 ,为促进农村卫生事业的健康发展奠定了人力基础。1　基本情况浙江省有人口 4 6 0 0万 ,2 0 0 0年国内生产总…     

乡村医生参训存在的问题及应采取的措施

乡村医生队伍建设是党和政府加强农村卫生工作的重要任务，也是“123”健康工程的一项重要内容，这项工作的好坏关系到能否实现“2000年人人享有初级卫生保健”的大事，乡村医生工作是农村三级卫生保健网的网底，直接承担着农民的防治保健工作，对农村卫生事业的发展具有不可替代的作用。世界银行卫生Ⅳ项目的实施，给我市农村卫生人力的开发带来了机遇，我们及时抓住这个机遇，充分利用世界银行贷款加强乡村医生系统化培训。同时，在对我市乡村医生基本情况进行全面调查的基础上，探讨乡医培训存在的问题及采取的对策。1乡村医生队伍的基本…     

建湖县提高乡村医生队伍整体素质的做法

我县从本地农村经济背景和卫生人力资源的实际出发,大胆摒弃“缺医少药”时代形成的村推荐、乡审核、县培训的乡村医生选拔和培训办法,积极推广乡村卫生组织一体化管理,实施乡村医生竞聘上岗,严格管理与监督村级卫生机构执业活动,建立健全乡村医生工资福利、继续教育以及养老保险制度,从而改善了乡村医生队伍整体索质和服务水平,为全县农村卫生事业发展注入了新的生机与活力。１ 坚持需要与可能相结合,严把市场准入关 实施乡村卫生组织一体化前,我县村级卫生眼务人员已达１４００多人,处于超饱和状态。据统计,接受初中以上教育的…     

广西乡村医生医学教育需求的分析

目的：调查分析广西乡村医生教育需求。方法：应用分层抽样方法,对县级卫生局、乡镇卫生院有关医学教育开展状况和乡村医生医学教育需求情况进行调查分析。结果：乡村医生学历教育取得成效,但仍有差距;培训形式以集中授课为主,其他形式较少;乡村医生对于临床诊疗技术知识需求度很高,而对于执业相关管理知识重视程度不够;部分乡村医生对教育培训积极性不高。结论：为适应农村卫生工作发展的需要,按照乡村医生教育规定,科学制定教育规划和规范实施在岗培训,不断满足乡村医生对自身专业素质的提升需求。     

乡村医生继续教育模式及影响因素分析

加强乡村医生队伍建设,提高乡村医生素质和学历层次,是当前农村卫生工作的重点之一。为了提高乡村医生素质和学历层次,利用各种教学资源,对乡村医生继续教育进行尝试,对影响乡村医生继续教育培养质量的因素进行分析,并提出解决措施。     

乡村医生继续教育模式及影响因素分析

加强乡村医生队伍建设,提高乡村医生素质和学历层次,是当前农村卫生工作的重点之一。为了提高乡村医生素质和学历层次,利用各种教学资源,对乡村医生继续教育进行尝试,对影响乡村医生继续教育培养质量的因素进行分析,并提出解决措施。     

论乡村医生的培养途径与措施

1 目前我国乡村医生的现状及培养途径 到2000年底,我国乡村医生已达1067269人,平均每个行政村应建村卫生室的乡村医生数已经达1.56人。全国乡村医生中大专及以上学历仅占1.72％,中专学历占26.28％,二者合计占28.00％。2001年我们对齐齐哈尔市龙沙区龙沙乡、龙江县景星镇、富裕县友谊乡进行了调研,3个乡均属城乡结合地域,医疗设施、交通条件、生活环境均比较好。3个乡、镇总人口32.7万人,卫生技术人员总数214人,其中大专学历22人,占10.28％;中专学历(含县卫校和黑龙江省卫生     

广西乡村医生教育发展现状的调查

目的：评价广西乡村医生教育发展状况,分析乡村医生教育存在问题。方法：应用现况研究方法,从县卫生局、乡镇卫生院和乡村医生个人三个层面对乡村医生教育情况进行统计分析。结果：广西乡村医生教育取得成效,在岗培训达到规划目标要求,但学历教育进展仍较缓慢,培训组织形式单一,层次较低,培训内容尚存在不合理之处。结论：针对存在问题积极采取应对解决措施,在不断加强和完善在岗培训的基础上,稳妥推进学历教育。     

乡村医生继续教育情况的调查透视

襄樊市地处鄂西北,辖四县三市,135个乡,471万人口,行政村2880个,配备乡村医生5182人。为使乡村医生继续教育在2000年达到国家规定的各项指标,1998年4月15日至5月15日,我们按卫生部提出的内容与要求,对全市乡村医生系统化、正规化中等医学教育情况进行了调查,通过透视分析,发现了问题,研究了对策。     

招远市强化乡村医生队伍技术建设的实践与思考

市场经济条件下，如何加强乡村医生队伍的技术建设，服务社区卫生，这是当前急解决的迫切问题。全国卫生工作会议以后，招远市以增进农民健康，促进农村经济发展为目的，从发展全科医学，培养全科医生入手，加强了乡村医生的正规化、系统化教育，开展了农村社区卫生服务，...     

大连市乡村医生继续教育正式启动

为了进一步贯彻和落实中共中央、国务院《关于进一步加强农村卫生工作的决定》和国务院《乡村医生从业管理条例》精神，培养一支具有较高思想道德素质和医疗专业素质的农村卫生队伍，大连市卫生局、大连市财政局和大连市发展和改革委员会联合下发了《大连市乡村医生继续医学教育管理办法》，明确提出以继续教育的形式对乡村医生进行在岗培训，为在乡村医生中开展“正规化、系统化、高质量、高实效”的培训工作进行了有益的尝试和探索。     

乡村医生一体化管理问题及对策

目的：分析基层乡村卫生室医生一体化管理问题,提出一体化管理对策。方法：回顾分析近年来一体化管理资料,针对卫生室不合理备置、乡村医生人才缺乏、对卫生室功能定位未全面、县乡管理功能松散、卫生室管理制度不完善等问题,提出相关建议与一体化管理对策。结果：通过引入人才、新聘乡村医务工作者,强化职业培训、完善管理制度等方式加强监督管理,提升乡村卫生室正常运转效率。结论：在完善的监督制度下予以乡村医生人才综合素质提升、规范性管理、医务人员待遇和医疗环境改善,是实现乡村医生一体化管理的有效途径。