肺心病合并慢性呼吸衰竭的临床护理研究

目的：探讨肺心病合并慢性呼吸衰竭的临床护理方法及效果。方法：以该院于2015年3月至2016年3月间收治的60例肺心病合并慢性呼吸衰竭患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组各30例。给予对照组常规护理,给予观察组优质护理,对比两种护理模式的临床效果差异。结果：观察组的症状缓解时间、住院时间、并发症发生率及复发率均优于对照组（P＜0.05）。结论：对肺心病合并慢性呼吸衰竭患者实施优质护理,效果显著,值得推广和应用。     

肺心病合并慢性呼吸衰竭的临床护理体会

目的：探讨肺心病合并慢性呼吸衰竭的临床护理体会。方法：选取该院2011年3月至2016年2月收治的肺心病合并慢性呼吸衰竭患者143例为研究对象,根据随机抽样原则分为实验组与对照组,对两组的临床护理过程及效果进行观察。结果：实验组患者的病情缓解时间与住院时间均显著小于对照组患者;实验组患者并发症情况显著小于对照组患者。结论：针对肺心病合并慢性呼吸衰竭患者给予优质护理,更能够辅助治疗效果与恢复速度。     

肺心病合并慢性呼吸衰竭30例临床护理

目的:对肺心病合并慢性呼吸衰竭患者的临床护理方案进行探讨、分析。方法:在2015年1~12月间收治的肺心病合并慢性呼吸衰竭患者中抽取30例,3~7月份15例患者治疗过程中接受常规护理,定为对照组;总结护理经验,8~12月15例患者治疗过程中接受优质护理,定为实验组,对比两组患者的临床护理效果。结果:实验组护理满意度为93.3%,明显高于对照组的(80.0%,P0.05);实验组症状缓解时间、平均住院时间均短于对照组(P0.05);实验组不良反应发生率为6.7%,明显低于对照组的(20.0%,P0.05)。结论:总结常规护理经验,为肺心病合并慢性呼吸衰竭患者提供优质的临床护理,对促进患者康复具有重要意义。     

探讨优质护理对老年肺心病患者生活质量的影响

目的为了研究和分析优质护理对老年肺心病患者生活质量的影响。方法选取2016年1月至2017年2月我科室的老年肺心病患者共88例进行研究,随机平均分为观察组和对照组,对照组实施常规护理;观察组在对照组基础上给予优质护理。结果本研究结果表明,其中对观察组实施优质护理后,患者生活质量维度显著高于对照组,观察组与对照组组间对比差异具有统计学意义(P0.05)。结论对老年肺心病患者实施优质护理可以显著降低患者的负面情绪压力,提高患者生活质量,值得在临床上广泛推广。     

50例肺心病患者观察护理

目的探讨肺心病的护理,总结护理经验.方法回顾性分析2010年8月~2011年12月在我院住院的肺心病患者,对其实施整体护理,不同方式进行护理干预,采取预见性护理等.结果50例患者均获得满意效果,顺利出院.结论细致的护理,有助于肺心病的治疗康复,提高患者生存质量.     

健康教育和优质护理服务在基层医院妇产科患者护理中的应用

目的：探讨健康教育和优质护理服务在基层医院妇产科患者护理中的应用效果。方法选取我院妇产科2014年1月至2015年12月期间收治的160例住院患者,按随机数表法将160例患者分为常规护理组、健康教育组、优质护理服务组和健康教育+优质护理服务组,每组40例;常规护理组患者按照妇科疾病一般护理常规进行,健康教育组在此基础上增加相关的健康教育,优质护理服务组给予优质的护理服务,健康教育+优质护理服务组给予健康教育+优质护理服务。出院前给每位患者发放自制的护理满意度调查表,将4组患者对护理效果的满意度进行比较,并对结果进行统计分析。结果常规护理组、健康教育组、优质护理服务组和健康教育+优质护理服务组患者分别出现10例(25%)、2例(5%)、1例(2.5%)和0例并发症,护理满意度分别为50.0%(20/40)、80.0%(32/40)、80.0%(32/40)和97.5%(39/40)。在并发症方面,健康教育组、优质护理服务组分别与常规护理组比较,差异均有统计学意义(P<0.05),而健康教育+优质护理服务组与常规护理组比较,差异有显著统计学意义(P<0.01)。在护理满意度方面,健康教育组、优质护理服务组、健康教育+优质护理服务组分别与常规护理组比较,差异均有显著统计学意义(P<0.01)。结论在基层医院妇产科中实施优质护理服务和健康教育能够有效降低住院患者并发症的发生率和提高患者的护理满意度,值得临床推广应用。     

老年肺心病的家庭健康指导

<正>慢性肺心病是我国老年人的常见病,以北方多见,病程长,进行性加重,目前尚无法治愈,只能临床缓解,通过对老年肺心患者在恢复期和缓解期并根据季节性发病特征,采取适当的家庭护理和健康指导,可以预防肺心病急剧加重,达到减少肺心病患者的住院次数和时间,延缓肺心病的进展,提高患者的生活质量。肺心病是由肺部胸廓或肺动脉的慢性病变引起的肺循环阻力增高,导致肺动脉高压和右心室肥大,伴或不伴有右心衰     

健康教育在对脑卒中患者护理中的体会

健康教育是现代医学模式发展的核心部分.优质护理服务是加强护理管理、规范护理服务、落实护理工作、夯实基础护理,努力为人民群众提供安全、优质、满意的服务.脑卒中是神经内科的常见疾病,它常常由于疾病的特殊性,就更加显示出健康教育在对脑卒中患者优质护理服务中的突出作用.担当患者的照顾者、教育者、咨询者,做健康教育的管理者是优质护理工作的需要[1].     

门诊健康宣教在乳腺癌术后患者中应用效果

目的探讨门诊健康宣教在乳腺癌术后患者中的应用效果。方法随机选择2010年12月—2012年12月在该院门诊定期复诊的200例乳腺癌术后患者为研究对象,根据有无开展优质护理服务活动将患者分为对照组和观察组,在优质护理服务开展前随机抽取100例患者为对照组,在优质护理服务开展后随机抽取100例患者为观察组,对照组患者仅给予门诊一般宣教,而观察组患者则给予个性化的门诊健康宣教,比较两组患者患肢功能锻炼依从性和对患者护理人员提供护理服务满意度。结果观察组患者对患者护理人员提供护理服务满意度均明显高于对照组的,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论门诊个性化健康宣教能够明显提高患者对护理人员提供护理服务态度和护理服务方式的满意度,值得进一步推广。     

健康教育路径在病毒性肝炎患者优质护理中的应用

目的推行优质护理服务,提高患者满意度。方法实行责任制包干整体护理,按照健康教育路径,对患者进行健康教育。结果开展优质护理,患者满意度提高。结论开展优质护理,充分调动了护士的积极性,提升了护理服务内涵,提高了患者对护理工作的满意度。     

肺心病合并慢性呼吸衰竭30例临床护理

目的：对肺心病合并慢性呼吸衰竭患者的临床护理方案进行探讨、分析。方法：在2015年1～12月间收治的肺心病合并慢性呼吸衰竭患者中抽取30例,3～7月份15例患者治疗过程中接受常规护理,定为对照组;总结护理经验,8～12月15例患者治疗过程中接受优质护理,定为实验组,对比两组患者的临床护理效果。结果：实验组护理满意度为93．3％,明显高于对照组的（80．0％,P ＜0．05）;实验组症状缓解时间、平均住院时间均短于对照组（P ＜0．05）;实验组不良反应发生率为6．7％,明显低于对照组的（20．0％,P ＜0．05）。结论：总结常规护理经验,为肺心病合并慢性呼吸衰竭患者提供优质的临床护理,对促进患者康复具有重要意义。     

预约挂号处开展优质护理服务的体会

目的探讨将优质护理服务应用于预约挂号服务过程,提高预约挂号处护理质量,提升门诊患者满意度.方法2011年4月—10月对预约挂号患者实施优质护理服务活动结果优质护理服务的开展,提高了预约挂号患者满意度,在护理部进行门诊患者满意度调查中,预约挂号处的满意度由91%上升至98.5%以上.结论优质护理服务活动的实施,缓解了部分病人挂号难的问题,得到患者及家属的好评.     

老年肺心病患者的护理

肺心病是我国中老年人的常见病,病程长进行性加重,目前尚无法治愈,只能临床缓解,其致残率和病死率很高。临床观察发现肺心病患者的病死率与急性呼吸衰竭发作的次数、是否就诊及时、氧疗是否合理都有直接的关系。因此,加强对肺心病患者的护理及健康指导,对延缓肺心病的发展,提高患者生活质量具有重要意义。     

住院患者护理评估表在优质护理服务病房中的应用

优质护理服务即人本位整体护理是在治疗疾病的过程中高度关注患者,观察判断处理疾病反应;尽量满足和缓解疾病和治疗过程给患者在情感、心理、功能等整体方面带来的个性化的需求和改变[1].2010年2月卫生部启动 "优质护理服务示范工程"活动方案,2011年3月卫生部提出进一步推广 "优质护理服务".我院于2010年6月制定了住院患者护理评估表并应用优质护理服务病房.通过1年的运行,取得了良好的效果,现报告如下.     

手术室开展优质护理服务的体会

探讨手术室开展优质护理服务的方法,规范手术室优质护理服务程序,指导护士对患者实施整体护理服务,提高护理质量,为患者提供安全、满意、优质的护理服务。有利于满足患者整体需求,缓解心理恐惧感,提高了满意度。术后加强随访,侧重健康指导,预防并发症。     

优质护理对于呼吸科重症监护病房肺心病并发肺部真菌感染患者的影响

目的研究优质护理对于呼吸科重症监护病房肺心病并发肺部真菌感染患者的影响。方法选取我院2010年1月-2011年1月间肺心病并发肺部真菌感染60例患者,除进行常规抗真菌药物治疗外,还通过优质护理,降低发病程度及发病几率。结果症状得以明显改善患者51例,通过复查45例患者真菌感染已经痊愈。结论通过优质护理对呼吸科重症监护病房肺心病并发肺部真菌感染患者进行治疗,可有效改善患者呼吸道症状,减少其真菌感染机会,为临床原发病的治疗提高疗效。     

骨科健康教育在优质护理服务中的应用体会

开展"优质护理服务示范工程"活动的目的是为加强临床护理工作,落实基础护理,改善临床护理服务,提升患者满意度。其中,健康教育是深化优质护理服务关键环节之一[1]。我院骨科在优质护理服务示范工程活动中采取一系列健康教育措施,将健康教育纳入患者住院的全过程,为患     

优质护理在呼吸疾病患者关怀中的应用

目的:探讨优质护理服务在呼吸疾病患者关怀中的应用价值。方法:对2013年1月至2015年7月在该院呼吸内科住院治疗的76例呼吸疾病晚期患者,住院时对其心理、情绪状况进行评估,住院期间对其进行优质护理服务,观察其在心理、情绪等方面变化。结果:在入院时此类患者有明显的焦虑、恐惧、失眠等情况,但在进行优质护理服务后67例患者焦虑、失眠等症状明显好转。结论:优质护理服务能有效的缓解呼吸疾病晚期患者不良心理和情绪状况。     

优质护理在呼吸疾病患者关怀中的应用

目的:探讨优质护理服务在呼吸疾病患者关怀中的应用价值.方法:对2013年1月至2015年7月在该院呼吸内科住院治疗的76例呼吸疾病晚期患者,住院时对其心理、情绪状况进行评估,住院期间对其进行优质护理服务,观察其在心理、情绪等方面变化.结果:在入院时此类患者有明显的焦虑、恐惧、失眠等情况,但在进行优质护理服务后67例患者焦虑、失眠等症状明显好转.结论:优质护理服务能有效的缓解呼吸疾病晚期患者不良心理和情绪状况.     

浅议普外科健康教育的人文服务和科学施教

健康教育既是整体护理的重要内容,同时也是落实优质护理服务的重要措施.该文通过总结本人从事护理工作的经验,浅析普外科健康教育中的人文服务和科学施教,为开展优质护理服务和实施责任制整体护理奠定了良好基础,从而提高了患者及家属对护理工作的满意度.据2011年对本科出院病人跟踪调查显示,病人对我科护士的满意度上升到98.5%.