和谐教育思想在高职药理学教学中的应用

和谐教育思想是新时期高职药理学教学的必然选择。对和谐教育思想进行有益探索,总结和谐教育思想在高职药理学教学中的应用,以期为提高高职药理学教学效果提供理论依据。     

论现代教育技术在高等医学教育中的应用

现代教育技术在高等医学教育中的作用越来越重要，并且随着计算机技术的快速发展而得到巨大的进步。传统的医学教育手段较单一，趣味性不强，难以充分调动师生的积极性、创造性。难以突破教学的重点难点，成为医学教育发展的瓶颈。现代教育技术克服了传统医学教育手段的缺点。趣味性强，信息量大，具有师生互动性，可充分调动师生积极性和创造性。     

现代教育技术在高等医学教育改革中的应用研究

本文论述了如何应用现代教育技术推动传统的医学教育的改革，探索通过创建新型的医学教学结构深化医学教育思想、理论及教育体制的变革。也讨论了如何应用现代教育技术建立一种高效的现代医学教育管理体系，以促进现代医学教育资源的优化配置，为培养高素质的医学人才服务。     

现代教育技术在心血管病学教学中的应用

现代教育技术的发展与应用加速了医学科学教育的信息化发展,也极大地推动了医学教育的改革。应用先进的多媒体、流媒体及网络数字化教学平台等现代教育技术,建立新的心血管病学教学模式,不仅能让学生主动、发现式地学习,而且能够全面提高学生的观察能力、想像能力、思维能力和创新能力。     

高职教师在课程改革中的角色

课程改革要求教师在3个层面发生角色转变,即由书本知识的传授者转向学生学习和成长的促进者、合作者、参与者,由教学秩序的管理者转向学生自我管理和自主发展的引导者,由教学大纲的具体实施者转向学生发展和教学实践的研究者。     

现代教育技术在医学教育中的应用与展望

随着信息技术和互联网的飞速发展,医学教育迎来了数字化、网络化、智能化时代。了解现代教育技术的理论基础和发展历程,有助于推动教育教学内容更新、教学手段和方法现代化,全面提高医学教育教学质量。从关注媒体技术的使用到关注教学理论与教育技术的结合,现代教育技术涉及的理论、思想、技术手段在不断的发展;同时,多媒体、学习平台、移动...     

人文素质教育在高职药学教育中的应用

阐述药学类高职生人文素质教育现状,分析造成高职生人文素质缺失的原因,提出在药学教学过程中有意识地加强对高职生进行人文素质教育的具体方法.     

医学院校学分制实践与思考

实施学分制,是适应科学技术的迅猛发展和社会主义市场经济发展对人才的需求、改革教学管理模式、提高教学质量的必然要求.通过对我国高等学校学分制实施现状以及泰山医学院实践情况的分析,为进一步推进学分制教学管理制度的实施,做一些必要的研究.     

高职教育中新教学法在中医药基础类课程中的运用

在五年制高职中医药专业人才综合职业能力的培养过程中，中医药基础教研室所承担的中医药基础类课程不仅是学生学好其他专业课程的起点和基础，也是向学生展示中医药光彩、使其对中医药相关职业产生浓厚兴趣的“灯塔”。在课改过程中，为使课程能够真正贴近学生和职业，我们对各门课程的教学模式进行了积极探索，     

浅谈教育信息化在高职生理学教学中的应用

在高职生理学中开展信息化教学对提高学生的兴趣、学习效率及教学质量都有极大的作用。然而应用信息化教学模式仍存在有一些亟待解决的问题。本文旨在探讨教育信息化在高职生理学教学中的实践意义,从而提高高职生理学的教学质量。     

表现性评价在卫生高职教育考核中的应用体会

表现性评价重视过程性评价、质性评价和非学业评价,是教学考核评价的一种重要而有效的方法,是对常规教学评价方法的有益补充。现分析表现性评价的特点及其在卫生高职教育考核评价中的特殊优势,并从设计表现性任务、开发评价标准和评价过程的方式3个方面说明如何在教学中开展表现性评价。     

浅谈现代教育技术在高职语文教学中的应用

为充分调动和挖掘语文教学中的情感因素,更大限度地发挥语文教学的作用,本文从运用现代教育技术可以增加课堂容量,提高学习效率、激活课堂教学信息、调动学生的积极性和挖掘课文中潜藏的情感等四方面充分阐述了现代教育技术是提高教学质量的有效途径.它的介入突破了传统教学的封闭式,促进了课堂教学活动的全面开放,使课堂教学过程和教学效率得到全面优化,为课堂教学格局的改变和模式的重建提供了新的思路、方法和途径,为课堂教学现代化提供了技术条件.     

专长培养模式在高职艺术教育中的应用研究浅析

现针对职业学校艺术教育课程中教学目标与结果偏离较远的现象，以认知心理学对专长人才认知过程构成的描述性研究为理论指导、结合课程改革的实际成果，从理论及实践这2个维度阐述职业实训模式对提升艺术教育课程品质及学生艺术修养的基本目标及对策。以认知心理学研究得出的专长者特征为目标入口，以专长者培养的实质性影响因素为操作依据，以茶艺课成功教学为案例提出专长培养模式的艺术教育课程应用策略。     

ISO9000管理理念在医学高职教育中的应用研究

文章综合运用文献分析、案例分析和实证分析等多种方法，首先探讨ISO9000管理理念在医学高职教育中应用的必要性和可行性，随后分析天津市医学高等专科学校应用ISO9000管理理念的案例，并结合其它教育领域应用ISO9000质量标准的经验，提出了相应的对策建议。     

同伴互助学习在《大学生安全教育》课程中的应用

目的：探讨同伴互助学习在医学生安全教育课程中的应用效果。方法：把某医学院某系2013级A班206名本科医学生作为观察组,分为20个同伴互助小组,实施同伴互助学习的教学方法;B班201名医学生作为对照组,实施以讲授为主的传统教学方法。对2组医学生期末总结性评价成绩、问卷调查教学的体会和满意度结果进行比较。结果：观察组的期末总结性评价成绩显著高于对照组（P〈0.01）;观察组的交流能力、团队合作能力、学习效率、自学能力、语言表达能力、解决安全问题的能力和对教学的体会以及对教学满意度均明显高于对照组（P〈0.01）。结论：同伴互助学习可以提升医学生学习《大学生安全教育》课程的兴趣,提高医学生解决实际安全问题的能力,进一步提升教学效果。     

运动教育模式在高职院校排球普修课教学中的应用研究

通过运用准实验法对运动教育模式在促进学生身体素质、排球基本技术水平和体育态度方面的实际教学效果进行研究.结果 表明,该模式较传统的体育教学模式更有益于提高学生身体素质、排球基本技术水平和促进学生积极的体育态度.此次研究为我国高职院校体育课程教学引入运动教育模式提供参考和经验.     

基于杜威教育理论的项目教学法在高职老年护理教学中的应用效果

目的 探讨基于杜威教育理论的项目教学法在高职老年护理教学中的应用效果.方法 在河南医学高等专科学校2016级与2017级护理学专业二年级学生中各抽取两个班,分为干预组46名和对照组49名,对照组采用传统教学法进行授课,干预组采用基于杜威教育理论的项目教学法进行授课.比较两组护生评判性思维能力和对学习效果的评价.结果 采...     

顺应临床护理需求 改革教学模式

传统的护理教育以培养中专层次护生为主,且模式陈旧,已不能适应当今社会医学的发展和现代护理对人才的需求,改革传统的教学模式是必然趋势.