加强医学研究生临床科研能力培养的策略

研究生教育是我国培养高等医学人才的主要途径,但在医学研究的理解、科研基金的政策、学术水平的评价、研究生课程设置等方面的不足,使得研究生临床科研能力培养方面相对薄弱。本研究从不同层面分析了影响研究生临床科研能力培养的因素,并提出提高临床科研认识、加强临床科研支持、改善学术水平评价体系、完善临床科研培训等对策,为提高研究生培养质量提供借鉴。     

浅谈毕业研究生的思想教育

研究生教育是培养高层次专门人才的教育。研究生教育质量的高低影响到各专业学科的发展。２１世纪对人才的培养,不仅仅局限于提高他们的科研能力和科研水平,而且要培养他们具备获取知识的能力、科研能力、交往能力及管理能力,为达到这个目的,必须加强研究生的思想教育...     

浅谈医学专业学位硕士研究生科研能力的培养

临床医学专业学位硕士研究生培养过程中应坚持以临床技能和科研能力培养并重,任何＂重临床、轻科研＂的理念都是不恰当的。以临床实践需求为导向的科研才能使＂临床与科研＂这种＂鱼与熊掌＂兼得,选拔＂临床型＂导师,才能保障＂临床型＂研究生的培养质量,是专业学位研究生培养的双赢之路。     

规范研究生实验记录及过程管理

研究生的培养质量既是一个学校人才培养质量的标志,也是学校科学研究水平和创新能力的体现。加强对研究生科研态度、科研能力以及前沿科研方法动态掌握情况的考核,是规范研究生培养、确保研究生质量至关重要的环节。根据研究生培养目标,硕士研究生应真实地记录或统计各种数据、文字、图表、声像等原始资料,这也是培养严谨科研态度的良好模式。     

公共管理专业研究生应急管理和科研能力现状及影响因素分析

目的 了解公共管理专业研究生应急管理和科研能力现状及影响因素，以期为培养全能型公共管理专业人才提供依据。方法 调查公共管理专业研究生42名，运用单因素及线性回归分析方法分析其应急管理和科研能力的影响因素。结果公共管理专业研究生应急管理能力较低，但科研能力相对较高。是否开设应急管理相关课程、组织应急知识相关宣传活动、开展突发事件应急演练及参加应急管理课外活动是研究生应急管理能力的主要影响因素，是否热爱所学专业、是否获得奖学金、每月阅读文献数量、发表论文数量、是否参加课题研究及每学期参加学术会议次数是其科研能力的主要影响因素。结论 公共管理专业研究生应急管理和科研能力有待进一步提升，学校需从增设应急管理相关课程、增加实训内容、培养学生突发事件应急意识、建立科研成果奖励制度等方面入手，对公共管理专业研究生进行培养。     

提高科研能力是研究生培养的重中之重

研究生科研能力的培养是提高研究生培养质量的关键。本文从学校、导师和学生三个层面对研究生科研能力不高的原因进行了深入的分析。在分析过后，提出两点应对的举措。     

对医学研究生创新培养基地建设、临床实践教育实施的几点思考

研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育,高素质研究生是学科建设和学校培养研究生的目的,是衡量高等学校科研水平和学术水平的重要指标,也是目前社会人才需求的焦点。文章根据医学研究生的特点,从创新培养基地建设、临床实践教育实施等方面提出思考和建议。     

军队医学科研型硕士研究生培养质量评价指标体系的研究

军队医学高级专门人才的科研创新能力和实验研究能力直接影响到国防卫生事业现代化建设的整体发展.树立质量第一思想,加强培养质量管理,进一步提高军队医学科研型硕士研究生培养质量水平是军队医科院校研究生教育的一项战略性任务.     

卫生职业学校＂双素质＂临床教师培养探索

教育部 〈关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见〉提出注重教师队伍的＂双师＂结构,建立一支既理论基础扎实,又有较强技术应用能力的＂双师型＂教师队伍.根据这一意见要求,卫生职业学校临床教师应同时具备教师和医师2种素质.近些年分配到卫生职业学校的临床教师几乎全是医学专业研究生、本科生,他们在大学和研究生阶段接受了系统、规范的临床医学或护理学理论知识教育,构建了合理的知识体系,理论和科研水平相对较高.但他们没有系统学习过教育学、心理学等教育基本理论知识,同时也缺乏医疗、护理实践技术及操作能力.如何尽快将一名医学专业毕业生培养成为一名合格的＂双素质＂临床教师,需要学校和教师共同努力.对此我们做了如下尝试.     

医学本科生科研能力培养模式的实践与思考

探索完善医学本科生科研能力的培养机制,对于加快推进教育改革,促进和培养创新型人才具有重要的理论和现实意义。通过加强学校管理、教师指导及与研究生互动等有效途径培养医学本科生的科研能力,以科研项目为载体,提出了面向科研能力培养的本科教学模式。     

医院实施团体健康管理应遵循的原则

健康是生产力的重要组成部分这一观念被普遍接受后,企事业单位的团体健康管理服务需求与日俱增。针对团体健康管理这种健康管理服务的重要组成部分,如何确保健康管理效果,是各类健康管理机构面对的重要课题。结合解放军总医院的健康管理工作实践,将提供团体健康管理服务过程中应遵循的原则归纳为以下六个方面：全员原则、全程原则、全科原则、个体化原则、互动性原则及制度化原则。     

探索中的居家医疗服务模式比较研究

随着人口老龄化的到来，我国各地开始开展对于居家医疗服务模式的探索。本文通过广泛考察和访谈比较了3种探索中的居家医疗服务模式：社区卫生服务中心在政府推行的家庭医生签约制度基础上发展和完善的家庭病床服务，转型期的公立医院通过整合院内院外医疗资源开展的上门医疗服务，民营医疗机构根据市场上不同层次的服务人群和多样化的服务需求提供个性化的居家医疗服务，发现这3种模式面临着一些共同挑战，关于上门医疗服务行为的相关法律尚不完善，居家医疗服务人员需要专业化培训，很多上门医疗服务项目尚未被纳入我国医保范围内。     

武汉某高校卫生事业管理专业人才培养现状分析

目的 了解和分析武汉某高校卫生事业管理专业人才培养现状,发现人才培养方面的不足,并提出改进建议.方法 通过问卷调查,了解武汉某大学医学院卫生事业管理专业四年级在校学生与该专业近5年的毕业生,对大学阶段知识、能力、素质培养情况的感知.结果 67.5％的在校生和毕业生认为理论教学内容的更新较少,57.5％的在校生和毕业生认为学科大类基础课程学时比例过高.通过大学阶段学习,在校生和毕业生得到培养的知识主要有管理学知识、基础医学知识和计算机知识;能力主要包括沟通协调能力、组织管理能力、公文写作能力;素质主要有责任心、合作意识、敬业心.男女生之间、毕业生与在校生之间对部分培养情况的感知存在差异,毕业生在知识、能力、素质的多项内容的培养情况感知上优于在校生.结论 卫生事业管理专业的应用型人才培养应当根据社会需求明确培养目标,建立突出卫生事业管理专业特色的课程体系,强化实践教学效果,改革考核方式,加强社会宣传,促进卫生事业管理人员职业化进程.     

医师对多点执业政策的认知情况研究

背景　医师多点执业政策有利于促进优质医师资源的合理流动,缓解居民“看病难”的问题,但目前医师多点执业注册情况并不十分理想。目的　探讨江苏省医师对医师多点执业政策的认知情况。方法　采用目的抽样法,在苏南、苏中、苏北3个地区分别选取3家不同等级（三级、二级、一级）的医疗机构,然后采取方便抽样法,在9家医疗机构选取符合本研究标准的医师为调查对象。于2017年7-8月,采用自行设计的调查问卷对纳入的医师进行调查。问卷的主要内容包括：医师的基本情况,对医师多点执业的认知情况（包括了解程度、是否赞成、意愿、对多点执业政策前景的看法、认为医师多点执业可能带来的好处、关心的因素、存在的顾虑及愿意采用的多点执业工作形式）。共发放问卷204份,回收有效问卷194份,问卷的有效回收率为95.1%。结果　194例医师中,非常了解/了解/一般了解医师多点执业政策者占93.3%（181/194）;赞成多点执业政策者占78.4%（152/194）;愿意进行多点执业者占70.1%（136/194）;非常看好医师多点执业者占47.4%（92/194）;认为医师多点执业有助于实现自我价值、增加收入来源者分别占80.9%（157/194）、75.3%（146/194）;关心的因素为薪酬、尊重度、工作环境者分别占65.5%（127/194）、62.4%（121/194）、60.8%（118/194）;参加多点执业的顾虑为医疗事故及纠纷难以处理、工作环境的差异者分别占62.4%（121/194）、60.3%（117/194）。选择医生工作室、医联体内部的对口帮扶、注册多点执业单位作为多点执业形式者分别占61.9%（120/194）、53.6%（104/194）、47.9%（93/194）。不同性别、职称、所在医疗机构区域的医师对多点执业了解程度的比较,差异有统计学意义（P<0.05）;不同职称、所在医疗机构区域、所在医疗机构等级的医师对多点执业的赞成情况比较,差异有统计学意义（P<0.05）;不同工龄、职称、所在医疗机构区域的医师对多点执业的意愿比较,差异有统计学意义（P<0.05）;不同性别、学历、职称、所在医疗机构区域的医师对多点执业前景的看法比较,差异有统计学意义（P<0.05）。结论　多数医师了解、赞成并愿意进行多点执业,但仍有顾虑。不同基本情况的医师对多点执业政策的认知情况有差异。     

中医有望在英国立法的回顾与展望-兼评英国卫生部公布的《草药与针灸立法管理议案》

英国卫生部于 2 0 0 4年 3月 2日公布了《草药与针灸立法管理议案》 ,在兼评议案的同时 ,对英国中医立法背景进行回顾 ;简述了草药、针灸分割为两部分立法的过程 ;对英国卫生部草药和针灸立法管理议案公布后的态势进行展望 ,中医有望在英国“正名”。      

医疗废弃物处理与管理

目的:加强医院废弃物的管理,控制医院感染发生。方法:对医用废弃物管理存在的问题,依据国家卫生部制定的《医疗废弃物管理条例》,采取相应对策。结果:通过加强管理,使医疗废弃物达到严格分类放置,回收时由专人负责,有效地控制了医院感染的发生。结论:加强医用废弃物的规范放置和管理,是为患者创造优良环境与控制感染的重要措施。     

冠心病患者报告结局量表信度分析

背景　冠心病病程慢性迁延,较难治愈,传统的评价指标（如病死率、治愈率）等不能很好地评价其健康状况和治疗效果。患者报告结局是未经医疗专业人士解释的患者对自身健康状况、直接的评价,患者报告结局测定的关键是制定合适的患者报告结局测定量表并对其评价。目的　分析冠心病患者报告结局量表（PROISCD-CHD）的信度。方法　选取2015年3月-2017年1月广东医科大学附属医院心血管内科住院的有一定文化程度且自愿填写PROISCD-CHD的冠心病患者189例为调查对象,间隔1 d后随机选取75例冠心病患者进行第2次调查。采用经典测量理论与现代测量理论（概化理论）相结合的方法对其进行信度考评。重测信度采用第1、2次问卷调查的相关系数;内部一致性采用Cronbach'sα系数。G研究计算变异的来源;D研究根据概化系数（Ep2）和可靠性指数（φ）给出适宜的条目建议个数。结果　PROISCD-CHD生理健康、心理健康、社会健康、精神/信仰健康、共性模块、特异模块和量表总分的相关系数分别为0.89、0.84、0.75、0.86、0.88、0.89、0.71（P<0.001）,Cronbach'sα系数分别为0.71、0.75、0.75、0.69、0.88、0.78、0.89。G研究结果显示,变异的来源中患者与条目的交互作用所占的比重最大,条目所占的比重最小。D研究结果显示：除精神/信仰健康领域外,其余领域的Ep2均>0.70,与经典测量理论对信度的分析一致。根据Ep2和φ,给出了适宜的条目建议个数。结论　PROISCD-CHD具有良好的信度,可以作为我国冠心病患者报告结局的测评工具。     

创新人才工作机制 推进人才强校战略

上海交通大学医学院建院60年来,特别是上海交通大学和上海第二医科大学强强联合组建新的上海交通大学医学院7年来,综合实力快速提升.医学院的快速发展取决于多种内外因素,其重要因素之一是牢固树立“人才是第一资源”的理念,推进医学人才的引进和培养工作,提升医学院人才队伍水平.该文从完善人才队伍建设机制及建设成效两方面,评述改革开放特别是“211工程”三期建设以来医学院在“创新人才工作机制,推进人才强校战略”方面的工作.     

马里兰大学医学院结合医学中心——美国医学院最早成立的替代医学中心

马里兰大学医学院的补充医学中心成立于1991年,是美国在西医学院成立的第一个以研究中医药为主的综合性补充和替代医学中心。从1995年起连续被美国国家健康研究院评为全国中医研究的杰出中心,研究主要集中在评估中医药、针灸和身心疗法如气功、冥想疗法的安全性、有效性及作用机制。补充医学中心作为马里兰大学的交叉学科中心,主要承担了科研、临床、文献和教育4个方面的工作,彼此促进,已形成一个充满凝聚力的团队。中心近年来还增加了针灸和中医药研究在国际间的交流合作,特别与中国的香港中文大学、上海中医药大学和其他中医药大学进行了合作。     

2019年中国社区卫生服务中心科研能力评价及展望

背景　目前,我国社区卫生服务与全科医学发展已进入到快速发展与问题瓶颈并存的特殊时期,科研对于社区卫生服务中心的影响愈加被重视,但现有的科研能力评价实证研究缺乏科学性与系统性,本研究就近年社区卫生服务中心科研能力的变化、现实需求及政策导向进行深入探讨。目的　构建2019年社区卫生服务中心科研能力评价结果,以反映近年来我国社区卫生服务中心科研能力的变化与现状。方法　2018年12月-2019年3月,利用中文及英文数据库平台,以“社区”“社康中心”等社区卫生服务中心关键词,应用数据挖掘和数据清洗的方式提炼社区科研结果要素,筛选出初始社区评价样本名单,通过部分卫生健康委员会和部分基层卫生协会或机构,结合自愿参与的原则,发放问卷673份,回收有效问卷500份,确定最终参评样本社区500家。利用层次分析法构建评价体系,从科研投入、科研产出、科研管理和科研效率4个方面,得出我国社区卫生服务中心科研能力评价结果。结果　2019年社区卫生服务中心科研能力评价结果前100名的社区卫生服务中心,七成以上分布在江浙沪地区。人均科研经费与论文发表数量较之去年有了大幅提升。结论　社区卫生服务中心科研能力评价结果的出台起到了正面的导向作用,但地区差距巨大,各地区经济水平是其影响因素。本次使用的评价体系具有较高的理论和实践意义。