中药炮制学教学现状、改革措施及成效浅析

中药炮制学是中药学专业和中药制药专业的核心课程,其在中药学专业中占有重要地位。中药炮制学是一门理论与实践紧密结合的课程,同时也是对传统炮制技术传承与创新的一门学科。此文针对现阶段贵州中医药大学中药炮制学授课情况,进行现状分析,提出教学改革方法,并对教学成效进行总结分析,旨在提升中药炮制学教学质量,提高学生的实践能力,形成学生的科研思维能力,启发学生的创新能力,同时树立中医药文化自信。     

基于“白芍不同炮制方法的对比研究”探讨《中药炮制学》实验教学改革

为进一步提高教育教学质量,将教学与科研有机结合,秉承“传承创新”的教学理念。通过对中药炮制学实验教学分析,以设计性实验——白芍不同炮制方法的对比研究为例,提出中药炮制学本科实验教学中进行科研实践,将传统理论与现代质量控制指标相结合的必要性,并对本门实验课程教学内容和方法提出建议,旨在进一步培养学生的实践能力和传承创新精神,激发学生的学习兴趣,使中药炮制学这一具有传统特色的学科获得更大发展。     

基于课程思政的中药炮制学自主学习体验式教学模式改革

文章基于“以学生为中心”的教学理念，采用体验式教学模式，通过授课教师引导，探讨中药炮制学学生自主学习融入思政元素的实施策略，让学生通过自主学习，找准方向，归纳总结，采用身份互换和专题辩论式教学，各抒己见，不断探索，进一步领会严谨认真的科学态度、遵规守法的价值观、精益求精的工匠精神、“天人合一”的生命观、传承与创新的继承理念、“一分为二”的中医药辩证思维等中药炮制精髓，达到潜移默化、如盐入味的教学目的，为进一步推进中医药院校专业课的课程思政工作提供思路。     

中药微波炮制技术的研究进展

炮制技术的迭代创新是中药炮制研究的重要任务之一,也是中药饮片制造迈向现代化、精细化、自动化、智能化的重要前提。微波炮制是近30年来发展起来的一种新的火制技法,具有独特的热力学形态与能量传递转化规律,且炮制效率高、产品性状好、生产能耗低等综合优势,极具应用前景。该文介绍了微波膨化技术在食品工业的研究概况,回顾了中药微波炮制技术的发端过程,阐述了微波炮制的基本概念、原理与主要目的,归纳了药物因素与微波因素对微波炮制效果的影响,总结了可用于微波炮制的工业设备,分析了微波加热对中药材中淀粉、多糖、蛋白质及其他成分的影响规律,综述了微波炮附子、微波炮鸡内金、微波炮阿胶等14个药物的微波炮制研究进展,并对传统炮制法和微波炮制法制得饮片的外观性状和成分进行了对比,展望了微波炮制技术在工业转化环节面临的机遇与挑战。笔者期望,微波炮制技术的系统研究能为中药饮片产业在新时代高质量、高水平发展提供新的思路与技术,促进中药炮制的传承、创新与转化。     

《中药炮制学》实验教学方法改革与应用

对不同专业的《中药炮制学》实验教学方法改革实践进行总结,并探索该课程的教学改革方法与途径,培养学生的创新和实践能力,提高学生分析实际问题和结局问题的能力,同时也为该课程的进一步教学改革奠定良好的基础。     

中药传统炮制技术传承与创新

从中药传统炮制技术传承、规范和产业创新发展3方面对中药传统炮制技术的传承与创新研究开展论述,提出目前在传承中存在着"三缺"、在规范中存在着"六个不规范、一个不统一"、在产业创新中存在着"三重三轻"等问题,并针对上述存在问题,提出可行的解决思路,为中药传统炮制传承与创新再发展奠定基础。     

“川派”中药炮制技术的历史沿革与特色传承

川派中药炮制技术作为全国四大炮制流派之一,历来在中药炮制界占据十分重要的地位。特别是川派炮制领军人物徐楚江教授作为现代中药炮制学科的主要创建人之一,在中药炮制领域极具盛名。随着成都中药炮制技术被收入国家级非物质文化遗产名录,其传承体系构建也完全成熟。通过在国家级川派中药炮制技艺传承人胡昌江教授口述的基础上进行整理,主要对川派中药炮制技术的形成、传承脉络、特色优势以及守正创新等方面进行总结梳理,为后续川派中药炮制技术的文献整理、技术传承与创新提供思路。     

中药炮制学科及饮片产业的发展与创新

阐述中药炮制学科及饮片产业的发展与创新关键问题。通过多年来的科研工作的总结,结合当前中药炮制学科及饮片产业发展的需要,凝炼中药炮制学科及饮片产业发展与创新的关键问题。笔者认为中药炮制学科是一门以应用基础研究为主的学科,学科的发展与饮片产业的发展密切相关。中药炮制学科只有紧密与饮片产业相结合,为饮片产业的发展服务,解决饮片产业发展过程中的难点问题,学科才有可能发展,其研究成果才可能实现更好的转化。中药炮制学科及饮片产业的发展要求科研工作者不断创新,充分认识本领域研究的特殊性,坚持在传承基础上的创新。     

中药炮制学综合设计性实验教学的探索与实践

目的:对中药炮制学传统实验教学进行改革,提高学生的学习主动性。方法:我院对中药学专业大四学生开展了中药炮制学综合设计性实验教学模式,探索实验教学新途径。结果:此种教学模式加深了学生对中药炮制理论的理解,有利于学生重视和传承传统中药炮制经验,并提高了学生对中药学专业知识的综合运用水平。结论:中药炮制学综合设计性实验教学能有效提高学生的自主学习能力,培养了学生系统完整的科研思路和科研素养。     

多模式融合在中药炮制学教学中的应用

随着现代教育技术的应用和发展,各种新的教学手段和方法应运而生,在分析讨论开放式教学、思政教学、数字化教材、在线教学、翻转课堂、多媒体教学、科产教融合教学,形成性评价等教学模式和方法的基础上,教研组分析了中药炮制学的课程特点,根据各教学方式方法的应用情况,提出了多模式融合运用于中药炮制学的教学改革。该教学模式的实施是一个不断完善过程,它改变了单一固定的模式,能很好地提升学生学习中药炮制学的兴趣,拓展中药炮制学知识范围,提高教学效果。     

互联网+思维下中药炮制学教学改革初探

目的初步探索将"互联网+教育"的教学模式应用于中药炮制学的教学改革。方法尝试将翻转课堂、慕课、微课等"互联网+教育"的教学模式应用于中药炮制学的教学改革。结果 "互联网+教育"的教学模式应用于中药炮制学教学,这对于提高学生的学习热情、促进教育公平和全民学习型社会的建立均具有积极的意义,值得广泛推广。结论将"互联网+"思维下的"互联网+教育"教学模式应用中药炮制学教学改革的方法可行。     

浅谈临床医师对中药炮制认识的重要性

中药炮制是中医长期临床用药经验的总结,中药炮制技术直接影响临床疗效,两者相辅相成.临床医生对中药炮制技术认识是提高临床疗效、处方规范化、社区中医师深入开展特色中医和中药炮制技术传承发展的需要.可通过在院校中医专业开设中药炮制学课程、院内开展中药炮制的培训与实践、规范处方书写、炮制法研究与临床研究相结合方式加强临床医生对中药炮制认识的主动性,促进中医药事业共同发展.     

毒性中药炮制机制研究进展

毒性中药在中医治疗方面中占据着举足轻重的地位,科学合理的炮制方法能够降低毒性中药的毒性,保证毒性中药的治疗效果。笔者结合近十年的研究文献,对一些毒性中药的水浸泡解毒机制、水飞法炮制减毒机制、净制解毒作用机制、加热炮制解毒机制、去油压霜解毒机制、去油压霜解毒机制、加辅料炮制解毒机制进行总结与阐述,为毒性中药的研究奠定理论基础。     

基于传承创新的《中药炮制学》教学策略研究

教学策略是指在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略,是教学设计中的最核心环节,直接反映了设计者的教学思想与观念。文章结合《中药炮制学》的教学内容、炮制学科特点、中医药特色及不同层次学生的特点阐述了制定基于传承创新的教学策略的思路和设计,以提高学生的学习兴趣,激发学习热情,在掌握中医药知识的同时,建立中医药思维方式,更好地利用所学知识服务社会。     

成人高等教育中药炮制学教学体会

中药炮制学是研究中药炮制理论、工艺、规格标准、历史沿革及其发展方向的学科．是中药专业的一门专业课，在本科（包括专升本）、大专、中专不同学习阶段均要求设立的一门必修课。如何针对不同生源、不同层次学生的特点，有针对性地传授相关知识，激发同学的学习热情，是提高中药炮制学教学质量的关键。笔者在成人夜大专科、专升本学生的教学中，将一些经验和体会总结如下：     

中药炮制的传承、创新与人才培养的思考

中药炮制是中医用药特色之一,大多数中药需要经过炮制以后方可入药,因此中药炮制的发展关乎中医药事业的进步。与其他学科不同,中药炮制是中药特色传统学科,既要传承祖先留下来的理论与技术,也要紧跟时代的潮流有所创新。但是目前,中药炮制的发展面临很多问题,中药炮制的传承、创新和人才培养三方面的问题并提出解决方案,有利于促进中药炮制的快速健康发展,为中医药事业奠定基础。     

中药炮制技术传承现状分析和创新思考

中药炮制是中国传统制药技术之一,随着中药的发现和应用,并经过长时间传承和发展,形成了众多独具地域特色的炮制流派和技术,然而,在现代社会,传统炮制技艺传统传承渠道减少、传承方式单一化、传承内容片面性、技术标准化不足等问题凸显。本文对我国近5年来中药炮制传承进展进行系统整理和概述,并深入思考存在的问题,提出了合理化建议,旨在为中药炮制传承创新提供思路。     

不同地域中药炮制特色技术研究

中药炮制作为我国一门传统制药技术,是我国的非物质文化遗产。根据我国医药卫生中长期人才发展规划和中医药事业发展"十二五"规划的要求,大力培养高层次中药人才,促进中药与中医事业的协调发展,在全国开展了中药特色技术传承人才培训项目,笔者参与项目,在对江西等不同地域中药炮制特色技术进行了理论和实践学习的基础上,并进行研究,本文对新疆、贵州、湖南和江西四个不同地域中药炮制特色技术进行探讨。     

姜保生老师几种中药传统炮制经验总结

姜老师在中药炮制工作中注重实践经验的积累和操作细节.在中药的炮制过程中老师的隐性知识和暗含的技艺,在现行炮制规范或教材中是没有的,所以只有跟师学习,方可掌握这些技术,从而更好地传承中药的传统炮制经验.笔者跟师姜保生老师学习了羊脂油炙淫羊藿、酒炙乌梢蛇、面裹煨肉豆蔻、盐炙益智仁、切制薄荷、燀白扁豆的传统炮制经验.     

浅谈如何提高《中药炮制学》教学效果

《中药炮制学》是研究中药炮制理论、工艺、规格标准、历史沿革及其发展方向的学科,是中药本科专业的必修专业课。在教学过程中如果不注意教学效果,会导致学生在学习时感到枯燥无味,不仅会影响教学过程的顺利进行,而且影响学生今后工作中对中药炮制学科的深入认识和研究。因此,如何提高《中药炮制学》的教学效果,值得引起重视。笔者在从事《中药炮制学》教学中,根据自身的教学经验对如何提高中药炮制学教学效果,总结以下几个要点：