护理技术一体化教学的研究与实践

为探索适合中等卫生职业学校护理技术课程的有效教学方法,提高教学效果,我校护理教研室教师通过改善实验室基础设施,加强实验室物品管理、环境管理、教师管理及学生管理,实施护理技术一体化教学改革研究与实践,取得初步成效。     

案例教学法在中职外科护理教学中的实践研究

外科护理是一门应用型学科,在教学中如何增强学生理论知识与实践相结合的能力逐渐成为了一个备受关注的问题。在中职外科护理教学中运用案例教学法有其优点和必要性。案例教学法作为一种灵活的教学模式,不仅利于理论与实践的联系,更能激发学生的主观能动性,从而提高分析、解决问题的能力,不失为提高学生素质,培养开放式现代化护理人才的有效教学手段。     

案例教学法在药理学教学中的实践与探索

针对药理学与临床医学的紧密联系性,精心收集典型临床病例,在药理学教学中,使用案例教学法,优化问题情境设计,加强学生在教学中的主体地位,有利于调动学生学习的积极性,培养学生的创造性思维能力和临床思维能力,同时可提高教师的综合素质.     

案例教学法在卫生管理学课程教学中的探索与实践

案例教学法作为一种教学手段,已广泛应用于各种不同的课程教学中.通过成人高等教育卫生管理专业卫生管理学课程的教学实践,对在案例教学法应用过程中的教学准备、课堂教学的组织与实施及应注意的问题等方面提出一些粗浅的看法.     

系统案例教学法在药物化学教学中的探索与实践

在药物化学理论教学中,系统地引入药物研究＂案例＂,激发学生创造性思维和能力,鼓励学生探索求知精神。实践证明系统案例教学法取得了良好的教学效果,加深了学员对重点药物的结构、合成路线和构效关系的记忆,开阔了学员眼界,确立了自身的专业方向,为药物化学专业本科教学探索了一种有效途径。     

高职口腔医学技术专业理论实践一体化的教学探讨

高职教育培养的是技能应用型专门人才,突出实践技能操作学习的重要性,但并不是简单增加实践课时就可以,需要将理论与实践有机地结合起来。现就高职口腔医学技术专业理论与实践一体化的教学方式进行探讨。     

传染病护理教学中案例教学法的应用

案例教学法是一种依据教学目标需要,通过代表性案例选取引导学生在案例情景中主动学习和思考,以提高学生综合能力的一种教学模式。与其他学科比较传染病护理学具有实践性强,对综合能力要求高的特点,在传染病护理学中全面实施案例教学法,通过典型案例和问题引导,有助于提高学生的参与性和自主性,对于培养和提高学生专业护理能力具有积极意义。     

内科护理“理论实践一体化”课堂教学探索

介绍在内科护理教学中尝试构建理论实践一体化课堂的方法,具体阐述理论实践一体化课堂内容的确定、课堂实施过程、课堂效果评价及实践中遇到的难题与解决方法,从实践的角度说明理论性较强的课程也可以实现理论实践一体化,取得较好的教学效果。     

案例教学法在护理与法教学中的应用探讨

案例教学法以建构主义学习理论为理论基础,具有教学目的明确、学生主体性突出、抽象知识具体化、利于培养综合能力等诸多优点。在教学实践中通过案例策划、展开、总结的实施,有效地达到了护理与法理论教学与实践的结合,是满足目前推进素质教育、培养高水平应用型护理人才的护理教育目标切实可行的教学模式和方法。     

高职院校医学营养专业实习教学改革实践与探索

实习教学是完成高职教育培养目标的重要教学手段之一。现以医学营养专业为例,针对目前高职实习教学中存在的主要问题,提出改进措施：结合专业特点,建立对口、稳定的实习基地;建设高素质的＂双师型＂师资队伍;合理安排实习时间,完善实习轮转制度,保证实习内容的完整性;完善考核制度,进行多元化综合考核等。     

外科实习教学工作改革初探

成功的实习教学是外科医师从事医生生涯的第一步,而如何使外科实习医师在繁忙工作中保持学习积极性其重要性不言而喻。上海交通大学瑞金临床医学院外科教研室对此问题进行了一系列探索,提出了相应改革措施,提升教学效果明显。     

药学本科教学改革的探索与实践

湖南师范大学医学院药学系利用综合性大学的资源优势，以实行新模式学分制为契机，在本科教学改革中进行了有益的探索与实践，并就教学改革的深化提出了设想。     

医学数学教学方法的改革与实践

根据医学院校数学教育特点和多年来本教研室教改经验,从理论与实践结合上提出了医学生数学素质培养的教学方法新模式雏形.并从培养目标、培养对象的特点和课程内容等方面剖析了模式的内涵要素.对深化发展医学数学的教学改革进行了思考与探索.     

生药学实践教学改革的探索

生药学是一门理论性、实践性和直观性很强的课程,加强实践教学对于新形势下创新型、复合型药学人才的培养具有重要的意义,通过强化学生生药学基本功训练,建立教学实践和参观基地,举办系列生药学讲座和第二课堂科研实践等,对生药学实践教学改革进行探索,取得了良好的效果,提高了人才培养的质量。     

生理学机能实验教学改革探索与实践

机能实验是生理学教学中的重要环节。本文从加强教师队伍建设、基本技能训练、自行实验设计、网络化教学和实验教学考核五个方面,探讨如何改进传统生理学机能实验的教学方法,以期提高实验教学质量,增强学生的动手与创新能力。     

温病学多元化教学方法改革与实践

《温病学》是中医＂四大经典＂课程之一,属于中医临床基础学科。作者在教学实践中进行了温病学多元化教学改革与实践,从运用典型病例、联系专题病案讨论、采取对比鉴别法、利用多媒体和实施PBL教学法等五个方面进行了教学探索,以期对温病学教学有一定裨益。     

呼吸内科临床实习教学方式的探索

介绍在呼吸内科临床实习教学中综合采用多种方式,如通过启发式教学巩固理论知识、锻炼询问病史的能力、重视临床基本技能的训陈、参加病历讨论和小讲课、出科考核等来提高医学生的临床实践能力的做法。     

病理生理学自主设计性实验教学方法的实践与探索

从学生自主设计性实验教学的课前准备、设计方案的讨论、具体实验的完成及实施效果等方面介绍了病理生理学自主设计性实验教学改革的实践。该项实验教学改革为提高学生的创新思维能力和运用知识解决实际问题的能力以及培养高层次医学人才奠定了基础。     

以问题为导向的教学方法在神经外科临床见习中的应用

1方法 1．1准备阶段 教师在熟悉见习大纲要求的基础上突出重点,按事先安排的见习查房内容提前2d选择症状、体征、辅助检查典型的患者,并就本次见习查房内容提出若干有代表性的问题。如急性硬膜外血肿的临床表现、诊断要点、治疗原则等,要求学生查阅相关资料,做好见习查房的准备工作。