肿瘤科临床护理带教体会

护生临床实习是护理教学的最后阶段,也是比较重要的一环,搞好临床实习,是提高教学质量,培养合格护士的重要途径。笔者自2005年至今担任医院总带教老师,已带教护生312名,护生对科室带教反馈意见满意度高,本科室被评为先进带教科室。现将临床带教工作及体会介绍如下。     

肿瘤科临床护理带教方法探讨

目的探讨肿瘤科临床护理带教的有效方法.方法总结3个阶段的培训和带教工作.结果使护生在短时间内进入护士角色,提高临床适应能力.结论加强了临床带教老师的管理,调动了护生的积极性,增强了自信心和责任感,使护生顺利地完成实习任务,为进入临床工作打下了良好的基础.     

肿瘤科临床护理带教方法探讨

目的探讨肿瘤科临床护理带教的有效方法.方法总结3个阶段的培训和带教工作.结果使护生在短时间内进入护士角色,提高临床适应能力.结论加强了临床带教老师的管理,调动了护生的积极性,增强了自信心和责任感,使护生顺利地完成实习任务,为进入临床工作打下了良好的基础.     

浅谈肿瘤科新护士临床带教工作体会

正护理是一门综合性的应用学科,临床护理带教是护理工作中不可缺少的一部分,它已纳入临床护士的职责范围之内。随着社会的发展,医院建设的不断拓展,护理队伍不断增长,新护士已成为临床护理工作的主体。新护士临床带教是医院规范化培训的重要部分,是使他们较快成为高素质护士的关键~([1])。肿瘤科)     

教学医院肿瘤科实习生带教的体会

近几年,我院承担了武汉大学医学部、徐州医学院、咸宁学院等多所医学院校学生的临床实习教学工作,在努力提高实习生带教质量方面做了一些积极的探索,体会如下.1加强对实习生的教育与管理工作要保障教学工作和谐、顺利地进行,就必须有一套完整的、行之有效的规章制度和管理措施.我们制定了各级各类人员职责范围,从分管院长到科教科、教研室、二级科室到带教老师都明确自己应该做什么、怎么做.     

临床带教体会

随着医学模式的转变与医疗技术的发展,现代护理的专科、本科、研究生教育提高了护理队伍的业务水平,基础理论知识较强的护生能否成为合格的护士,是当前临床带教老师面临的严峻问题,现将临床带教体会报告如下。1养成教育养成教育是提高护理质量的基础,是培养良好习惯的开端,是减     

临床带教体会

我院是一所教学医院，每年都担负着毕业护士的带教任务。在多年的带教中，为了使护生积极发挥主观能动性，在最短的时间内学到更多的临床知识，并将所学的理论知识与临床结合，尽快使她们进入独立工作的角色，总结了几点体会。     

临床带教体会

护生进入临床实习,是从理论到实践的过渡,是对理论知识进行消化吸收并在实践中总结经验获得感性知识的重要环节和过程,是护士职业素养的锤炼。带教正是将学生的理论与实践知识相结合的纽带[1]。如何提高带教质量,提高护士素质,由知识向能力转化,是学校教育的深化和延续。我院通过多年的临床带教经验取得了很好的成绩,现将体会报告如下。1营造和谐的实习环境护生初到医院,由于环境的陌生、对带教教师不熟悉等因素,会出现紧张与恐慌。要热情接待,拉近心理距离,语言和蔼亲切,生活上多关心体贴,学习上多帮助,人际交往上多指导,在最短时间里消除护士的紧张心理,很快融入新环境、进入新角色,愉悦地跟随教师开始临床实习。2提高教师的自身素质和业务水平要求带教老师加强护理专业知识的学习,掌握护理专业的新知识、新技术,了解本专业的医疗水平,相关社会人文科学知识等,不断丰富完善自己,具有高度的敬业精神和责任心。带教队伍的不断完善可保证实习护生的临床实习质量,也可充实临床护理力量,高素质的临床护理师资队伍,是对护生正确实施素质教育、实现临床实习宗旨和教学目标、培养德才兼备的实用型护理人才的关键。对带教老师的选拔严格把关,只有高素质的教师才能培养出高素质的...     

临床护生带教方法的体会

护理临床实习是护理教学的一个重要组成部分，是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，是由知识向能力转化的过程，也是一名学生向一名合格护士过渡、转轨的过程，是学校教育的深化和延续，现将笔者在带教中的体会介绍如下。     

临床带教的体会

临床实习期是护生理论联系实际、培养独立工作能力的重要学习阶段[1],也是从学生到护士的转折阶段。现针对如何使护生顺利完成实习谈几点体会。1合理安排带教,不断提高教学水平对带教老师进行分工,如选择操作技能熟练的护士在护生入科即进行专科操作的模拟讲解,使护生明确在本专科所要掌握的技术操作项目。入科当日下午由理论水平较高、教学经验丰富的高年资护师负责护生入科后的第一次理论授课,使护生初步了解专科的护理特点。要求每个带教老师在带教过程中,做到放手不放眼,每一项操作前要讲解基本要况,护生离科前进行实习小结和理论、操作…     

临床带教的体会

我们医院是多所医学院校的教学基地，为此长年接受大批学生见习、实习，我们对如何搞好临床带教这一问题进行了探讨，得到了每届学生和院领导好评，这里添一下工作中总结的经验。     

临床带教的体会

临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。笔者从事临床护理工作18年，现就如何带教提出自己的体会。     

临床带教的体会

我院属于三级传染病医院，拥有医疗床位456张，共有12个科室，担负着本市及周边护理院校学生的实习任务，现将临床带教的体会介绍如下。1岗前培训。端正工作作风刚离开学校进入临床实习的护生，往往胆小怕事，思想分散，进行岗前培训非常重要。入科前护理部组织所有护生学习相关的法律、法规知识及本院的实习生管理规则、治安管理条例等；讲解实习的目的及意义，使护生明白实习的重要性。     

案例教学法在肿瘤科临床带教中的应用

案例教学法是由德国教育家瓦·根舍因和克拉夫基最先倡导的一种教学方法,是通过具有一定代表性的病案与教材内容有机结合,从而达到临床课教学目的的方法之一。目的在于运用精选的范例使学生掌握一般的具有普遍意义的知识,形成独立和主动学习的能力。肿瘤护理是涉及全套护理工作范围和应用所有护理专业技术的工作,肿瘤患者的护理不同于其他专业,专科性强,知识面宽,护理难度大。如何做好专科护理带教工作,提高护生临床实习质量已成为肿瘤科临床护理教学的重点任务。     

肿瘤科混合式带教模式研究

分析国内常见临床带教方式在肿瘤科临床带教应用中的优点和不足,基于肿瘤科临床带教知识结构,结合科室护生或新护士特点,通过将肿瘤科临床带教知识划分为全面教学、临床路径教学和专题教学三类,融合多元化教学模式、优化重组带教团队、完善临床教学微课体系和改革考核模式,建立以提升肿瘤科护生核心能力为核心的混合式带教模式。结果显示,混合式带教模式能够发挥不同带教模式优点,提高教学质量,规范教学流程和内容,调动师生的积极性,提升护生护理核心能力和科室整体护理能力。     

肿瘤科护理实习生实行责任管床的带教体会

目的探索新的肿瘤科护理实习生带教模式。方法对依次入科的63名护理实习生实行＂责任制管床＂的带教模式,即给学生安排与教师相应的责任床位,在工作中和带教老师一起为患者进行整体护理。结果带教满意度、护理实习生的理论知识、临床操作技能及与患者的交流能力均较实习前有明显提高。结论实行＂责任制管床＂带教模式,不仅能提高肿瘤科护理实习生的带教质量,还能为社会培养高素质的护理人才探索出一条新途径。