共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
张俊美 《广西中医学院学报》2012,15(3):101-103
课堂讲授是方剂学教学的主要形式,为保证在有限的课堂时间内帮助学生更好地掌握这门课程,授课者除了要具备扎实的基本功之外,还需要采取适当的讲授方法和技巧. 相似文献
2.
3.
药理学课堂讲授中引导学生积极思维的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者从事药理学教学工作多年,认为在课堂教学中培养医学生的思维能力, 关键在于教师要有高度的责任心,把学生思维能力的培养贯穿于课堂教学的各个环节.首先要从本专业出发,精心地进行课堂设计:开头怎样讲,上次讲的内容要不要重复,要不要和上次的内容联系起来,要不要提问;中间怎么讲,要分成几部分,这几部分如何衔接,每部分所讲的时间大体上如何安排;结束时讲些什么,是否要小结,布置参考书等.一次课的组织,大体分开头、中间、结束三个阶段,都要以引导学生积极思维为主线,使他们积极主动地投身学习,达到既有利于掌握药理学知识,又有利于促使思维能力的不断提高.本文着重总结了药理学课堂讲授中引导学生积极思维的体会. 相似文献
4.
心电图教学具有“教师难教,学生难学”的特点。从教学的开始就强调心电图在临床工作中的地位,使学生认识到学好心电图知识的必要性,是心电图教学不可缺少的环节。认真研究教学内容,适当进行教材更新、补充;设置讨论环节,制造师生互动;课件图文并茂、以图为主,讲者围绕图形进行讲述;介绍异常心电图要点与归纳所见图特点并举,将二者融会贯通等措施是提高心电图课堂讲授效果的有效方法。 相似文献
5.
6.
方剂学是研究和阐明方剂的制方原理、药物配伍及临床运用规律的一门中医基础应用学科[1] ,是中医四门核心基础课之一,是中医学理、法、方、药体系中的重要环节,在中医学术体系中具有承前启后的作用,是连接中医基础理论与临床运用的桥梁课程.学生只有学好了<方剂学>,才能更好的学习中医学其他课程,所以研究和探索<方剂学>教学方法,对于学科发展与人才培养至关重要,笔者将教学实践中的体会探讨如下. 相似文献
7.
完善课堂讲授 提高病理学教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
王东林 《中国交通医学杂志》2003,17(2):214-215
病理学是研究疾病发生、发展及疾病发生后机体各脏器的功能、代谢、形态结构的改变及其发展规律的科学 ,它是基础医学与临床医学之间的桥梁 ,是医学院校一门重要基础课。多年来 ,我院病理学本科教学时数设置在 1 2 0学时左右 ,其中课堂讲授 72学时 ,可见课堂讲授在目前的病理学教学中仍起着主导作用 ,直接影响教学质量。因此 ,如何改善教学方法 ,提高课堂教学的效果 ,成为病理学教学研究的一个重要课题。本文就如何提高病理学课堂讲授的质量作一些初步探讨。1 熟谙教材 ,精心备课我们目前使用的病理学教科书是卫生部规划教材第五版 ,要想在… 相似文献
8.
唐伟军 《湘南学院学报(医学版)》2003,5(3):59-60
教师与学生的矛盾即教与学之矛盾 ,是教学过程中 3对基本矛盾之一 ,高校教学过程的本质就是教师不断地解决教师与学生之间 ,教师与教材之间的矛盾 ,从而推动学生与所学知识、发展能力之间的矛盾不断解决。教学方法是为完成教学任务 ,师生在共同活动中采用的途径、手段和工具 ,是师生联系方式与科学方法的统一 ,但高校的教学方法具有不同于其他工作方法的特殊本质 ,高校的教学形式与教学方法是融合在一起的 ,某种教学形式也就是相应的教学方法。高校教学方法基本分为四类 :课堂教学方法、现场教学方法、自学方法、科研训练方法。其中课堂教学… 相似文献
9.
10.
职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容之一，以培养护生高尚的职业道德为目的的护理伦理学教学，在高等护理教育中占有重要的位置。护理伦理学教学不能空谈理论，不能靠简单灌输，也不能回避医疗护理实践中的现实问题。1 问题及其来源改革开放以来，在建立社会主义市场经济的过程中，在新旧体制转轨的过程中，医疗卫生行业也出现了一些不良风气。一些人在商品经济的大潮中，缺乏思想准备，对“救死扶伤，全心全意为人民服务”的人道主义精神和“毫不利已、专门利人”的品质在不同程度上产生了疑问，拜金主义、个人主义等思想在卫生… 相似文献
11.
谭兴贵 《湖南中医药大学学报》2003,23(1):57-58,64
探讨中医方剂学课堂讲授方法，认为严格贯彻执行教学质量标准，改革课堂讲授方法，使学生牢固掌握方剂学三级质控标准，是中医院校方剂学教学重要的问题，并介绍了自己的授课体会。 相似文献
12.
教学方法是一种创造性艺术,本文探讨与研究中药专业<中药鉴定学>课堂教学多种方法的实践,以达到最佳教学效果,从而提高教学质量. 相似文献
13.
史圣华 《内蒙古医学院学报》2012,(Z3):452-454
方剂学是中医学的一门基础课程,是中医学理论联系临床的一门桥梁学科,在中医学的教学中占有重要的地位。本文简介各种教学方法的内容及体会,认为灵活应用各种教学法可以提高方剂学教学质量。 相似文献
14.
15.
医学院校法学课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
陈仕学 《中国高等医学教育》2006,(2):66-68
现行医学院校法学课程教学方法存在许多不足,应该建立以课堂理论讲授为基础,采用多种教学手段传授学生法律知识的教学方法体系,其中具有基础性地位和方法论意义的是课堂讲授教学法和课堂讨论教学法。 相似文献
16.
《中药学》教学方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
任艳玲 《辽宁中医药大学学报》2003,5(1):71-72
《中药学》在祖国医学理论体系中占有相当重要的地位 ,它既是中医辨证施治、理法方药的重要环节 ,是中医的基础课程之一。同时又是从基础过渡到临床的桥梁课程。因此 ,《中药学》课程教学质量的优劣 ,不仅关系到本门学科成绩的优劣 ,而且也将直接影响到方剂学和其它临床课程的顺利进行。笔者十余年来一直从事《中药学》的教学工作 ,现就本课的教学方法探讨如下。1 依据大纲重视“三基” 《中药学教学大纲》是《中药学》课程的教学指导文件 ,它规定了中药课程教学的目的要求、内容与范围、学时与方法以及对学生的基本要求 ,同时又系统地… 相似文献
17.
18.
鉴于普通高等教育“十五”国家级规划教材收集中药数目多,讲课任务重,学生初学感到难学难记,结合《中药学》课程教学实践,谈几点个人体会,望与君共勉。 相似文献
19.
20.