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《中国医药指南》2019,(33)
目的探讨心理护理结合健康教育在肝硬化失代偿期患者护理中的应用效果。方法选取66例肝硬化失代偿期患者为研究对象,按照随机原则所有受试者被分为2组,各33例,对照组行传统的疾病护理,研究组在对照组的基础上行心理护理结合健康教育,比较干预前后两组患者的情绪变化、健康知识评分及生活质量改善情况。结果干预后两组患者的焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分比干预前均明显下降,且研究组显著低于对照组(P <0.05)。干预后两组患者的健康知识及生活质量评分较干预前均显著升高,且研究组显著高于对照组(P <0.05)。结论心理护理结合健康教育有助于改善患者的心理情绪,提高健康知识水平及生活质量,在肝硬化失代偿期患者护理中具有较高的应用意义。 相似文献
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《中国医药指南》2019,(22)
目的研究优质护理干预对肝硬化失代偿期患者生活质量,自护能力以及心理状况产生的影响。方法选取我院收治的116例肝硬化失代偿期患者,采用抛硬币的方式随机分为研究组(n=58)和对照组(n=58)。两组患者遵医嘱进行各项常规治疗。对照组给予常规护理,研究组在对照组的基础上行优质护理干预,分析比较两组患者自我护理能力测定表(ESCA)、简明健康调查表、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分差异。结果实施优质护理干预后,研究组患者的ECSA测定表、简明健康调查表中PF、RP、BP得分数值高于对照组(P<0.05),研究组患者的SDS、SAS评分低于对照组(P<0.05)。结论采取优质护理干预使患者的抑郁和焦虑情况得到明显改善,并且生活质量和自我护理能力显著提高,该护理方法值得在临床上推广应用。 相似文献
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目的探讨心理护理干预对乙型肝炎肝硬化患者的影响。方法选择2009年1月~2011年10月本院内科收治的64例乙型肝炎肝硬化患者,随机分为研究组和对照组各32例,两组患者均给予常规药物治疗及护理,而研究组则在此基础上给予系统性心理干预,并对两组患者的SAS、SDS评分及并发症发生率进行比较。结果研究组干预后的SAS评分、SDS评分均明显低于干预前,且明显低于对照组(P〈0.05)。与对照组相比,研究组患者并发消化道出血、感染、肝性脑病、肝肾综合征、腹水、电解质紊乱等的发生率明显低于对照组(P〈0.05)。结论对乙型肝炎肝硬化患者给予心理干预,降低了并发症的发生率,使其焦虑、抑郁等负性心理状态得到明显改善,有利于病情的恢复,提高了患者的生活质量。 相似文献
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目的探讨心理护理干预对肝硬化患者心理状态和生活质量的影响。方法选择64例肝硬化患者,随机分为心理护理组和对照组。对照组予以肝硬化常规护理干预,心理护理组在此基础上予以综合性心理护理干预,两组患者均观察8周,观察并比较患者治疗前后心理状态和生活质量的变化。结果治疗8周后,两组患者SAS和SDS评分均较治疗前明显下降(P〈0.05或P〈0.01),且心理护理组下降幅度较对照组更明显(P〈0.05);两组患者生活质量各项目分均明显升高(P〈0.05或P〈0.01),且心理护理组升高幅度较对照组更明显(P〈0.05)。结论心理护理干预能有效缓解肝硬化患者的抑郁、焦虑等负性不良情绪和提高患者的生活质量。 相似文献
6.
目的 探讨基于赋能理论的多维护理干预在肝硬化失代偿期患者中的效果。方法 选取2020年11月至2021年11月于福建医科大学附属第一医院收治的78例肝硬化失代偿期患者为研究对象,采用随机摸球法分为干预组(n=39)和对照组(n=39)。对照组采用常规护理干预,干预组采用基于赋能理论的多维护理干预。比较两组患者的自护能力、生活质量及并发症发生情况。结果 干预后两组患者的自我护理能力量表(ESCA)评分高于干预前,且干预组ESCA评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后两组患者的生活质量综合评定问卷-74(GQOL-74)各项评分高于干预前,且干预组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组的并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 赋能理论下多维护理用于肝硬化失代偿期患者中,可提高其自护能力与生活质量,降低并发症发生率。 相似文献
7.
目的探讨心理护理干预对骨折患者负性情绪及生活质量的影响。方法 80例骨折患者采用随机数字表法分为心理护理干预组和常规护理组各40例。比较两组患者入院时及出院时SAS、SDS评分及生活质量各项评分的变化情况。结果出院时两组患者的SAS和SDS评分均较前明显下降(P0.05),且心理护理干预组SAS评分、SDS评分较对照组降低更显著(t=2.327、t=2.586,P0.05)。出院时两组患者生活质量评分均较入院时明显提高,且术后心理护理干预组生活质量各项评分明显高于对照组(t=2.143、2.326、2.487、2.731,P0.05)。结论对骨折患者实施心理护理干预措施可以明显改善患者的焦虑、抑郁等负性心理情绪,提高患者的生活质量。 相似文献
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谢敏华 《临床合理用药杂志》2014,(27):157-158
目的探讨综合护理干预对提高肝硬化失代偿期患者生存质量的临床效果。方法选取2013年1月—2014年1月本院收治的96例病毒性肝硬化失代偿期患者,将患者随机分为试验组和对照组,各48例。试验组给予综合护理干预,对照组给予常规护理,比较两组患者入院时和出院时掌握用药知识、遵医嘱、负性心理控制情况及生存质量评分变化情况。结果试验组患者出院时掌握用药知识、遵医嘱及负性心理控制率与入院时比较均升高,差异有统计学意义(P〈0.05);试验组患者出院时掌握用药知识、遵医嘱及负性心理控制率均高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。两组患者出院时生存质量评分均较入院时升高,差异有统计学意义(P〈0.05);试验组患者出院时生存质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论综合护理干预能够有效改善肝硬化失代偿期患者用药知识掌握情况、遵医嘱情况、负性心理控制情况以及生存质量,临床应用价值较高。 相似文献
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目的探讨护理干预对长期血液透析患者的心理及生活质量的影响。方法选择2012年1月-2013年1月在该院进行血液透析的患者58例,随机分为对照组和观察组各29例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上进行心理护理干预,两组患者护理前后均进行抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)进行评分,护理后采用简单健康调查量表(SF-36)分别对两组患者的生活质量进行评比。结果心理护理干预后观察组SDS、SAS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05),且生活质量明显高于对照组(P〈0.05)。结论对长期进行维持性血液透析的患者进行心理护理干预可有效改善患者的心理状况并提高其生活质量。 相似文献
10.
何仲恺 《中国现代药物应用》2016,(5):221-222
目的探讨循证护理对提高肝炎肝硬化失代偿期患者遵医行为的效果。方法 78例肝炎肝硬化失代偿期患者,按照护理方法的不同分为对照组(38例)与观察组(40例)。对照组采用常规护理,观察组采用循证护理干预。比较两组护理后的遵医行为情况及生活质量评分。结果护理后,观察组患者遵医行为情况均显著优于对照组,感情指数、健康指数及生活满意度评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理对提高肝炎肝硬化失代偿期患者遵医行为的效果显著,应加以推广。 相似文献
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目的探讨舒适护理对外科患者心理不适的改善效果。方法采用对照研究的方法,将60例外科患者按抛硬币分组法分为研究组和对照组,各30例,两组均按常规药物治疗,对照组实施病房普通护理,研究组实施舒适护理,观察时间为2周。干预前后,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和中文版知觉心理压力量表(CPSS)评价两组心理舒适情况。结果干预前,两组SAS、SDS、CPSS量表评分无显著性差异(P均>0.05)。干预后,研究组SAS、SDS、CPSS量表评分都要比对照组明显,有显著性差异(P<0.01)。结论舒适护理能够改善外科患者焦虑抑郁情绪,缓解心理压力,对患者的治疗和康复具有积极作用。 相似文献
12.
目的 探讨心理护理干预对视网膜脱离患者负性情绪的影响 方法 选取2011牟1-12月在该科住院手术的视网膜脱离患者84例,随机分为干预组和对照组各42例,对照组给予常规护理,干预组在常规护理的基础上进行特定的心理护理干预,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对2组患者在心理护理干预前后进行调查,比较两组疗效 结果 两组患者干预前SAS与SDS评分比较差异无统计学意义(P>o.05),经过心理护理干预后,与对照组相比,千预组SAS、SDS的评分显著低于对照组,评分有统计学意义(P<0.01) 结论 视网膜脱离患者可伴有多种心理障碍,心理护理干预能显著降低视网膜脱离患者的负性情绪,帮助其建立积极的心理应对能力,使患者处于最佳心理状态接受治疗 相似文献
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侯银燕 《国际医药卫生导报》2013,19(24):3818-3821
目的 探讨不同探护措施对ICU内清醒患者心理干预影响,并总结护理体会.方法 按数字法随机将88例ICU内清醒患者分为实验组和对照组,对照组按照常规探护方法护理,对实验组患者进行探护心理干预,比较护理后患者心理状态改善情况.结果 实验组有95.45%(42/44)患者积极配合治疗,明显高于对照组的75.00%(33/44).干预后,实验组患者SAS、SDS评分分别为(28.53±3.67)、(31.23±2.42),较干预前显著降低,并且明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);然而干预后对照组SAS、SDS评分变化不明显(P>0.05).结论 探护过程中对ICU内清醒患者进行心理干预可有效纠正患者负面情绪,使其积极面对疾病. 相似文献
14.
目的 探讨认知行为干预对胃肠道恶性肿瘤化疗患者负性情绪的影响.方法 选取62例胃肠道恶性肿瘤化疗患者,随机分为干预组与对照组.对照组给予常规护理,干预组在常规护理的基础上给予认知行为干预.比较两组入院时及干预后1个月Zung焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分.结果 两组在入院时的SAS和SDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);经相应干预后,两组患者的SAS和SDS评分均有不同程度的下降,但干预组患者的SAS、SDS评分明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 认知行为干预能改善胃肠道恶性肿瘤化疗患者负性情绪. 相似文献
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目的探讨心理护理干预对子宫肌瘤患者围术期不良情绪的改善作用。方法选择本院子宫肌瘤患者70例,随机分为观察组与对照组各35例,观察组给予围术期心理护理干预,对照组给予常规护理,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)观察两组护理前后的焦虑和抑郁情况。结果两组患者护理前SAS和SDS评分比较,差异无统计学意义(P〉0.05);护理后观察组SAS、SDS评分均明显低于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论心理干预对子宫肌瘤患者围术期不良情绪有显著的改善作用,应在临床护理工作中重视。 相似文献
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目的探讨心理护理干预对慢性乙型肝炎患者焦虑、抑郁的影响。方法对我院2009年12月至2012年5月收治的56例慢性乙型肝炎患者(观察组)和同期56例健康体检者(对照组)采用焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)进行问卷调查,并对慢性乙型肝炎患者进行早期心理护理干预。结果观察组SAS及SDS评分均明显高于对照组(P<0.05),说明慢性乙型肝炎患者普遍存在着焦虑及抑郁症状。观察组患者心理护理干预前后比较,干预后乙型肝炎患者的SAS及SDS评分均明显低于心理干预前(P<0.05),说明乙型肝炎患者在心理护理干预后焦虑和抑郁症状得到改善。结论慢性乙型肝炎患者存在一定程度的焦虑及抑郁,心理护理干预可改善其心理状态,缓解慢性乙型肝炎患者的焦虑及抑郁症状,提高患者的生活质量。 相似文献
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目的 探讨细节护理联合心理干预对呼吸道疾病患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法 选取2013年7月~2014年6月在本院住院治疗的172例呼吸道疾病患者为研究对象,采用随机抽样法将其分为A、B组,B组患者采用常规护理方案进行干预,A组患者在此基础上采取细节护理联合心理干预进行护理,对比两组患者的住院时间、护理满意度、不良情绪评分等指标。结果 B组患者及其家属对护理干预的满意率明显低于A组,组间差异有统计学意义。护理干预前,A组患者的SAS与SDS评分与B组比较差异无统计学意义(P〉0.05);护理干预后,A组患者的SAS与SDS评分分别为(42.6±2.4)分和(45.6±5.1)分,明显低于B组的(58.9±3.4)分和(57.4±3.3)分,组间差异有统计学意义(P〈0.05)。A组患者的平均住院时间明显短于B组,组间差异有统计学意义(P〈0.05)。结论对呼吸道疾病患者采用细节护理联合心理干预方案,能有效疏导其不良情绪,提升治疗的依从性,建立和谐医患关系,避免医患纠纷,缩短患者的住院时间,提升治疗效率与护理质量,为减轻患者痛苦、提高预后质量创造条件。 相似文献
18.
目的探讨综合护理干预应用于首发精神分裂症患者中的效果。方法将2009年2月-2012年4月来本院登记的100例首发精神分裂症患者随机分为干预组和对照组各45例,对照组给予常规的药物治疗并精神科基础护理;干预组应用综合护理干预,除药物治疗和精神科基础护理之外,还进行心理护理、健康教育、生活技能干预。护理干预4周后,采用SAS、SDS评分评价干预组和对照组患者的主观感受和抑郁程度。护理干预8周后,根据QOL-100评分标准,分别对两组患者进行生活质量评分。结果经过医护人员4周的治疗和护理之后,干预组SAS、SDS评分下降幅度明显高于对照组,两组差异有统计学意义(P〈0.05)。护理干预8周之后,干预组生活质量评分提高幅度明显高于对照组,两组差异有统计学意义(P〈0.05)。结论综合护理干预措施可以显著缓解精神分裂症患者焦虑、抑郁的负面情绪,有助于患者的康复;对首发精神分裂症患者积极采取综合护理干预措施。能显著改善临床疗效,有效提高患者生活质量。 相似文献
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目的探讨糖尿病抑郁焦虑患者的护理干预方法。方法选择60例患者实施本组的心理护理、感觉护理、角色适应护理、争取家庭支持、人文关怀等护理干预,并与常规护理组比较两组患者出院时SAS和SDS评分变化情况。结果观察组治疗后SAS和SDS评分均较治疗前显著降低(P〈0.05),对照组治疗前后SAS和SDS评分差异无统计学意义(P〉0.05),对照组治疗后SAS和SDS评分显著高于观察组(P〈0.05)。结论对糖尿病焦虑和抑郁患者实施有效的护理干预,能缓解其心理压力,提高患者自我认识,值得临床重视。 相似文献