健康教育对儿童近视的效果观察

目的:评估健康教育对儿童近视发生发展的影响,为儿童视力保健工作提供依据。方法:用自行设计问卷式宣教表对来院就诊的335名儿童进行一对一的询问式健康教育。结果:假性和中间型近视在健康教育前后屈光度比较有显著性差异,P<0.05。观察组和对照组近视加深度数具有显著性差异。结论:近视应以预防为主,健康教育对减缓近视的发生、发展有一定的帮助。     

学校健康教育对青少年近视发生发展的影响

目的探讨健康教育对青少年近视发生发展的影响。方法用标准对数视力表对某中学1208名高一新生进行裸眼视力和矫正视力检查，随机分成观察组、对照组各604人，并在2组视力不良人数中各选100名近视矫正者记录其裸眼视力及矫正视力达1.0的最低度数，2组遵循同一作息时间表学习生活。观察组由本院验光室专业护士到学校实施健康教育并定期上门访视，督促用眼卫生措施的落实。结果一年后对2组的近视发生率、近视矫正者度数加深的数据进行统计，有显著性差异（p〈0.05）。结论学校健康教育可发挥群体教育的优势，增强广大学生的护眼意识，使其掌握并落实护眼方法，从而降低近视发生率，减少近视度数加深。     

青少年近视防控中健康教育的应用

目的:探讨青少年近视防控中健康教育的应用效果.方法:选取2018年6月至2020年6月本院眼科门诊收治的80例青少年患者为研究对象,随机将其分为观察组和对照组两组,每组各40例.对照组患者采取常规治疗对策,而观察组患者在治疗的同时进行定期的预防近视健康教育,比较两组患者的治疗前和治疗6个月后的等效球镜度数达到-2.00...     

健康教育干预对学龄前弱视儿童的影响

自2000年以来，我院对50例（84只眼）学龄前弱视儿童实施了健康教育干预，取得满意效果。现报告如下。     

青少年近视的健康教育

近视眼是眼科的一种常见眼疾，青少年极易罹患。据统计，我院屈光门诊2005年1月-2005年10月就诊的886例近视眼病人中，10岁-25岁的青少年就高达771例，占总数的87％，并有逐年上升的趋势。因此，青少年近视的健康教育是医务工作者责无旁贷的责任，对提高我国人口素质有重要意义。现将在青少年近视矫正工作中实施健康教育的方法和内容报告如下。     

生活方式干预对预防儿童近视的影响

选择2012年9月~2013年9月江西省吉安市吉州区保育院大一班和大二班各30例视力正常儿童作为调查对象,分为对照组和干预组,对干预组儿童进行生活方式的干预,对照组未行任何干预。1年后对两组儿童行视力检查,比较视力情况。干预组视力情况明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。良好的生活方式能够有效预防和减少儿童近视的发生及发展。     

家庭健康教育对儿童口腔健康影响的调查分析

目的 了解兰州市0~12岁儿童患龋现状及家庭对孩子口腔健康的影响。 方法 采用随机抽样、整群抽样和系统抽样相结合的方法抽取兰州市城市和农村地区0~12岁儿童422例及其监护人作为研究对象,对儿童进行口腔检查,对监护人采用问卷调查方法调查儿童口腔健康教育情况。 结果 本次调查的422名儿童中,患有龋齿儿童256名,患龋比例为60.66%;农村地区儿童患龋比例高于城区(χ²=4.7,P<0.05),不同性别儿童患龋比例差异无统计学意义(χ²=0.3,P＞0.05)。对监护人问卷调查结果为:督促孩子饭后漱口的比例为34.07%,2岁起教孩子刷牙的比例为13.97%,给孩子每3个月更换牙刷的比例为25.98%,定期带孩子做口腔检查的比例为10.54%,不给孩子吃零食及饮料比例为1.23%,无条件刷牙时教孩子漱口的比例为35.29%,给孩子嚼口香糖的比例为21.81%。 结论 0~5岁儿童患龋比例高于6~12岁儿童患龋比例,农村儿童高于城市儿童。家长对儿童口腔保健知识缺乏。     

儿童保健门诊对儿童家长健康教育的效果

目的观察儿童保健门诊对儿童家长健康教育的效果。方法对儿童保健门诊儿童家长有针对性地实施健康教育,抽取在2009年16月来本院儿保门诊体检的6个月～2岁健康儿童1245人。其中,体检次数6次以上者612人,3～5次者422人,2次以内者211人。对年龄、初复诊、病种、预后、知识层次、就医习惯、对健康知识的需求和知晓程度等进行分流和分层采用不同的教育方法。针对患者所患疾病对其家长进行口头宣教和指导,并利用科普教育,赠送宣传小册子、图片或看科普电视的方式进行宣教。结果对儿童保健门诊儿童及家属实施健康教育可提高患者对护士的满意度,对医院的信任度,促进患者康复。结论在门诊患者及其家属中开展健康教育,进行人性化的高水平护理,可以提高疾病的治愈率,提高患者对医院的满意度和信任度。     

高中生视力动态观察及健康教育初探

目的通过对高中学生视力动态的观察及开展健康教育的手段，以便降低近视的发生和发展。方法随机抽取2004年新入校高中学生213名，分成实验组和对照组进行观察。结果实验组入校时视力低下率56．9％，毕业时视力低下率67％，新发视力低下11人。对照组入校时视力低下率55．3％，毕业时视力低下率84．2％，新发视力低下33人。结论随着年限的增长视力低下率逐年增高。通过防近健康教育，可以有效地防止近视的发生和发展。     

健康教育对哮喘儿童情绪及哮喘疗效的影响

我国有近3000万哮喘患者，其中儿童1000万左右。自1994年制定了第一个全球统一治疗和管理哮喘的GINA方案，继而在近几年再次修订及推广，吸入型糖皮质激素（ICS）为主要推荐的药物疗法。在药物治疗的同时，对于哮喘患儿及其家长的健康教育在治疗中日益重要。作者2000年11月～2004年10月对哮喘患儿及家长进行针对性健康教育，取得较好效果。     

儿童糖尿病人的健康教育

总结17例糖尿病患儿及家属的健康教育,包括饮食指导、运动指导、用药指导、心理护理、出院指导等,认为对糖尿病患儿实施规范的健康教育是保证其安全用药、定期复诊、控制糖尿病的发展、提高患儿生活质量的关键。     

儿童性早熟的健康教育

目的 对性早熟儿童进行健康教育,以促进其身心健康发展.方法 首先进行一对一的个案教育形式,再按病情分组,以语言教育为主,配合书面教育,并举办健康教育讲座.结果 223例患儿和家长均认为通过健康教育加深了认识,对性早熟的发病因素、儿童心理行为和身体发育的危害、正确的治疗方法和防治措施等方面加深了理解.结论 对性早熟儿童加强健康教育,对提高治疗的效果,促进其身心健康发展十分重要.     

儿童糖尿病的健康教育

健康教育是以医院为基地,以患者及家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,达到使患者了解增进健康的知识,改变患者的健康行为和问题,使其行为向有利于健康的方向发展[1]。儿童糖尿病为慢性代谢性疾病,冗长的病程给患儿带来沉重的精神压力,加上每天几次的胰岛素注射,恐惧、害怕,使患儿情绪低落,对生活失去了信心,这就需要我们护理人员给予充分的心理护理和健康教育,提高其生活质量,增强其战胜疾病的信心。为加强儿童糖尿病教育,我们采取三阶段的健康教育措施,并取得了一定的成效。     

儿童性早熟的健康教育

目的对性早熟儿童进行健康教育,以促进其身心健康发展。方法首先进行一对一的个案教育形式,再按病情分组,以语言教育为主,配合书面教育,并举办健康教育讲座。结果223例患儿和家长均认为通过健康教育加深了认识,对性早熟的发病因素、儿童心理行为和身体发育的危害、正确的治疗方法和防治措施等方面加深了理解。结论对性早熟儿童加强健康教育,对提高治疗的效果,促进其身心健康发展十分重要。     

正畸儿童的健康教育

正畸足研究错颌畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗[1].随着社会的进步和人们文化生活水平的提高,人们对牙齿健康及美的追求更为强烈.严重的错颌畸形不仅容易诱发龋齿、牙周病,影响咀嚼、发音等口腔功能,而且影响自身的发展.临床发现,儿童及家长对正畸治疗重要性认识不足,矫治过程中注意事项了解少,4岁～10岁儿童存在畏惧疼痛的心理.耐受性差,对饮食指导控制较差;10岁以上儿童由于学习任务重,口腔卫生维护较差,不但影响矫治顺利进行,而且有损口腔健康.     

正畸儿童的健康教育

正畸是研究错颌畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗。随着社会的进步和人们文化生活水平的提高,人们对牙齿健康及美的追求更为强烈。严重的错颌畸形不仅容易诱发龋齿、牙周病,影响咀嚼、发音等口腔功能,而且影响自身的发展。临床发现,儿童及家长对正畸治疗重要性认识不足,矫治过程中注意事项了解少,4岁～10岁儿童存在畏惧疼痛的心理,耐受性差,对饮食指导控制较差;10岁以上儿童由于学习任务重,口腔卫生维护较差,不但影响矫治顺利进行,而且有损口腔健康。所以,做好正畸儿童的健康教育有重要的意义。对2005年1月-2007年12月门诊就诊正畸儿童280例进行护理干预及健康教育,收到显著效果。现报道如下。     

健康教育对小儿多动症患儿的影响

[目的]探讨健康教育对小儿多动症患儿的影响。[方法]对确诊为多动症的患儿进行全面的健康教育。[结果]50例小儿多动症患儿掌握了健康教育的内容并得以实施。[结论]通过健康教育，使得多动症患儿能坚持科学用药，各种不良行为得以纠正，各种症状得以改善。     

弱视儿童家长的健康教育

对267例弱视儿童家长的健康教育内容、形式和方法做了详细的介绍,并取得了较好的效果.