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针对目前中医药院校《内经》教学中存在的学生中医思维缺乏、学习兴趣不高等现象,提出学生应重视对《内经》原著的学习;教师要对《内经》有敬畏之心,明确其导读的职责;让学生"主动学,主动讲",发挥学生在学习中主体的作用;延长《内经》教学课程时数,让《内经》考核贯穿中医高校教学始终。 相似文献
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郑守曾 《成都中医药大学学报》1988,(2)
《内经》课是中医课程设置中的重要环节,《内经》教学对完善学生的知识结构,提高学生学习中医理论及理论联系实践的能力都有着十分重要的意义。为了提高《内经》教学质量,我们围绕以下几个方面,进行了一些新的尝试,取得了一些经验。重视《内经》学科心理学的研究教学研究的主要对象,是学生在学校中学习的规律,现已发展出很多分支,学科心理学就是其中之一。要搞好《内经》教学,首先必须研究《内经》教学的心理学问题。 相似文献
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《药用植物学与生药学》是高等院校药学类专业的必修课程,我院《药用植物学与生药学》课程组针对当前课程思政教学中存在的主要问题,结合课程自身的思政资源禀赋以及前期教学改革经验,通过设计符合时代精神与课程特色的课程思政教学项目融入到教学中,并构建多元增值性评价体系评价教学效果,在全院范围内开展思政教学改革。课程组研究结果表明,课程思政教学改革与实践不仅能加强学生利用所学知识与技能在真实场景中解决与中医药相关问题的能力,而且从多个维度内化正确的价值观,为实现课程思政育人提供强有力的保障,推进课程思政与专业技能培养深度融合、相得益彰,为其他医药类课程的思政育人教学改革提供借鉴。 相似文献
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《中医基础理论》课程结构及教学内容改革的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
叶庆莲 《广西中医学院学报》2001,4(3):90-92
为适应中医高等教育发展的需要 ,以推进教学改革 ,提高教学质量为出发点 ,根据全国高等医药教材建设研究会组织全国高等中医院校编写“2 1世纪课程教材”的构思计划 ,结合本人在长期《中医基础理论》教学中的实践体会 ,对《中医基础理论》课程结构及教学内容提出一些改革构想 ,供同道参考。1 存在问题 《中医基础理论》是以《内经》为理论渊源 ,融会历代著名医家的真知灼见和创新观点的一门课程。是学习中医的入门课 ,也是中医专业的基础主干课 ,几十年来为中医药人才的培养起到了积极的作用。随着医学的飞越发展 ,教学改革的不断深入 ,… 相似文献
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在中医学经典课程《内经选读》中运用了PBL教学法,通过教学实践,认为PBL教学法有利于培养学生学习经典课程的兴趣;培养团结合作共同开展研究的能力及拉近教师与学生的距离,学生能够掌握《内经》的基本知识及学习方法。因此,PBL教学法适合在中医经典课教学中推广。 相似文献
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在中医学经典课程《内经选读》中运用了PBL教学法,通过教学实践,认为PBL教学法有利于培养学生学习经典课程的兴趣;培养团结合作共同开展研究的能力及拉近教师与学生的距离,学生能够掌握《内经》的基本知识及学习方法。因此,PBL教学法适合在中医经典课教学中推广。 相似文献
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王自强 《南京中医药大学学报》1992,(2)
对《内经》的教学改革与研究问题,我想从两方面谈一些意见。一、教学与研究的关系教学与研究,既有联系,又有区别。《内经》教学总的任务,是对学生讲授其指导思想基本理论与知识、技能等。但教学对象不同,要求也应不同。可分为三个层次:一是本科生。主要培养医疗人才,应精选有关基础理论和基本知识而为临床常用、具有较普遍 相似文献
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付新军 《浙江中医药大学学报》2018,(5)
[目的]探求基于《医古文》课程特点的教学理论和方法。[方法]通过总结和体会多年来《医古文》课程的教学实践,以《医古文》课程的教学目标为出发点,综合考虑教师"教"和学生"学"的实情,通过对具体案例的分析,提出《医古文》课程的特点以及教学改革上的理论依据。[结果]《医古文》当以文为主,但医的元素同样重要,后者可以成为学生喜爱《医古文》课的最有效抓手。《医古文》课程功用长远,这是由其自身的文科属性所决定的,同时作为中医药专业的一门基础性课程,《医古文》与临床实践也有密切的关系。教学过程中应当注重学生医籍文献阅读思维模式的构建,其结果利于实现学生对中医不同体裁文献的理性把握,是提升学生文献阅读能力的重要路径。[结论]《医古文》是中医药专业的基础课,其兼具医、文两方面的特色,是向中医药类学生传播语言文化、中医药文化、人文精神的重要阵地,教师要结合《医古文》课程特点,进行讲授方法的改革,切实夯实学生的理论基础,让学生形成良好的阅读思维模式。 相似文献
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在《内经》教学改革实践中,应树立"以学生为本"的教学理念,建立立体化教学体系,拓展学生的学习空间。通过尝试从理论学习拓展到临床思维学习、被动学习拓展为主动学习、本校教学拓展到外校专家讲座、课堂学习拓展到网络学习,使《内经》教学收到了良好的效果。 相似文献
12.
中药学专业实验教学体系改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对中药学专业实验教学中存在的问题分析,结合具体实验课程的教学规律与特点,提出实验教学体系改革目标与措施,重新设计将各门实验课程联系起来的综合设计性实验,以加强中药学学生专业素质与实际应用能力教育,培养新一代创新中药人才。 相似文献
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中医学专业人才的培养是高等中医药院校的首要任务之一。《中医教育标准》中制定了中医学专业培养目标,《药理学》是一门重要的专业基础课,又具备自身的课程目标。为使课程目标更好地服务于专业培养目标,教师首先必须明确中医学专业培养目标,其次是强化《药理学》课程目标,并且在单元教学中通过知识、能力和情感态度目标的设定,最终去落实专业培养目标和课程目标,实现二者的最优化,以提升中医学专业人才的培养质量。 相似文献
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近代中医学校教育的主要特点研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近代中医学校教育是我国近代教育及近代医学教育不可缺少的组成部分。近代中医学校教育在曲折发展的历程中取得了一些成绩,其经验可以为当今的中医学校教育提供有益的借鉴。文章在深入挖掘、搜集、整理史料的基础上,凝炼了近代中医学教育的几个特点：开设西医课程,重视临床实践;重视教材编写,实行＂刊学相辅＂;办学规范严格,适应近代教育;民办学校兴起,发展历程曲折。近代中医学校教育在人才培养、课程设置、教材建设等方面与师承教育相比,有很多优势。通过近代中医学教育的特点和优势的探讨,对未来中医教育进行了一些展望：重视中医经典、改善教学模式、加强临床教学、调整课程设置、开展国际交流等,为后来者作进一步的深入研究打下基础。 相似文献
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药学专业基础课程天然药物化学的教学探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
中药现代化离不开大量本土专业人才队伍的建设。天然药物化学课程是药学专业中一门重要课程。本科医学教育中作为药学专业基础课的天然药物化学课程随着时代的发展和教育的不断改革,面临着一些新的问题。如何优化课程内容,把握课程深度和广度,最大程度的利用有限的课堂教学时间,是高等学校药物化学教学工作者需要思考和实践的课题。 相似文献
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本文回顾总结了传统教学模式下中医英语课程教学的弊端,提出了构建该课程PBL教学模式的框架,并分析了其优势所在,目的在于为我校英语专业的中医英语教学探索一套切实、高效的教学模式,为深化相关教育改革,可持续培养复合型人才提供一定的参考。 相似文献
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伴随着高校教育理念的转变,教学改革的深入,本着以学生为中心的教育理念,在《中国医学史》课程中不断尝试教学方法改革.社会实践调研法就是其中之一,这一方法的改革加深了学生对中医学的认识,坚定了专业思想,调动了学生自主学习能力,发展了学生的纵向联系思维、发散思维,增强了学生的团队意识. 相似文献
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为加速培养高素质合格医学人才,深化基础医学教育改革势在必行。本文在介绍国内基础医学教育现状的基础上,分析了我国基础医学教育改革趋势,对我国基础医学教育,特别是军队院校基础医学教育今后的改革进行了深入思考,并围绕我校基础医学课程体系优化、教学方法和手段改进等提出相应的思路并进行了初步的实践。 相似文献
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对中医药院校从计算机应用基础课程转变到计算机信息技术课程的教学改革进行了探索和思考,分别从教学目标、教学方法、教学内容、考试形式、师资建设等方面逐一阐述,其中提到的一些改革措施已在实际教学中收到了良好的教学效果。 相似文献
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中美长学制医学生解剖学课程的比较与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
张炎 《中国高等医学教育》2008,(1):80-81,88
简介了当今美国医学生解剖学课程设置、教学模式、教材和教学内容、师资水平、实验课条件、教学环境和管理等;比较了国内长学制医学生的解剖学课程与美国同类课程诸多方面的差别;探讨了当今解剖学课程的发展趋势;提出加大国内解剖学课程改革力度、尽快与国际先进基础医学教育接轨的一些设想和建议. 相似文献