实施学校营养教育的策略探讨

加强营养教育，普及营养知识，使人们形成科学健康的饮食习惯，从而减少营养性疾病的发生，增强身体素质。营养教育是一件利国利民的大事，尤其是对青少年儿童。学校是改善营养，提供营养干预的重要场所，因此，应重视以学校为基础的营养教育，增加营养知识，激发积极的态度，改变饮食行为，促进健康。     

学校健康教育工作的探讨

在从事多年的学校卫生和健康教育工作中 ,笔者通过接触学生及对有关方面的了解 ,发现很多不文明、不卫生的行为 ,深刻体会到抓好健康教育工作的重要性。1　健康教育的范畴第 36届世界卫生大会指出 ,健康教育是帮助并鼓励人们建立达到健康状态的愿望 ,知道怎样才能达到实现健康的目的。每个社会成员都应尽力做好本身和集体应做的努力 ,并在必要时寻求适当的帮助。健康教育通过有计划、有组织、有系统的教育活动 ,传播有关健康的知识 ,促使人们自愿采用有利于健康的行为 ,消除或降低危险因素对健康的影响 ,从而提高生活质量和生命质量。当今社…     

我校健康教育全面质量目标管理的基本做法

健康教育的新概念认为,它不限于传播卫生知识,更重要的是培养和增强人们的健康责任意识和养成健康、科学的生活方式和行为。T、Q、C（全面质量目标管理）是在传统质量目标管理,统计质量目标管理的基础上发展起来的。而抓学校健康教育T、Q、C是搞好学校体卫工作的动力。为此,我校近三年的基本作法是：正加强对健康教育的学习,提而学生幻康意识过去,健康教育的概念主要被理解为宣传和普及卫生知识,但实践证明,单是卫生知识的传播并不一定能改善群众的卫生行为。当今,健康教育已经成为一门新兴的学科,但目前还没有一套理想和普遍…     

门诊健康教育的对策与形式

健康教育是指导人们建立科学的生活方式,学会利用健康知识、检查设施对疾病做到早发现,以便采取措施早预防。健康教育的核心是教育人们树立健康意识,养成良好的行为习惯和生活方式,以降低或消除影响健康的危险行为,提供改变行为必须的知识、技能与服务,并且促使人们合理     

大学生健康教育网络课程——前景广阔的健康教育新模式

1　大学生健康教育网络课程的开发背景 (开发依据 )1.1　大学生健康教育工作意义　健康教育是近几年来发展起来的一门应用科学 ,属于边沿交叉学科 ,涉及了医学、教育学、心理学、行为科学、营养学等几方面知识 ,通过有计划、有组织、有系统的教育活动 ,促使人们自愿采用有利于健康的行为 ,消除或降低危险因素 ,减低发病率、伤残率和致死率 ,提高生活质量。大学生健康教育课是有计划、有组织、有系统的教育活动 ,是学校素质教育的一个重要组成部分 ,也是社区健康教育工作的一个重要措施 ,是一项全面的系统工程 ,是任何方式替代不了的。从有关…     

健康教育电视栏目的编辑思路

健康教育专栏以传播卫生信息、普及卫生知识、引导人们建立良好的卫生行为和科学的生活方式，提高人们防病治病和自我保健能力，促进人们健康为目的，编辑思想必须顺应医学科学的客观规律，必须顺应人们对健康的需求。     

强化健康教育提高学生素质—乌鲁木齐市第三小学开展学校健康教育经验介绍

学校健康教育的目的是普及卫生知识 ,提高学生自我保健意识 ,改变影响卫生与健康的不良习惯和行为 ,帮助学生从小建立科学的生活方式 ,使学生在增长知识的同时 ,身心也得到健康地发展。乌鲁木齐市第三小学对健康教育工作历来重视 ,把它作为学校整体工作的重要组成部分。学校成立了以校长为组长的健康教育领导小组 ,制定了健康教育的长远规划和年度计划 ,每年进行检查讲评和总结。此外还建立了健康教育档案 ,形成了健康教育的系列常规 ,确定了健康教育的主导思想 ,从根本上做到了认识到位 ,管理到位。现将具体作法介绍如下。1　精心准备组织…     

丹东市农村小学生健康教育效果评价

学校健康教育有利于提高学生的卫生知识水平，培养健康的行为和习惯。儿童时期是健康行为形成的关键时期，从小学开始接受健康教育，使儿童及时获得相应的卫生知识，将为其成年后拥有健康的身心奠定基础。根据《学校健康教育评价标准》要求，笔者在丹东市2所乡村小学和1所城市普通小学进行了以健康教育为主要内容的系列活动，以探讨学校健康教育的效果，为进一步推动学校健康教育工作提供科学依据。     

健康教育学校在社区健康教育中的作用

健康教育学校在社区健康教育中的作用是把健康知识和技能传授结居民，通过育组织的教育和行为干预，帮助居民采用健康的生活方式。健康教育学校是促进城市社区健康教育发展的有效途径，是通向居民健康的必由之路。     

包头市小学生健康教育效果评估

本文对我市几年来学校健康教育的效果作了系统的、科学的评估。评估结果表明，我市学校健康教育是卓有成效的。突出表现在小学生卫生知识和卫生行为整体水平很高，而且由于教学形式不同差异很大，尤其在卫生知识掌握方面，正式纳入教学计划和定期讲座的两种教学形式的效果优于非定期讲座。在卫生行为方面，除了受学校培养为主外，还受家庭和社会的影响。通过学生健康状况调查评估，发现龋齿和近视眼仍是威胁学生健康的主要疾病。打针对本次评估结果，提出相应的意见和建议。     

浅谈基层医院住院病人健康教育开展意义及对策

21世纪的主题是：人们理性地关注自身，所以从本质上讲，自身身体素质的好坏和生活质量密切相关。要如何提高人们身体素质，健康是关键。人们要如何才能获得这方面的知识，提高生存质量，这是人们关注的主题。这必须开展健康教育工作。健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自原采纳有利于健康行为、生活方式的教育活动与过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。医院住院病人健康教育指对住院病人或家属进行的教育，这亦是医院病人教育的重点。医院健康教育是社会发展和医学进步的产物，是健康教育工作多向功能的重要体现，具有特殊的意义和作用，贯穿于预防、治疗、护理、康复、管理等许多具体环节。     

健康教育工作的开展与思考

健康教育是以达到人人健康为目的的工作，它帮助人们确定哪些行为有利健康。哪些行为有害健康，并动员全社会力量，最大限度地控制和消除影响人们身体健康的各种危险因素；它以知识和技术信息为载体，通过各种途径向群众传播卫生知识。面对21世纪我国疾病预防控制中旧的传染病死灰复燃、新发传染病不断涌现、慢性非传染性疾病逐渐上升的趋势，健康教育工作显得越来越重要。     

健康教育学校在就区健康教育中的作用

健康教育学校在社区健康教育中的作用是把健康知识和技能传授给居民，通过有组织的教育和行为干预，帮助居民采用健康的生活方式。健康教育学校是促进城市社区健康教育发展的有效途径，是通向居民健康的必由之路。     

如何把握青少年性健康教育的度(二)

学校是接受教育 ,掌握生活、工作技能的最佳场所。学生在接受科学文化知识的同时 ,也应该获得为保持健康所需要的知识、态度、价值观、技能及服务。对于在学校进行性健康教育的必要性 ,人们已经达成了共识。国家教育部也为学校性健康教育创造了积极的政策环境 ,如 1992、1993年分别颁布了《中小学生健康教育基本要求》和《大学生健康教育基本要求》。在国务院颁发的《中国预防与控制艾滋病中长期规划 (1998～2 0 10 )》中 ,也要求学校将艾滋病、性病预防知识纳入健康教育课程 ,并对开课率和课时作了明确的规定。然而 ,在我国如何对学生适度…     

应用特尔菲法筛选评价基层军医健康教育工作指标

为了科学评价基层部队军医健康教育工作， 采用特尔菲法筛选出６ 个特异性好、易操作的指标。即单位官兵健康知识合格率、单位官兵健康行为养成率、单位炊事人员卫生知识及行为合格率、军医个人卫生行为、单位官兵对军医的满意率、单位领导对健康促进和健康教育知晓率。应用这一成果， 有助于对基层军医实行科学管理， 提高部队健康教育质量     

浅谈托幼机构中的健康教育

一、托幼机构中开展健康教育的意义１健康教育是幼儿素质教育的需要健康教育和一般教育一样，关系到人们知识、态度和行为的改变，是健康知识与健康行为之间的一座桥梁。根据心理学家研究表明，幼儿是人生成长的关键时期，这一时期接受能力强，行为的可塑性大，也是养成...     

产后家庭访视中的健康教育

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。我院自2005年实施整体护理以来，对所有的住院病人都实施了健康教育，收到了一定的效果，但对正常分娩的产妇来说，因其住院时间短，使健康教育计划不能完整实施，有相当数量的产妇缺乏科学的育儿知识及产褥期的护理及卫生指导，往往因健康知识缺乏而引起母婴的一系列疾病。     

城市小学健康教育对比研究

为掌握我省城市小学健康教育开展情况，比较开设与未开设健康教育课程地区学生之间的知、信、行差别，我们在洛阳市、漯河市随机抽样调查了小学四年级学生３１１２人。结果表明，卫生知识知晓率为６６．９％；卫生行为形成率为８７．２５％。由于城市小学健康教育存在着师资力量薄弱、上课时间短、缺乏辅助性健康教育活动，以及缺乏科学的评价等问题，使学校健康教育工作没有发挥其应有的作用，今后需进一步加强这方面的工作。     

对农民健康教育学校教育效果的初步评价

本文要通过对农民健康教育学校教育效果的评价，表明这种形式对提高农民卫生知识、更新观念、改变不卫生行为是有效的、可行的，并且有普遍的指导价值。     

关于加强健康教育体系建设的患考

健康教育是世界卫生组织一首选的公共卫生策略，是整个公共卫生体系的重要组成部分。承担着弘扬科学思想、健康道德，倡导健康意识、健康行为、普及卫生法规及卫生知识的重要职责；承担着传播预防传染性疾病、慢性非传染性疾病知识和增进健康知识的重要任务。目前绝大多数健康教育机构缺乏工作规划、调研、监测、评价和组织大规模健康教育工作的能力，还不能适应群众的健康需求和公共卫生事业的需要。在加强公共卫生体系建设的大环境下，必须加强健康教育体系建设。