母乳喂养对母婴健康的影响的临床研究

目的探讨母乳喂养方式及人工喂养对婴儿及产妇的影响。方法选择2007年1月至2008年12月住院分娩的孕38～42周母乳喂养的健康初产妇及新生儿560例;同期在我院住院分娩的人工喂养的母婴320例为对照组,母乳喂养阴道产的新生儿于断脐20min内,剖宫产的新生儿于断脐后1.5h内将新生儿与产妇进行皮肤接触,并帮助其吸吮,不给新生儿喂养食物及饮料,实行母婴同室,按需哺乳;人工喂养实行定时、定期、定量喂养,喂养物为动物乳或其他代乳品、水、维生素等;观察新生儿肺炎、腹泻、发热、尿布性皮炎、鹅口疮的发病率。产妇产后乳乳房肿胀、乳头皲裂、乳腺导管阻塞、乳腺炎、产后出血的发病。结果观察组新生儿肺炎、腹泻、发热、尿布性皮炎、鹅口疮的发病率及产妇乳房肿胀、乳头皲裂、乳腺导管阻塞、乳腺炎、产后出血的发病均低于对照组(P<0.05)。结论母乳喂养近期可以减少婴幼儿肺炎、腹泻、发热、尿布性皮炎、鹅口疮的发病率,避免或减轻乳房肿胀、乳头皲裂、乳腺导管阻塞、乳腺炎、产后出血的发病,因此应更好地促进和支持母乳喂养。     

孕妇学校健康教育对降低剖宫产率及减少妊娠合并症的影响

目的探讨孕妇学校健康教育对降低剖官产率及减少妊娠合并症的影响。方法选取2010年7—12月在我院产科住院分娩的产妇640名,其中在门诊接受过孕妇学校培训的280名产妇为观察组,未接受孕妇学校培训的360名产妇为对照组。两组产妇入院后均进行常规鼓励自然分娩的宣教,比较剖宫产率和妊娠合并症率。结果观察组剖宫产率、社会因素剖宫产率、妊娠合并症发生率均明显低于对照组,差异有统计学意义。结论加强孕妇学校健康教育工作可以降低剖宫产率,尤其是降低社会因素剖宫产率,减少妊娠合并症,保障母婴平安,结论值得进一步研究。     

胎膜早破产妇180例临床护理

目的探讨胎膜早破对母婴的影响及相应的临床护理措施。方法回顾性分析180例胎膜早破孕产妇的临床资料,并随机选择同期无胎膜早破的203例产妇作为对照。观察两组产妇分娩方式、产褥感染率、早产率、新生儿窒息率、新生儿肺炎发生情况。结果PROM组产妇自然分娩率、阴道助产率和剖宫产率明显高于对照组（P〈0．01）;PROM组产褥感染例数、新生儿窒息率和新生儿肺炎发生率明显高于对照组（P〈0．05）;PROM组早产儿显著高于对照组（P〈0．01）。结论胎膜早破能明显增高母婴并发症发生率,对母婴产生不良影响。应针对不同胎膜早破产妇采取相应的治疗和护理措施,重点监护,以减少母婴并发症的发生。     

产科健康教育路径对产妇分娩方式的影响

目的：探讨产科教育路径对产妇分娩方式的影响。方法：应用自制产科教育路径表对观察组100例孕妇实施全程分期健康教育,对照组100例实施常规健康教育。结果：观察组的自然分娩率明显高于对照组（P〈0．01）,观察组因社会因素剖宫产率明显低于对照组（P〈0．05）。结论：按产科教育路径对产妇实施全程分期健康教育能有效促进自然分娩,降低剖宫产率,提升母婴生活质量。     

孕妇学校多样化互动式健康教育对母乳喂养的影响

目的：孕妇学校实施多样化互动式健康教育模式使始乳时间提前,提高产后48 h纯母乳喂养率,并减少了乳房肿胀和乳头皲裂的发生率。方法随机抽取2014年11月至2015年8月做产检并接受孕妇学校多样化互动式母乳喂养健康教育直至分娩的产妇120例为观察组。并以同样的标准抽取同期在我院做产检,未参加孕妇学校学习,只接受传统模式母乳喂养宣教直至分娩的产妇120例为对照组。比较2组产妇始乳时间和产后48 h纯母乳喂养率及产后72 h乳房肿胀和乳头皲裂的发生情况。结果2组产妇始乳时间比较,观察组明显比对照组始乳时间提前,差异有统计学意义（ P ＜0 N．05）;2组产妇产后48 h 纯母乳喂养率比较,观察组（89．17％）明显高于对照组（61．67％）,差异有统计学意义（ P ＜0．05）;2组产妇产后72 h乳房肿胀和乳头皲裂发生情况比较,观察组优于对照组,差异有统计学意义（ P ＜0．05）。结论孕妇学校实施多样化互动式健康教育模式能使始乳时间提前,提高产后48小时纯母乳喂养率,减少乳房肿胀和乳头皲裂的发生,有利于促进母乳喂养的成功。     

浅议孕期健康教育对孕妇分娩方式的影响

目的探讨孕期对孕妇进行孕期健康教育,影响孕妇选择分娩方式,从而降低剖宫产率。方法将在本院进行产前检查的108例孕妇随机分为观察组和对照组,对照组嘱按时来门诊进行产前检查,观察组在对照组的基础上自孕20周起给予孕期健康教育;观察两组孕妇的自然分娩率。结果观察组自然分娩率明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0．0001）。结论孕期健康教育能够提高孕妇对孕期、分娩知识的认知度,促进其对自然分娩方式的选择,从而降低剖宫产率,特别是社会因素导致的剖宫产率。     

浅谈孕妇学校创建与管理体会

目的探讨开展孕妇学校对孕妇正确选择分娩方式及母乳喂养指导效果。方法对2011年3月至2011年8月在我院分娩产后6周回访的产妇,调查在我院住院分娩的初产妇700例,对参加孕妇学校的孕妇进行系统的孕期相关知识健康教育,提高孕妇对自然分娩的认识,及母乳喂养的好处。其中观察组为参加过孕妇学校健康教育培训共350例,对照组未参加孕妇学校健康教育培训共350例。结果观察组与对照组相比剖宫产率有明显下降,阴道分娩和母乳喂养率有明显提高。结论开展孕妇学校健康教育培训使孕妇能充分认识了孕期的生理与病理变化,改变了旧观念、旧习惯,采纳了新的健康行为,提高了孕期保健的意识和能力,降低了高危妊娠的发生率,对正常分娩有了正确的认识和充分的思想准备,减轻了焦虑恐惧,降低了剖宫产率,提高了母乳喂养率,从而保证了母婴安全。     

试论孕产期健康教育对母婴健康的影响

目的探讨孕产期健康教育对母婴健康的影响。方法随机选取2007年5月至2010年7月在我院建立广州市孕产妇系统管理手册和接受产前检查的并分娩的产妇268例,把她们分成两组,将在孕产期接受我院系统的健康教育的134例孕妇分在实验组,剩下的没有接受健康教育的134例孕妇分在对照组,对比两组孕妇的产程、分娩方式、不良反应发生率等指标特征。结果实验组的134例患者有108例是经阴道分娩,26例是剖宫产,剖宫产率为19.41%,而对照组经阴道分娩的孕妇有91例,剖宫产有43例,剖宫产率为32.09%,明显高于实验组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组的孕妇在分娩期间有贫血发生的孕妇有31例,发生率为23.13%,对照组有47例,发生率为35.07%,明显高于实验组,差异有统计学意义(P<0.05),另外,实验组孕妇的第一、二、三产程也比对照组的短。结论在孕产期对孕妇进行健康教育对母婴的健康有很积极的作用,值得在临床上推广应用。     

121例妊娠期糖尿病患者临床分析

目的探讨妊娠期糖尿病对母婴健康的影响，减少母婴并发症的发生。方法定期产前检查产妇242例中妊娠期糖尿病产妇121例为妊娠期糖尿病组，健康产妇121例为对照组，对2组妊娠结局进行分析。结果妊娠期糖尿病组孕妇剖宫产率、妊娠高血压综合征、巨大儿发生率及新生儿并发症发生率都较对照组高（P〈0．01）。结论妊娠期糖尿病严重影响母婴健康，早期诊断妊娠期糖尿病及控制血糖是减少母婴并发症的关键。     

健康宣教与分娩方式选择的分析

目的 分析产前产时健康教育及责任制陪伴分娩对选择分娩方式的影响,探讨促进自然分娩、降低社会因素剖宫产率的有效措施.方法 选自2010年1月至2011年1月在我院分娩的,进行规范产前检查和至少有参加孕妇学校学习3期以上,分娩时有助产士进行导乐陪产的第一胎孕妇1000例作为观察组;同期无常规产前检查甚至没参加过孕妇学校学习的初产孕妇1000例作为对照组.对比两大组对分娩方式的选择、刮宫产率、产后出血及新生儿窒息情况.结果 两组在对分娩方式的选择、剖宫产率比较差异具有显著性(P＜0.05),新生儿窒息及产后出血方面比较差异有显著性(P＜0.01).结论 加强产前产时健康教育及责任制陪伴分娩,可提高孕妇及家属对孕产期的相关知识的知晓率,有利于促进自然分娩、降低剖宫产率、从而减少产后出血及新生儿窒息的发生,有利于母婴安全,提高了产科质量.     

胎膜早破348例临床分析

目的：探讨胎膜早破的病因、诊断、预防及对母婴的影响。方法：选择2009年12月～2010年12月在本院住院分娩的348例胎膜早破的孕妇作为观察组,另外随机抽取本院同期无胎膜早破的健康孕妇300例作为对照组。比较两组患者的分娩方式及母婴并发症。结果：观察组剖宫产率为59.20%、新生儿窒息率为6.61%、新生儿肺炎率为2.01%,产后出血率（4.02%）、产褥感染率（3.45%）,明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;破膜孕周越小,围生儿并发症发生率越高。结论：胎膜早破对孕妇及胎儿均有不良影响,应重视对胎膜早破的预防和处理,保障母婴的安全。     

瘢痕子宫再次妊娠291例分娩方式的临床分析

目的探讨瘢痕子宫再次妊娠不同分娩方式所致不同分娩结局对母婴的影响。方法将291例瘢痕子宫再次妊娠孕妇按分娩方式分为观察组256例和对照组35例。观察组行再次剖宫产术,对照组经阴道分娩。观察比较2组的新生儿Apgar评分、产后出血量、产褥感染率及住院时间与费用。结果 2组新生儿Apgar评分比较差异无统计学意义（P〉0.05）。观察组产后出血量、产褥感染率及住院时间与费用均优于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论应降低初次及再次剖宫产率,并对瘢痕子宫再次妊娠分娩进行正确评估,符合条件者可在严密监护下经阴道试产。     

巨大儿对母婴的预后影响及对策

目的回顾分析巨大儿的影响因素及产妇分娩结局,为指导临床预防巨大儿发生,提高新生儿出生质量提供依据。方法对10年间的巨大儿发生率、剖宫产率、孕妇体质量、妊娠期糖尿病发生率、分娩孕周及分娩结局进行回顾性分析。结果分娩8963例新生儿中巨大儿643例,占分娩总数的7．17％。巨大儿纽孕妇肥胖者占67．92％,妊娠期糖尿病者占9．90％,显著高于非巨大儿组（均P〈0．01）;巨大胎儿组剖宫产率及新生儿窒息发生率显著高于非巨大儿组（均P〈0．01）;分娩巨大儿的产妇产后平均出血量、产后出血发生率及产伤率显著高于同期分娩非巨大儿组（P〈0．05,P〈0．01）。结论应采取积极防治措施预防巨大儿的发生,以利于改善母婴预后,提高新生儿质量。     

产前健康教育对围产期健康的影响

目的了解产前健康教育对围产期婴儿及母亲健康的影响。方法采用回顾性调查的方法对5348例孕产妇进行调查,将孕妇学校的孕产妇列为研究组,非孕妇学校的孕产妇列为对照组,对两组孕产妇围产期母婴死亡率、分娩方式、出生缺陷率、产褥期并发症发生率进行比较。结果研究组孕产妇围产期母婴死亡率、剖宫产率、难产率、出生缺陷率、产褥期并发症发生率均明显低于对照组（P〈0.05）。结论产前健康教育可降低孕产妇围产期母婴死亡率、剖宫产率、难产率、出生缺陷率、产褥期并发症发生率,提高产科质量。     

孕期健康教育对妊娠结局的影响

目的 观察孕期健康教育妊娠结局的影响,为临床孕期健康教育的实施提供一定的理论依据.方法 选择在罗湖妇幼保健院进行产前检查的孕妇300例,根据随机数字表法将其分为干预组100例和对照组200例.对照组采用常规孕期健康宣传,干预组采用系统保健教育培训进行干预.两组孕妇均在孕14～ 16周开始接受干预直到足月分娩.对比两组孕妇的分娩方式、产程时间、产后出血量、新生儿Apgar评分的情况.结果 干预组孕妇的顺产率为79.00％,显著高于对照组,而剖宫产率为15.00％,显著低于对照组（P＜0.05）;干预组的第二产程为（0.59±0.24）h,总产程为（8.32±1.01）h,均显著短于对照组（P＜0.05）;干预组孕妇产后出血的发生率为12.00％,显著低于对照组（P＜0.05）;干预组新生儿Apgar评分为（9.13±0.96）分,显著高于对照组（P＜0.05）.结论 孕期健康教育有助于降低剖宫产率,提高分娩的安全性,减少孕妇和胎儿的并发症,值得在临床上推广应用.     

孕期健康教育对妊娠结局的影响

目的 观察孕期健康教育对妊娠结局的影响. 方法 选择自愿接受孕期健康教育的318例产妇为观察组,按年龄、孕周等相匹配1∶1比例选择同期住院分娩、不愿接受孕期健康教育的318例产妇为对照组,观察组建立母子保健手册,开展早期检查和产前诊断、孕期营养教育、孕产妇心理保健教育、分娩方式和产时保健教育、产后康复保健和新生儿护理教育等,比较两组分娩方式、产妇配合、新生儿Apgar评分等. 结果 观察组孕产期健康知识掌握正确率明显提高（均P＜0.01）.观察组剖宫产率2 8.3%（90/318）、产妇配合不佳率28.0%（89/318）,明显低于对照组的40.3%（128/318）、41.5%（132/318）（χ^2=10.08、12.82,均P＜0.01）;观察组新生儿Apgar评分（9.0±1.0）分明显高于对照组（8.1±1.1）分（t=3.164,P＜0.05）. 结论 孕期健康教育能有效提高产妇对孕期保健知识与技能的掌握,帮助产妇放松心态,配合分娩,降低剖宫产率,提高新生儿质量.     

围生期针对性护理对孕妇分娩方式及母婴预后的影响

目的：探讨围生期针对性护理对妊娠分娩方式及母婴预后的影响。方法将252例住院分娩的产妇随机分为研究组和对照组各126例。对照组给予常规护理,研究组给予围生期的针对性护理。比较2组产妇的分娩方式及母婴结局。结果研究组产妇的剖宫产率为15．9％低于对照组的35．7％（P＜0．05）;研究组产妇难产、产后出血、胎儿宫内窘迫及新生儿窒息的发生率均低于对照组（P＜0．05）。结论围生期针对性护理的应用可降低剖宫产率,有利于母婴预后,值得推广应用。     

50例分娩产妇的心理干预

目的探讨对分娩产妇进行心理干预,从而降低剖宫产率,提高母乳喂养率,降低乳腺炎发生率,促进母婴安全、健康。方法100例分娩产妇随机分成两组,对照组50例按分娩正常步骤进行(包括剖宫产术),观察组50例在对照组的基础上全产程(包括剖宫产术前、术中、术后)心理干预。结果观察组剖宫产率、乳腺炎发生率显著低于对照组,母乳喂养率显著高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论对50例分娩产妇的心理干预取得了预期疗效,随着社会的发展,心理干预不能仅局限于分娩产妇,也要向医院其他科室发展。     

母乳喂养与产前母乳喂养健康宣教最佳时间的探讨

目的对孕20周、28周孕妇分别由护理人员对其实行母乳喂养健康知识宣教，观察宣教对提高母乳喂养率的效果。方法随机抽取在我院定期检查的孕20周和孕28周孕妇各55例分别为观察I组和观察Ⅱ组，孕期常规检查的55例为对照组。观察I组、Ⅱ组由护士在孕妇学校通过光盘、讲课，有系统的为孕妇讲解母乳喂养的有关知识，对照组按常规在门诊进行检查和咨询。3组孕妇住院分娩期间都进行常规的母乳喂养健康宣教。结果观察I组纯母乳喂养率为92.73％，观察Ⅱ组纯母乳喂养率为90.91％，对照组纯母乳喂养率为58.18％，观察I组与观察Ⅱ组比较差异无统计学意义（P〉0.05），但2组与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论孕期实施母乳喂养健康宣教，可以使纯母乳喂养率达到理想要求。     

社区产后访视健康管理计划在产褥期母婴健康中的作用

目的：探究分析社区产后访视健康管理计划应用于产褥期女性的效果及对母婴健康的影响。方法：选择2019年1月到2022年1月期间本院妇产科收治的产妇合计100例纳入观察对象,利用随机数字表法将其均分为参考组（n=50）和观察组（n=50）。所有产妇产后均医嘱出院,参考组产褥期女性开展常规的产褥期护理,观察组产褥期女性加强社区产后访视健康管理计划,对比两组产褥期女性的母婴健康情况。结果：观察组产褥期女性开展社区产后访视健康管理计划后,和参考组产褥期女性相比较,泌乳始动时间更短、恶露量更少、子宫底高度更低,康复有效率和生活质量评分显著更高,焦虑、抑郁等心理状态评分显著下降且明显低于参考组,乳腺炎、产后出血、产褥感染、产后抑郁等产褥期并发症的发生率更低,新生儿消化不良、黄疸、脐炎、湿疹的发生率更低（P <0.05）,差异存在统计学意义。结论：产褥期女性产后康复过程中积极开展社区产后访视健康管理计划的效果确切,能够促进产妇康复、改善其负性情绪、降低产褥期女性和新生儿并发症的发生率,具有较高的临床价值,值得推广。