我院各专业毕业生就业心理比较分析

本课题运用毕业生自我评价、就业期望值、就业观念及意向、择业心理、对就业工作的意见和相关问题等五个方面的评价条目，在我院2007、2008年两届各类专业毕业生中开展问卷调查、组织座谈会、个别了解情况、到毕业生就业单位实时跟踪等多种方法和途径，对我院毕业生就业心理的现状进行深入了解。调查涉及的专业既有临床医学、医学检验等本科专业，     

首都医科大学本科毕业生就业心理状况分析

目的调查首都医科大学校本部本科毕业生的就业心理现状,分析影响学生就业心理健康的因素,以便提出改善措施,促进学生心理健康。方法编制毕业生就业心理调查问卷,采用匿名自填问卷调查方式,分层整群抽样调查首都医科大学校本部6个学院的应届本科毕业生的就业心理现状,运用t检验、秩和检验等统计学方法进行数据分析。结果被调查人群38.5%感到就业压力大,并且不同学院、不同基础心理状况、就业目标不同的学生就业心理压力大小有差异,就业压力对学生生活的影响较大。结论首都医科大学本科毕业生就业问题突出,加强学生就业指导,促进学生就业心理健康非常必要。     

医学硕士毕业生社会支持与就业焦虑的关系：心理弹性的中介作用

医学硕士毕业生面临的就业压力逐年增加,就业焦虑问题日益突出。本研究采用就业焦虑量表、社会支持评定量表、心理弹性量表对144 名医学硕士毕业生进行调查分析,探讨社会支持对医学硕士毕业生就业焦虑水平的影响,以及心理弹性在两者之间的中介效应。本研究发现,医学硕士毕业生相比国内一般大学生,其就业焦虑水平较高,而社会支持可通过心理弹性的中介效应,降低个体的就业焦虑水平。     

关于高校毕业生就业心理障碍的思考

高校毕业生就业心理是指大学生在就业过程中表现出来的一般心理特征。随着高校毕业生就业制度的改革 ,毕业生就业正由传统的计划分配向市场调节转变 ,双向选择 ,自主择业 ,已成为高校毕业生就业的主要形式。毕业生就业制度改革既为广大的大学生提供了公平竞争和施展才华的机会 ,同时也对大学生的心理素质提出了新的挑战 ,给广大毕业生带来了巨大的心理压力。大学毕业生在求职过程中常见的就业心理障碍主要表现为矛盾心理、焦虑心理、依赖心理、自傲心理、自卑心理、挫抑心理、攀比心理、从众心态等 ,这些现象严重影响了毕业生顺利的就业。1…     

浅析高等中医院校大学生就业的心理调适

大学毕业生就业难为全社会所关注,大学生在就业过程中所表现出的种种心理焦虑严重影响着他们的身心健康.高校做好毕业生就业工作,促进毕业生充分就业.直接影响到大学生的思想、情绪.影响到校园和社会的稳定,也关系到高校的可持续发展.能否实现毕业生顺利就业,学校、社会、家长和毕业生要做的工作很多,其中,做好毕业生的就业心理调适是一个重要的方面.     

医学院校毕业生就业心理分析和教育工作探讨

目的探讨医学院校毕业生就业心理和教育工作,为就业指导工作提供依据。方法分析毕业生就业心理的多样化,充分完善医学院校各专业各层次学生的就业教育,尽早灌输正确的就业理念和就业思维,完善毕业生的就业心理教育、心理指导和咨询系统,建立健全就业信息网络系统。结果强化择业的主动性,树立正确的择业观、就业观。结论改善和提高毕业生的心理教育工作,有利于医学院校的毕业生整体素质的发展和实践能力提高,为毕业生择业提供帮助,可纠正毕业生择业时出现的一些不良心理状态,促进积极参与择业竞争意识。     

我院毕业生就业心理调查分析及对策思考

随着全国大学扩招的毕业生陆续进入就业高峰期，而社会上的就业岗位并不呈同比增长的情况下，毕业生就业压力越来越大。我院属民族医学院校，且地处经济后发展地区，更加面临严峻的就业形势，有必要准确掌握毕业生就业心理的基本状况，给大学生们提供必要的就业指导和心理疏导。     

医学毕业生就业现状的调查分析及对策的研究

目的：了解医学类大学毕业生就业心理压力的影响因素,为高校毕业生就业开展心理健康辅导提供依据。方法：采用自制量表对山西大同大学医学院本、专科1774名毕业生就业心理影响因素进行问卷测试,并比较分析。结果：被测试的医学类大学毕业生就业心理压力的影响因素位于前四项的主要有扩招后大学毕业生人数增加、就业岗位相对不足和专业不理想,与总平均分比较统计学处理差异有显著性（P〈0．01,P〈0．05）。结论：影响医学类大学毕业生就业心理压力的影响因素主要是扩招后大学毕业生人数增加、就业岗位相对不足和专业不理想有关。     

就业心理指导对毕业生择业期间心理健康的影响

目的 研究综合化就业心理指导方案对毕业生择业期间心理健康水平的影响.方法 随机选取职业技术学院护理专业2009年应届毕业生100名,分成两组,每组各50名,实验组实施综合化就业心理指导方案,对照组不采取任何干预措施.采用焦虑自评量表、抑郁自评量表对实验组心理指导前后进行比较以及对实验组与对照组之间进行比较.结果 实验组毕业生接受综合化心理指导后的焦虑、抑郁水平较实验前明显降低,前后测结果有显著性差异(P<0.01);实验组与对照组毕业生的焦虑、抑郁水平的后测结果有显著性差异(P<0.01).结论 综合化就业心理指导方案能减轻毕业生的择业焦虑、抑郁水平,择业期间提供科学的就业心理指导是帮助毕业生克服焦虑、抑郁的有效方法.     

医学毕业生消极就业心理现状及其疏导

医学毕业生面对当前激烈的就业竞争产生各种消极就业心理。通过调查获取医学毕业生的消极就业心理现状及其主要表现,分析消极就业心理的成因,从而探索疏导医学毕业生消极就业心理的方法和途径。这种探索有利于医学生实现充分就业、顺利就业,也有利于医学教育保持健康稳定持续发展。     

心理契约--图书馆人力资源管理的新视角

概述了心理契约的概念、内容和特点，分析了心理契约在图书馆人力资源管理中的作用和意义，指出在图书馆人力资源管理中心理契约构建的障碍、基础、原则和措施。     

心理契约——图书馆人力资源管理的新视角

 

概述了心理契约的概念、内容和特点，分析了心理契约在图书馆人力资源管理中的作用和意义，指出在图书馆人力资源管理中心理契约构建的障碍、基础、原则和措施。

     

运用心理契约理论改善职业倦怠感对病案管理质量的影响简

目的 探讨心理契约理论对病案管理质量的影响.方法 分析某医院临床医护人员在实施心理契约管理前后一年职业倦怠感及病案质量数据变化.结果 在实施心理契约管理后,职业倦怠感方面,情绪衰竭人数较前有明显下降.成就感低落和情绪衰竭两维度,较前均明显减轻.病案三天回收率较前提高17个百分点.病案质量也有所好转,病案甲级率方面,较前提高了5个百分点,返修率下降了13个百分点（P＜0.001）.结论 医院管理者宜对医护人员进行全程动态心理契约管理,减轻职业倦怠感,以提升病案三天回收率和甲级率,降低返修率,从而提高病案管理质量.     

心理契约在改善医患关系中的作用

心理契约是医院和医务人员关系的重要组成部分,也是相互联系的心理纽带。医生由于在医院的主导地位,心理契约的重要性尤为突出。良好的心理契约是医院和谐发展的润滑剂也是医患关系的催化剂。所以合理构建和管理好医院与医生之间的心理契约,充分发挥其激励作用、凝聚作用、整合作用,对于不断改善医患关系,提高医院的信誉和医疗实效具有重要意义。     

公立医院护士心理契约对工作绩效的影响

目的:探讨公立医院护士心理契约对工作绩效的影响.方法:采用护士心理契约量表和医院护士工作绩效评定量表,对某市523名二级以上公立医院护理人员进行问卷调查,采用描述性统计分析、pearson相关分析、多元逐步回归分析探讨心理契约与工作绩效的关系.结果:护士心理契约中医院责任和护士责任评分分别为(3.16±0.88)分和(4.49±0.58)分,工作绩效评分为(4.65±0.43)分;直线相关分析显示,护士心理契约各维度与任务绩效和情境绩效均呈正相关关系(P<0.05~P<0.01),与有损组织行为呈负相关关系(P<0.05~P<0.01);多元逐步回归分析结果显示,工作年限、医院性质、护士团队责任及护士发展责任4个影响因素进入回归方程.结论:护士感知到的心理契约处于中等水平,其中医院责任方面未满足部分高于护士责任方面,管理者应重视医院责任的满足;护士工作绩效处于较高水平,并主要受心理契约中护士责任方面的影响,建立和维护护士心理契约是提高护士工作绩效的重要措施.     

医学生就业的心理状况调查分析

目的了解当前医学生就业时的心理状况。方法采用自拟问卷的形式对新乡医学院2006级、2007级、2008级1 036人在校大学生进行就业心理状况和基本情况调查。结果通过调查分析,医学生在面对就业问题时普遍存在压力、焦虑、恐慌、依赖、自卑、犹豫不决、自傲等心理问题,且这些心理问题的严重程度在不同专业、不同性别、不同年级、不同录取批次之间的比较差别有统计学意义(P<0.05)。结论医学生就业过程中存在不同严重程度的心理问题,应给予相应的心理应对措施。     

北京协和医院青年医务工作者心理契约内容分析

对北京协和医院351名青年医务工作者心理契约的内容进行了调查，并基于员工对心理契约内容重要性的认知和对医院实际腹行程度的认知这两个维度，把员工心理契约的内容分为阴类，并针对四类内容的特点及其对医院人力资源管理的启示进行了讨论。     

心理契约在图书馆管理中的应用

从心理契约的概念入手,分析了心理契约应用于图书馆管理的重要意义,并进一步探讨了图书馆管理中心理契约的构建和维护.     

医德教育中的心理契约分析

医德教育中的心理契约指的是医学院校或医德教育者和医学生之间存在的一系列彼此期待的主观信念,是学校或医德教育者和医学生双方相互期望的集合。通过分析医德教育中心理契约的特征及作用,提出了心理契约在医德教育中运用的具体对策。     

教师专业发展阶段中的心理契约

心理契约理论在我国日益引起企业界的重视,而在学校和教师管理中很少被关注。本文从教师专业发展入手,分析了教师专业发展阶段中心理契约的特点,并提出了管理的关键要素。