急诊医学临床教学改革探讨

通过对急诊医学临床教学及临床实习中存在的问题进行探讨及总结,提出对急诊医学临床教学目标、教学内容、教学方法及教学管理等方面进行改革的建议,旨在进一步提高医学生理论学习及临床实习方面的急诊思维应用能力、掌握现代急救技术和多学科知识综合运用能力,提高医学生对急诊医学学习的兴趣,提高急诊医学的教学质量,以更好的培养出与急诊医学发展相适应的高水平的急诊医学人才。     

如何搞好急诊医学的临床教学

急诊医学 (emergencymedicine)是一门新兴的跨专业的临床学科 ,近几年 ,在我国发展较为迅速 ,但是目前仍面临一些不足 ,如何搞好急诊医学的临床教学显得尤为重要。为此 ,本文结合急诊医学的特点和临床实习中存在的问题 ,提出了如何搞好急诊医学的临床教学的初步措施     

眼科急诊医学临床教学探讨

临床教学是眼科急诊医学发展面临的一个新课题。根据眼科急诊医学的特点设置临床教学内容,通过拓宽眼科急诊教学途径、加强临床实践技能培训及充分运用现代化教学技术教学,是提高眼科急诊临床教学质量的有效途径。     

急诊医学临床教学改革的经验和体会

采取以课堂讲授为主与床边教学讨论相结合等方法 ,提高了教学质量 ,增加和提高了医学生的学习兴趣及学习效果 ,减轻了其学习负担 ,收到了一定的效果     

危重症抢救室在急诊医学临床教学中的作用

急诊科危重症抢救室是急诊医学教学的重要临床基地。抢救室病种丰富,需要通过鉴别诊断做出主诊断。学生通过实践可熟练掌握急救知识,并能掌握与危重患者家属的沟通技巧。要在抢救中培养学生的责任心及对患者的人文关怀,并且培养医学生细致的观察能力。因此在急诊临床教学中,抢救室对急诊医师的临床基本功要求高,在其临床诊断思维的培养,急危重症的紧急处置能力的培养等方面发挥重要的作用。     

急诊医学教学与改革探讨

通过对教学内容、方法及管理等方面的改革，培养医学生临床思维能力、急救技术及多学科知识的综合应用能力，进一步对急诊教学质量进行评估及总结．从而提高了学生的学习兴趣、参与热情和分析问题及解决问题的能力，并且全面提高了急诊医学的教学质量．     

急诊医学临床教学中的伦理道德问题及其对策

急诊医学作为一门新兴的学科,对其临床教学的研究方兴未艾。由于急诊医学的服务对象是危重患者,所以要求从事急诊医学的医务人员应具有更高的医学伦理道德。急诊医学临床教学中的有关伦理道德问题很值得关注,近年来,我们对此作了初步的探讨,总结如下。1 危重急症抢救与教学实践之间的矛盾问题 一般来说,在临床带教实习生时,带教医师应“放手不放眼”,鼓励实习医师多参与实践操作。但是在危重急症抢救时,则要慎重处理这个问题。急诊医学的特点之一就是“急”字当头,“时间就是生命”在此体现得淋漓尽致。比如心脏骤停4～     

病案库在急诊医学临床教学中的建立及应用

急诊医学是一门具有急救新理论、新技术涉及各科领域的跨专业学科.根据其自身的特点和发展,建立急诊医学病案库是必要的.正确应用急诊医学病案能提高急诊医学临床实践教学质量,为医学生进入急诊临床工作奠定良好基础.     

关于五年制本科急诊临床教学的几点思考

针对急诊临床教学中存在的师资力量紧张、教员投入不足及硬件支撑有限等诸多问题。探讨了改善急诊临床教学的若干对策,包括重视入科教育,实施看评讲相结合的教学模式,启动激励机制提高教员积极性等。     

急诊医学心肺脑复苏临床教学方法的探讨

急诊医学(emergency medicine)是一门新兴的跨专业的临床学科,近几年在我国发展较为迅速,但是目前仍存在一些问题,如何搞好急诊医学的临床教学显得尤为重要[1]。而心肺脑复苏(CPCR)是对突发性猝死这一濒死状态的急救措施,是医生必须掌握的基本急救技能之一,在临床急诊医学专业教学中,CPCR占有举足轻重的地位。     

康复医学临床教学探讨

康复医学是一门促进病、伤、残者康复的新兴学科.本文结合康复医学专业特点及人才培养目标,就如何强化临床教学意识和改进教学方法进行了探讨.     

急诊临床教学引入院前急救的初步应用研究

作为一门新兴的学科,急诊医学具有很强的实践性.急诊医学教学的目标,除了要求学生掌握基本理论知识,还应该掌握急重症处理的基本技能,将其应用于临床实践.     

高职医学临床教学工作中的实践与思考

对目前高职医学临床教学质量滑坡的原因进行分析,同时提出相关应对措施,认为强化教学意识、完善有关制度、提高教师素质、规范学生管理是提高临床教学质量的保证。     

目前医学临床教学的问题探讨

随着现代临床医学教育模式、教学方法的不断更新,以及社会的发展,科学技术的进步和医药卫生体制改革的深入,传统的、单一的临床教学模式已经不适应现代医学发展及医学教育的需要。本文通过目前医学临床教学的问题探讨,提出一些整改对策,从而培养出合格的、能适应医学发展的医学专用人才。     

中医结合急诊医学教学研究与实践

在分析中西医结合急诊医学教学存在的问题的基础上,寻求该学科教学的策略:即合理安排中西医教学内容、优化课程结构;培养学生中西医结合的急诊思维方式;加强学生临床实习与病案讨论;注重教学效果反馈,促进学科建设.     

急诊医学教学初探

急诊医学是医学领域中一门新兴的跨专业的边缘学科，同时涉及多门医学专业。急诊医学以现代医学科学的发展为基础，以临床医学的诊治措施为手段，在机体整体角度上研究和从事急危重症的及时快速救治及其科学管理体系的临床综合学科。也就是说，急诊医学是一门用最少的数据和最短的时间挽救生命、减轻痛苦的艺术。内容涉及临床各科及急救新理论新技术，教学课时相对较少，     

急诊临床教学难点与对策思考

急诊科是各大医院的窗口科室及矛盾集中区,也是实习生、规培生必须轮转学习的科室。由于其承担医疗工作繁重,患者病情复杂,抢救措施繁杂,对医生的快速判断、应变、处理能力都有很高的要求,医学生培养过程更面临巨大的挑战。通过分析急诊临床教学中的难点并提出几点思考和建议,探索更优化的急诊医学生培养方案,以期促进急诊医学教学的发展。