PBL教学法在心脏内科临床教学中的探索

自从以问题为基础的学习（ problem-based learn-ing，PBL）教学法问世以来，这一新的教学方法逐渐受到各国医学教育界关注，国内越来越多的医学院校也相继在教学中结合教学实际尝试运用或部分运用这一教学方法。我院心内科自2008年开始，在临床实习教学中也结合本院实际逐步应用PBL教学方法并获得了初步成功，同时也积累了一些经验和体会，并就这一教学方法的运用以及如何把握其在全部教学活动中与传统教学方法的关系和地位等问题进行了一定探索。     

行动导向教学方法简介

行动导向教学是德国职业教育的主要教学模式和教学方法，是一套可单项运用，也可综合运用的教学方法，可以根据学习内容和教学目标选择运用。下面分别对行动导向各种教学方法作一简单介绍。     

解剖学直观性教学方法

解剖学是一门形态科学，运用直观性教学方法是教学过程中必不可少的。在解剖学教学中，正确运用挂图、板圈、模型、标本和活体等直观性教学方法，有助于学生对解剖学知识的理解和掌握，有助于培养学生的学习能力。     

病例教学法运用的探讨

病例教学法运用的探讨陈玉田，段玉林教学过程是由教学内容及一定的教学形式和教学方法组成。其中教学方法是教师为完成教学任务，使学生掌握知识，形成技能和技巧所采取的方法或手段。针对中专学生年龄偏小，缺乏临床直观感受，课间实习条件差的特点，运用病例教学，是一...     

表象教学法在足球教学中运用的研究

在足球技战术教学中，运用表象教学法，对原有的教学方法、程序进行适当的改变，并进行了整个足球教学过程(54学时)的实验。结果表明：运用表象教学法有助于学生基本技战术的学习，教学质量明显提高，教学进程明显加快。     

足球教学中运用技术动作组合教学法的实验研究

在教学中将技术组合教学方法有意识地运用到教学技术中，选择了连接各种技术动作的中间环节──衔接，使掌握技术动作与运用相适应。以探讨技术教学方法在足球技术教学中的可行性及其效果，为丰富足球教学法研究，也为技术教学改革提供一些参考。     

多种教学方法在小班药物学教学中的应用尝试

就中专护理、助产专业、药物学教学中，如何运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣，培养高素质的医学人才浅谈体会。     

多种教学方法在中医儿科学教学中应用的探讨

通过探讨多种教学方法在中医儿科教学中的运用,品评了各种教学方法的长处和不足,并认为采取多种教学法综合运用有机结合是提高教学质量的重要手段.     

病理学概念教学中的教学法运用

针对病理学概念难懂、不易掌握的特点，通过不断地总结教学经验，在病理学教学中，运用多种形式的教学方法帮助学生提高对概念学习的记忆、理解和应用，达到提高概念教学的良好效果。     

应用现代信息技术进行针灸学教学的实验研究

随着信息化社会和知识经济时代的到来，在教学过程中，学生主动获取知识、应用知识的能力培养越来越受到重视。学生能力的开发在很大程度上取决于教学过程中教学方法的运用，而教育技术的巨大进步将极大地改变目前以传授知识为主的教学方法和手段。多媒体技术乃至网络技术的运用将使教学过程中对学生的能力培养充分得以体现。本研究采用比较研究方法进行教学设计，观察比较中等卫生职业学校护理专业学生在“针灸学”课堂教学中应用网络教学、多媒体课件演示以及传统教师讲授３种教学方法的教学效果，讨论现代教育技术运用于教学过程对教学效…     

谈大学英语精读课教学的艺术

大学英语精读教学是一个实践过程，在这个实践的过程中涉及到教师、学生、教材、教法诸要素。对于一名英语教师来说，采用合适的教材，运用适当的教学方法是十分必要的。但是，如果在教学中同时注重英语教学的艺术，即进行艺术性教学，采用同样的教学方法，会产生不同的教学效果。     

中国武术形与神在教学中的体现

针对中国民族传统武术在学校开课的情况，结合多年的教学经验和民族体育本身的特点，对民族体育的教学方法进行分析研究，从而正确、巧妙、合理的运用武术的“形神兼备”的教学方法使教师在教学过程中达到事半功倍的效果。     

心电图课程教学改革的初步探索

课堂讲授法是心电图学教学中的基本教学方法。搞好课堂教学必须认真研究教学内容，不断改进教学方法。运用“讲、看、做、论”等方法有助于提高学生的智能，是提高心电图课堂教学质量的关键。     

浅谈现代体育教学中的教学模式

根据现代体育理论及学校体育教学的特点，体育教师在课堂教学中应怎样培养学生运动能力？体育教学如何创新？应处理好哪些关系？如何运用科学性，艺术性的教学方法，培养学生的主动意识，创造能力和健康个性，造就全新人才的新型教学方法，现代体育课教学要体现创新，关键改变“应试”教学为全面素质教学，创新是人类社会发展的动力。     

医学生逻辑学教学体会

医学思维由概念、判断、推理、论证等逻辑形式构成，逻辑知识在医学思维活动中有着广泛的运用。在逻辑学教学中，教师要更新教学思路，探索教学方法，灵活教学，提高学生的逻辑素养，为医学生提供了必要的、实用的逻辑分析工具，促进他们自觉地运用逻辑知识，并将其有效地运用到临床实践中去。     

创新教学方法的反思

创新教学方法是提高教学质量的有效手段。但在改进教学方法的过程中必须澄清一些误区，教学法问题首先是态度问题，教学过程中合理地使用反馈、悬念等教学手段，把讲授式教学法与启发式、批判式教学法综合运用，才能有效地提高教学质量。     

在高等临床医学教学中多媒体应用的作用与特点

在临床医学教学中应用多媒体技术创设教学情境，激发学生学习的兴趣；运用多媒体技术形象教学特点，突破教学重点、难点；运用多媒体技术，培养学生的思维能力；多媒体教学，使用多媒体教学应注意和传统教学方法的统一，还要注意多媒体教学的辅助性、长期性、实用性、共享性。     

生理学教学中教学方法的应用体会

生理学是研究生物机体正常生命活动及其规律的科学，是理论性和实验性很强的学科。由于难以象形态学科那样进行直观教学，因此在教学中就更需要讲究教学方法，就要根据不同教学内容运用相应的教学方法，做到扬长避短，以达到理想的教学效果。     

对语文教学方法的浅探

教师要教好每门课，教学方法很重要。而语文是基础工具学科，其教学方法尤为重要。一名合格的语文教师，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同时，也教会学生如何获得知识的方法。所以要探讨语文教学方法问题，必需从教师和学生两方面着手，综合研究。这是语文教学改革的需要，也是当前开展素质教育的需要。     

加强教学质量监控深化教学改革

在进行面向２１世纪教学内容和教学方法改革的同时，加强管理体制和管理手段的改革，强化管理督导职能，运用现代化管理手段，实行教学全过程的质量监控，以保证教学质量的提高。