浅谈手术室护士角色

随着社会的发展与科学的日新月异,人们对健康的认识及要求不断增加,护士角色范围在不断地扩展,它要求护士除了具备高尚的职业道德,扎实的专业知识、精湛的护理技术外,还必须具备良好的心理素质,来满足护理活动中各种角色要求。     

北京市三甲医院糖尿病专科护士的角色认知与工作现状调查

目的 调查北京市三甲医院糖尿病专科护士的角色认知与工作现状。方法 选择2019年8月至2021年12月北京设有专科护士门诊的三级甲等综合性医院的200名糖尿病专科护士作为研究对象,采用问卷调查法调查专科护士基线资料、工作现状及角色认知情况,并分析不同资料特征护士工作现状与角色认知情况。结果 年龄30～50岁、>50岁护士工作现状评分高于<30岁的护士,副主任护师及以上职务护士工作现状评分高于护师及以下、主管护师职务护士,差异有统计学意义(P<0.05);从事专科护理工作年限6～10年护士工作现状评分最高,工作年限>10年的护士次之,工作年限<5年的护士评分最低,差异有统计学意义(P<0.05);研究生及以上受教育程度护士工作现状评分最高,本科护士次之,专科及以下最低,差异有统计学意义(P<0.05)。年龄30～50岁、>50岁护士角色认知评分高于<30岁护士,副主任护师及以上职务护士角色认知评分高于护师及以下、主管护师职务护士,差异有统计学意义(P<0.05);从事专科护理工作年限6～10年护士角色认知评分高于工作年限≤5年、...     

基于专科护士核心能力的手术室专科护士培训实践

目的探讨基于专科护士核心能力的手术室专科护士培训效果。方法选取我院2017年1~12月参加手术室专科护士培训的32名学员为研究对象。成立手术室专科护士培训小组负责本次培训,基于专科护士核心能力设置培训课程和方案,对学员进行理论知识培训、技能操作培训、临床实习、科研能力的培养等。培训前后,比较护士的核心能力、理论及操作考核成绩。结果培训后,护士的临床护理、领导能力、评判性思维与科研、沟通协调能力、教育与咨询、伦理与法律及专业发展能力,均高于培训前(P 0.05)。培训前,护士的核心能力处于中等水平,培训后,处于高能力水平(P 0.05)。培训后,护士理论及操作考核成绩均较培训前明显提高(P均0.05)。结论基于专科护士核心能力的手术室专科护士培训能提高其专科护理能力和岗位胜任力,值得推广应用。     

浅谈护士角色在护理中的作用

浅谈护理角色在护理中的作用,为患者提供优质服务,为患者及其家属提供护理知识,为患者排忧解难,以满足患者对护理的特殊需要。     

浅谈心理定势在护士角色中的应用

随着生物医学模式向生物、心理、社会医学模式的转变,建立良好的护患关系,了解护士角色对患者心理定势的影响越来越受到重视.掌握心理定势理论,扮演好护士角色,对疾病理疗和康复有着重要意义[1-2].     

烧伤专科护士的培养

随着临床医学的发展,科学、专业越分越细,临床医学专科,亚专科越来越多.每一个专科、亚专科都有自己的专业特点,对护理工作也有相应的专业要求,所以,为更好地以高水平、高质量地完成各专科,亚专科的护理工作,需要掌握某一医学专业或亚专业的相关知识,具有医学专科或亚专科护理知识与技能的护士,即“专科护士”.本文提到的专科护士( specialty nurse,SN)是指掌握了某医学专业或亚专业病程发生、发展、演变规律与特点并能娴熟完成、胜任具有该专科各种护理工作的护士,而不是指临床护理专家(clinical nurses specialist,CNS)[1-4].     

浅谈手术室护士与麻醉的护理配合

麻醉是进行手术的先决条件,麻醉不仅需要麻醉师合理用药,选择适当的方法和熟练的操作技术,而且,还需要手术室护士密切细心地护理配合,方能达到满意的镇痛效果,从而确保手术的顺利进行。     

浅谈手术室护士与麻醉医生的配合

随着麻醉技术的不断提高,麻醉仪器设备日趋增加及麻醉药品的不断更新,如何配合好麻醉医师的工作,这就给我们手术室护士提出了新的要求和标准。     

儿科护士的角色

1．1 要有强烈的责任感：儿科护理工作具有一定的复杂性，小儿无知无能，护士必须具有强烈的责任感。不但要照顾他们的生活，还要启发他们的思维，与小儿进行有效的沟通，得到他们的信任，建立良好的护患关系。必须提高自身的素质，加强自身的修养。     

专科护士培养之探索

随着人们对健康需求的不断增长,"专科护士"即"临床护理专家"(CNS)应运而生,并在国外得到广泛认可[1].我国护理界也在积极推进专科护士的建设,有些医院已施行"专病专护"等,为未来造就专科护士打下基础[2].我院心内科作为心血管疾病最集中的科室,迫切需要培养知识广博、经验丰富、技能高超的护理专门人才[3].为此我们尝试培养专科护士,取得了初步成效,现报告如下.     

手术室专科护士的培训体会

目的探讨手术室专科护士的培训方法,从而提高手术配合质量。方法将护士分设妇产科组、普外科组、骨外科组、胸外科组、泌尿外科组、腔镜外科组以及神经外科组等,由专科组长制定各自的护士培训计划,在护士长的指导下,以在职培训的方式进行。计划的组织、实施、协调和管理由各专科组长负责,进行效果评价。结果江西省宜春市人民医院手术室开展临床实践培训两年来为7个专科组分别培养专科护士2～3名。使得护理队伍的整体素质得到提高,专科护理目标可以高效率、高质量地完成,患者及手术医师的满意度大幅提高,手术室人力与物力资源最大限度的得到利用。结论手术室专科护士培养一方面提高了专科手术配合和各方满意度,另一方面对培养一专多能和高度专业化的现代化手术室护士十分有利,随着专科护士培训的深入开展,定可以全面深入促进手术室学科发展。     

手术室专科护士培养的体会

外科新技术的飞速发展促使手术室护士一专多能,本文通过人员选择、培训方式、内容以及技术达标、管理方法等对手术室专科护士的培养总结了一些体会。     

神经内科专科护士素质培养

神经内科护士专科技术性强,基础护理工作量大,患者病情变化快,要求有综合素质较高的护士才能更好地护理好患者,提高患者的生存质量. 1 道德情操 1.1 热爱护理工作把救死扶伤、解除患者的痛苦作为护士光荣而又神圣的职责.要有坚韧的忍耐力,坚强的意志,高度的自觉性、坚持正确的行为准则,严谨认真,忠实地维护患者的利益.科里患者多,而且大多都伴有瘫痪、语言表达能力障碍,精神和情绪不稳定等,我们要有勇于奉献的精神,做好神经内科危重症患者的生活护理,把患者视为需要照顾和帮助的亲人,促进他们早日康复.     

专科护士培养之探索

随着人们对健康需求的不断增长，“专科护士”即“临床护理专家”(CNS)应运而生，并在国外得到广泛认可。我国护理界也在积极推进专科护士的建设，有些医院已施行“专病专护”等，为未来造就专科护士打下基础。我院心内科作为心血管疾病最集中的科室，迫切需要培养知识广博、经验丰富、技能高超的护理专门人才。为此我们尝试培养专科护士，取得了初步成效，现报告如下。     

手术室专科护士器械管理

目的探讨手术室器械实行专科护士、数据化管理的效果。方法在护士长的指导下，设定器械总务护士与专科护士共同管理器械，建立器械数据化管理系统，观察器械的保养使用情况。结果既减少工作量又能保证货物的供应和库存数量的清点，使器械得到最好的保养，在手术中充分发挥其效能。结论延长了器械仪器寿命，并且节约开支，提高经济效益。     

ICU专科护士培训初探

我国ICU作为一种专业在国内仅有20多年的历史,由于受相关政策和护理教育等因素的影响,ICU高级护理人才的梯队模式还没有建立,从事ICU专业的入门条件和资格认证工作尚在论证与起步阶段[1].     

感染科专科护士的培训方法

我们对新分到感染科的护士采取制订培训计划、挑选带教老师、严格考评等方法进行带教,取得了满意的效果。现报道如下。1制定培训目标和内容前2周培训要求及目标:(1)熟悉工作环境,准确掌握消毒隔离制度及所有消毒液的浓度、配制方法、使用时的注意事项;     

泌尿外科专科护士培训的实践

<正>随着科学技术的日新月异,人口日益趋于老龄化,泌尿外科疾病的患者与日俱增。从20世纪80年代到现在将近20多年的时间,泌尿外科从诊断到治疗的模式发生了革命性的变化,更多的利用内窥镜和微创技术诊断治疗。随着我国医疗卫生体制改革的不断深入,公立医院改革试点工作迅速推进,护理工作来了新的挑战。特别是开展优质护理服务示范工程以来,护理人力资源面临的矛盾和困难日益突出。泌尿外科领域对护士的专科化