正电子发射断层显像-CT检查的护理

[目的]通过实施正电子发射断层显像-CT(PET-CT)检查的护理措施,确保PET-CT融合图像的质量.[方法]实施全程护理配合,如预约时对受检者进行PET-CT检查的基础知识宣讲,积极做好心理护理;配合医生了解病人的健康史、病史,制订针对性护理措施;测量体重、血糖、准确计算显影药物剂量;选择合适的血管稳、准、快捷地行静脉穿刺,确保注射显影剂无外渗;注射药物后,指导病人合理饮水、安静休息等待检查并协助病人进行扫描检查等.[结果]由于护理流程合理,措施得当,全组206例病人检查的PET-CT融合图像全部达到诊断要求.[结论]规范、细致、周到的护理配合,有助于检查获得高质量的PET-CT图像.     

精细化护理干预配合心理安慰在肿瘤患者行PET-CT检查中的应用

目的:探讨精细化护理干预配合心理安慰在肿瘤患者行PET-CT检查中的应用效果。方法:选取2014年5月~2017年3月我院收治的行PET-CT检查的肿瘤患者266例,将其随机等分为观察组与对照组,对照组患者采用常规护理,观察组患者采用精细化护理干预配合心理安慰,比较两组患者检查时间、重复检查率、检查合格情况、检查配合情况、满意度。结果:观察组患者平均检查时间明显短于对照组(P0.05),重复检查率低于对照组(P0.05),图像合格率、检查配合率及检查满意度高于对照组(P0.05)。结论:精细化护理干预配合心理安慰应用于肿瘤患者行PET-CT检查中可缩短检查时间,提高检查质量与检查满意度。     

恶性肿瘤患者行PET-CT检查的护理

目的总结肿瘤患者应用吓一氟代脱氧葡萄糖（^8F—FDG）进行PET-CT显像检查的护理要点。方法应用IF-FDG对95例恶性肿瘤患者行PET-CT显像定性诊断,显示肿瘤复发部位和范围。同时进行全程的护理配合,包括检查前的心理护理、饮食护理、药物护理等;检查中患者保持正确体位;检查后加强患者病情观察及健康宣教。结果PET-CT图像高度清晰,能清楚观察到肿瘤病灶及其转移。结论完善及有针对性的全程护理是PET-CT检查获得清晰高质量图像的重要保证。     

肝胆系统肿瘤患者行PET-CT检查中的精细化护理配合

目的探讨肝胆系统肿瘤患者行正电子发射断层显像/X线计算机体层成像仪(PET-CT)检查中的精细化护理配合方法。方法选择行PET-CT检查的肝胆系统肿瘤患者78例,以随机数表法分为对照组与研究组各39例。对照组采取常规护理措施,研究组在此基础上应用精细化护理配合。评价2组患者对PET-CT检查的配合情况、平均检查时间、重复检查情况、图像不合格情况。结果研究组对PET-CT检查的配合率74.36%高于对照组51.28%(P0.05),不配合率2.56%低于对照组23.08%(P0.05);研究组平均检查时间为(21.5±2.5)min显著短于对照组(24.5±2.3)min(P0.05);研究组重复检查率、图像不合格率均显著低于对照组(P0.05)。结论肝胆系统肿瘤患者行PET-CT检查中采用精细化护理配合,可以有效缩短检查时间,提升图像与检查质量。     

PET-CT检查的护理配合

[目的]探讨在PET-CT检查流程中护理配合的难点及应对措施,避免各项因素对PET-CT图像的干扰。[方法]回顾分析本中心3 775例受检者,分析PET-CT检查流程中护理配合的难点以及相关注意事项,并针对检查流程中的各个环节制定有针对性的护理措施。[结果]通过制订针对性的护理措施,有效地减少了相关影响因素对PET-CT图像的干扰,减少假阳性及假阴性的发生,协助医生做出正确的诊断。[结论]针对PET-CT检查流程进行针对性的护理可明显改善受检者的受检体验,增加医生诊断的正确性。     

健康教育对CT检查患儿遵医行为的影响

目的 探讨健康教育对CT检查患儿遵医行为的影响.方法 将进行CT检查的400例患儿随机分为教育组和对照组各200例.对教育组患儿及家长采用文字宣传栏、个体指导、示范式教育等方式进行健康教育.内容包括CT检查的目的 、要求、配合知识及注意事项等.对照组采用传统的护理方法.对2组CT检查结果及遵医行为进行比较.结果 教育组家长及患儿对CT检查有了进一步的了解,能较好地配合检查,使检查的准确率得到了提高,各项指标均显著优于对照组,P＜0.01.结论 健康教育可帮助患儿及家长积极配合检查,提高了CT检查影像质量.     

健康教育在胶囊内镜检查患者中的应用

目的:探讨健康教育在胶囊内镜检查患者中的应用及效果。方法:对105例行胶囊内镜检查的患者进行健康教育,在检查前、中、后三个阶段应用不同健康教育措施,并记录患者心理变化和配合程度。结果:本组100例(占95.3%)无任何不适感,能完全配合,顺利完成检查;49例(占3.8%)稍有紧张,但能配合完成检查;1例(0.9%)较为紧张,检查过程中不愿进食,出现低血糖,经处理后完成检查。结论:健康教育可缓解胶囊内镜检查患者的紧张及不适,使其积极配合,保证检查顺利完成。     

对MRI检查患儿及家长的健康教育

目的:探讨对MRI检查患儿及家长健康教育的效果.方法:将进行MRI检查的600例患儿随机分为教育组和对照组各300例,对教育组患儿及家长采用个体指导、示范性教育、文字宣传栏等方式进行健康教育,内容包括:MRI检查的目的、要求、配合知识及注意事项等.对照组采用传统的护理方法.结果:教育组家长及患儿对MRI检查有了进一步的了解,能较好的配合检查,使检查的准确率得到提高.各项指标均显著优于对照组(P<0.01).结论:健康教育不仅能够帮助患儿及家长积极配合检查,而且可以获得更好的诊断图像.     

肝胆系统肿瘤患者行PET-CT检查的护理

PET-CT是目前发展较快的影像检查方法。与传统的CT及MRI注重检查对象的解剖结构变化不同。作为一种以研究细胞代谢和放射性同位素为基础的检查手段,在实际操作过程中有很多影响检查结果的因素,因此细致、准确的护理工作可以提高检查结果的准确性。1检查前护理1.1心理护理PET-CT     

健康教育路径对精神分裂症病人配合辅助检查的影响

目的 探讨健康教育路径对精神分裂症病人配合辅助检查的影响.方法 将符合CCMD-Ⅲ诊断标准的100例住院精神分裂症病人,随机分为实验组和对照组,每组50例.对照组采用传统的健康教育方式,实验组采用健康教育路径,由责任护士有计划、有组织、有时间性地对病人的辅助检查实施全面的有针对性教育.结果 实验组病人健康教育达标率和对护理质量满意率明显高于对照组(P<0.05).结论 应用健康教育路径可使精神分裂症病人更好地配合各项辅助检查及提高健康教育达标率,确保护理质量,提高病人满意率,取得更好的治疗效果.     

对支气管镜检查患者进行图片式健康教育的效果研究

摘要：目的 评价图片式健康教育方案对接受支气管镜检查患者的效果。方法 采用随机对照法将95例支气管镜检查患者分为实验组和对照组,实验组在患者进行支气管镜检查前实施图片式健康教育方案,对照组在检查前实施《护理常规》中的健康教育方案。比较两组患者在检查过程中的各生理指标和检查时间。结果 图片式健康教育组患者检查耗时显著短于对照组（P<0.05）;检查过程中患者的心率和舒张压值比较显著低于对照组（P<0.05）。结论 图片式健康教育方案提高了患者在检查操作中的配合依从性,增加了患者对检查的耐受性。     

无痛胃镜检查的观察与护理

目的 探讨芬太尼联合丙泊酚麻醉药物在无痛胃镜检查中的作用,提高患者对该项检查的顺应性和检查的成功率,并总结护理经验.方法 对368例患者在无痛胃镜检查中使用芬太尼联合丙泊酚,对检查过程进行观察并对护理经验进行总结.对检查过程中的各项生理指标与同期实行常规胃镜检查的常规组患者进行比较.结果 368例患者因护理措施得当,护理配合到位,无麻醉意外及并发症发生,患者对检查过程不能记忆,检查顺利完成.检查效果优于常规组.结论 重视患者心理护理及健康教育,掌握麻醉药物特性,充分术前准备和术中护理默契配合是无痛胃镜检查成功的关键.     

住院病人特殊检查健康教育的数字化管理

目的 探讨数字化管理对住院病人特殊检杳健康教育的效果.方法 将268例住院病人分为实验组和对照组,每组各134例.对照组在病人特殊检查前由责任护士讲解检查的项目、目的 、方法、注意事项,以后不再干预.实验组除传统的口头宣教外,还配合先进的健康教育数字化管理,在病人特殊检查前,将相应检查流程制成多媒体,组织观看,进行多媒体宣教,并将检查的流程打印,交给病人及家属阅读.结果 实验组病人配合医生完成特殊检查优于对照组(P<0.05),焦虑、恐惧程度低于对照组(P<0.05).结论 住院病人特殊检查健康教育的数字化管理,提高了健康教育效果,降低焦虑、恐惧.     

采用多种形式对CT受检者进行健康教育的体会

目的提高CT受检者的相关知识水平和检查成功率。方法采用多种形式对1000例CT受检者进行健康教育,包括分阶段的专科知识教育和卫生科普知识教育。采用现场问卷方式,分2次调查患者接受教育前后对CT相关知识的了解程度,并观察患者检查中的配合情况。结果在检查前准备、检查中配合、检查后注意事项和造影剂用药等4个方面,健康教育前后差异均有统计学意义(P<0.01),CT检查成功率为98.5%。结论对CT受检者进行多种形式的健康教育,可以提高受检者的相关知识水平,并取得良好的配合效果。     

检查项目教育单在人文关怀病房中的应用

目的:探讨检查项目教育单在人文关怀病房中的应用效果。方法:将180例接受检查病人随机分为观察组和对照组各90例。对照组采用常规的口头健康教育方式,观察组在此基础上配合使用检查项目教育单实施健康教育。观察两组病人检查知识知晓情况、配合情况以及护理满意度。结果:观察组检查知晓情况、配合情况、护理满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:使用检查项目教育单对病人进行健康教育,可使健康教育工作规范化、程序化,提高了健康教育效果及病人满意度。     

老年患者腹部MRI检查的健康教育

目的探讨健康教育对老年患者腹部MRI检查过程的影响.方法对80例老年患者腹部MRI检查前开展多种形式的健康教育,包括心理支持、检查过程的讲解、呼吸节律和屏气方法示范及训练,部分患者采用他人协助屏气训练.结果80例患者均完成了MRI检查,其中68例检查顺利,8例呼吸节律不整齐,但不影响MRI扫描图像,4例需他人捂住口鼻协助屏气完成检查.结论老年患者腹部MRI检查前健康教育和呼吸训练,有利于患者熟悉检查过程,消除恐惧心理,主动配合完成检查.     

咪哒唑仑与芬太尼联合应用于无痛胃镜检查的观察与护理

目的:探讨咪哒唑仑和芬太尼联合应用于无痛胃镜检查过程中的作用,提高患者对该项检查的顺应性和检查的成功率,并总结护理经验.方法:对438例患者在无痛胃镜检查中联合使用咪哒唑仑和芬太尼,对检查过程进行观察并对护理经验进行总结.对检查过程中的各项生理指标与同期实行常规胃镜检查的对照组451例患者进行比较.结果:438例观察组患者因护理措施得当,护理配合到位,无麻醉意外及并发症发生,检查过程顺利,患者安静、无痛苦,清醒后对检查过程无记忆,检查效果优于对照组.结论:联合使用咪哒唑仑和芬太尼进行胃镜检查安全、舒适、有效,重视患者的心理护理及健康教育,掌握麻醉药物特性,充分的术前准备和术中护理配合是无痛胃镜检查成功的关键.     

结肠镜检查病人的健康教育

[目的]总结结肠镜检查的健康教育方法和内容。[方法]对48例行结肠镜检查病人行健康教育,包括心理疏导、饮食指导、用药指导。[结果]48例病人均能积极配合,成功完成结肠镜检查,肠道清洁满意。[结论]护士在结肠镜检查应加强健康宣教,以使病人更好配合检查,提高检查的成功率。     

肺癌患者应用PET-CT定位靶区勾画的探讨

目的:探析PET-CT定位运用于肺癌患者靶区勾画的作用.方法:本次研究对象选取于我院收治的肺癌患者,共计20例.在所有患者的显像和模拟定位中均选择DiscoeryST40PET-CE完成,在此过程中,为了实现图像融合,需要在计划系统中输入扫描的相关数据.同时收集CT图像、PET图像和PET-CT图像,并由放疗科医师对三者的图像进行分析和对比,通过分析结果对靶区进行勾画.结果:在临床分期和PET-CT的对比中发现,有15例患者的PET-CT检查与临床分期一致,其中有4例患者临床分期提高,在1.0cm>纵隔淋巴结直径显示无放射性摄取的患者共计4例,显示高放射性摄取且1.0cm≤直径的患者共计16例,另外显示高放射摄取并合并1.0cm>淋巴结的患者有5例.结论:在肺癌患者定位靶区勾画的过程中,使用PET-CT定位,并与功能影响、解剖影响结合,能够明确放疗靶区,有利于靶区勾画.     

胃肠道肿瘤患者行 PET-CT 检查过程中口服造影剂的护理

目的：探讨如何做好 PET-CT 检查过程中给予口服造影剂的护理配合。方法对200例胃肠道肿瘤患者行静脉注射18F-FDG 后,分次给予1％泛影葡胺溶液口服。结果197例患者口服泛影葡胺溶液后胃肠道充盈较好,图像清晰,无伪影,符合诊断要求。结论胃肠道肿瘤患者行 PET-CT 检查程中口服泛影葡胺时,给予积极有效的护理指导是患者口服对比剂取得满意效果的重要保证。