健康教育在社区高血压防治中的作用

提高血压控制牢是高血胝防治的月标之一，血压控制与否与医生的治疗方案密切相关，除此以外，患者的高血压防治知识、采取健康行为情况及治疗依从性也是影响血压控制的重要因素；通过健康教育手段可以提高患者高血压相关知识水平；纠正不良生活方式；提高高血压患者治疗和随访的依从性。     

社区高血压的健康教育

随着生活水平的不断提高，心脏血管疚病的发病率也不断增加。高血压因其较高的患病率和对心脏、血管系统的严重损害，而成为世界范围内严重的公共卫生问题。根据孜省自1958年开始，共四次对全省城乡居民29万人普查结果，大于15岁居民中，高血压的发病率在逐年增高。但人们对其知晓率、治愈率及控制率仍处于极低水平，高血压的防治刻不容缓。 我社区采取经常开展高血压卫生宣教、治疗保健指导。高血压病人对该病的认识及重视程度有了进一步的提高，在疾病的治疗及日常保健方面取得了一定的效果。     

同伴教育在社区高血压病人健康教育中的作用

[目的]探讨同伴教育在社区高血压病人健康教育中的作用。[方法]选择新乡市红旗区洪门社区自愿参加本研究的高血压病人120例,对其进行为期6个月的高血压综合健康教育,并从中随机抽取40例作为实验组,在综合健康教育的同时开展同伴教育,其余80例作为对照组,进行综合健康教育。在健康教育前后进行高血压相关知、信、行的问卷调查,并进行比较。[结果]实验组知、信、行问卷得分明显高于对照组。[结论]在社区高血压病人中实施同伴教育优于综合健康教育。     

同伴教育在社区高血压病人健康教育中的作用

[目的]探讨同伴教育在社区高血压病人健康教育中的作用.[方法]选择新乡市红旗区洪门社区自愿参加本研究的高血压病人120例,对其进行为期6个月的高血压综合健康教育,并从中随机抽取40例作为实验组,在综合健康教育的同时开展同伴教育,其余80例作为对照组,进行综合健康教育.在健康教育前后进行高血压相关知、信、行的问卷调查,并进行比较.[结果]实验组知、信、行问卷得分明显高于对照组.[结论]在社区高血压病人中实施同伴教育优于综合健康教育.     

健康教育在高血压社区规范性管理治疗中的作用

[目的]探讨健康教育在高血压社区规范性管理治疗中的作用.[方法]采用卫生部专制的健康档案病历对病人进行登记管理和全方位的综合治疗,实施定期或不定期、多种形式的健康教育和护理行为干预.6个月后调查健康教育前后病人生活方式变化情况、非药物治疗的依从性情况、血压的变化情况、高血压相关知识(何谓高血压、高血压主要诱发因素、高血压的危害等)掌握情况.[结果]健康教育后病人生活方式得到改善,非药物治疗依从性显著性提高,血压控制率提高,高血压相关的知识掌握率明显提高.[结论]健康教育在高血压社区规范性管理治疗中具有重要作用.     

健康教育对高血压患者相关知识及行为的干预

目的：了解高血压患者掌握高血压相关知识、行为的情况。方法：本研究为干预性类实验性研究,采用随机抽样的方法调查了98例高血压患者掌握高血压相关知识及行为情况。结果：开展健康教育后,高血压患者相关知识及行为的知晓率是81.64%,高血压病患者相关知识知晓率和健康行为形成率与文化程度、职业、性别、年龄及高血压家族史有关。结论：高血压病患者掌握高血压相关知识、态度和行为水平不高,有必要在医院内开展以高血压病综合防治为主的健康教育和健康促进活动。     

高血压健康教育在社区慢性病防治中的作用研究

采取随机抽样法选取海曙区西门街道辖区100例高血压患者,将所有病例随机分为两组,各50例,其中对照组按常规方案进行治疗,观察组为高血压自我管理小组成员,在常规方案的基础上进行高血压健康教育,对两者的宣教效果进行统计学处理。与对照组相比,观察组患者的血压控制情况、并发症的发生率、疾病病死率及致残率均有明显改善,差异具有统计学意义(P0.05)。健康教育能提高患者对高血压知识的掌握程度,改善其血压的控制情况,应在社区慢性病防治工作中加以推广应用。     

健康教育对高校教职工高血压患者的影响

目的探索在高校教职工高血压人群中开展健康教育工作,对高血压病的预防与控制所发挥的作用。方法对2009年高校教职工健康体检中检出的166例高血压患者,采取健康教育宣传、举办健康教育专题讲座、与患者进行直接交流等方法进行健康教育。结果健康教育后有146例高血压患者的血压控制在正常范围,控制率为87.95%。结论针对高血压教职工进行健康教育,对教职工高血压病的预防与控制可起到积极的作用,能使血压控制在正常范围,减少了并发症的发生,提高了教职工的生活质量。     

健康教育干预高血压病人的意义

高血压是一种常见病、多发病。在各种心血管疾病中发病率最高。近年来，我国高血压患病率呈升高趋势。健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助群体和个体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程，从而避免或减少危险因素，实现减少疾病，促进健康，提高生活质量的最终目的。近年来健康教育作为一种护理手段受到护理界普遍重视。通过健康教育干预不良行为，使其认识到坚持治疗，运动控制血压是必要的。     

健康教育在社区高血压患者中的应用

调查表明高血压病患者对自身高血压的知晓率、治疗率、控制率在城市中分别为36．3％、17．4％和4．2％，在农村则更低。而近期国内外研究还表明高血压病作为生活方式性疾病，采取健康教育作为干预方法，是降低其危害性的有效途径。笔者以健康教育为干预方法对100例高血压患者进行了对比分析，现将结果报告如下。     

针对老年高血压危险因素的健康教育

目的探讨健康教育在老年高血压治疗中的作用。方法将175例老年高血压病患者随机分为2组,健康教育组(A组)89例,非健康教育组(B组)86例,对A组在常规药物治疗的基础上给予健康教育,B组仅接受常规药物治疗。观察A、B2组治疗后的平均血压及高血压病相关危险因素情况。结果治疗后A组平均血压及高血压病相关危险因素较B组明显改善(p<0.05)。结论全面系统的高血压健康知识教育对老年高血压病患者的疾病控制和生活质量提高具有重要作用。     

健康教育对提高高血压患者健康知识及建立健康生活方式的研究

目的探讨健康教育对提高高血压病患者健康知识及建立健康生活方式的影响。方法2011年8月-12月对社区中100例高血压病患者进行系统的健康教育,观察其健康知识和生活方式的改变情况。结果健康教育前后其健康知识得分由（10．484±0．82）分提高到（17．104±1．21）分,亚类健康责任、饮食和运动得分也明显提高,差异有统计学意义（P〈0．05）;健康生活方式得分由教育前的（18．654±1．38）分提高到教育后的（25．914±2．25）分,差异有统计学意义（P〈O．05）。结论在社区对高血压病患者开展长期、系统的健康教育能有效提高他们的健康知识,促进其建立健康的生活方式。     

临床护理路径在高血压病人健康教育中的应用效果

[目的]观察临床护理路径在高血压病人中实施健康教育的效果。[方法]随机将200例高血压病人分为观察组和对照组。对照组采用常规法实施健康教育,观察组采用临床护理路径法对病人实施健康教育。[结果]观察组病人血压控制情况优于对照组,两组比较(P<0.05),差异具有统计学意义,且观察组病人的住院满意度较对照组有明显提升(P<0.01)。[结论]应用临床护理路径对高血压病人实施健康教育后病人血压控制较为理想,同时大大提升了病人住院满意度,是一种行之有效的工作方式,值得推广。     

对高血压病人实施健康教育的效果观察

目的 :了解健康教育对高血压病人血压的调节作用。方法 :对 182例轻度高血压病人 ,在未经药物治疗或停服降压药 1周以上 ,采用无创便携式动态血压监测仪进行 2 4h动态血压监测(ABPM )。对病人实施健康教育 ,观察 2周后 ,重复 2 4hABPM。结果 :实施健康教育措施后 ,血压波动幅度明显下降 ,且昼夜血压负荷大于 5 0 %以上病人人数明显减少。结论 :健康教育对高血压病人的血压有调节作用 ,有利于血压趋于平稳 ;在正规药物治疗前 ,健康教育可作为轻度高血压的药物治疗前的基础治疗。     

原发性高血压患者健康教育效果的研究

目的　调查分析原发性高血压患者的心理状态与疾病的关系 ,从而为该病的健康教育提供科学的依据。方法　以 160例门诊原发性高血压患者为研究对象 ,随机分为实验组和对照组 ,运用焦虑自评量表 (Self RatingAnxietyScale ,SAS)以及自制调查表在健康教育前后对两组患者的焦虑情绪和焦虑症状进行评定。结果　健康教育前两组患者SAS评分均值相比差异无统计学意义 ;健康教育后两组患者SAS评分均值比较 ,差异有高度显著性 (P <0 0 1)。结论　①原发性高血压病不是单纯的器质性疾病 ,它与心理状态互为因果。②结合个体差异进行相应的健康教育干预效果显著。③健康教育对原发性高血压患者的心理干预是一项切实有效的措施     

健康教育对出院高血压病人遵医行为影响的研究

目的 :为了解出院高血压病人的遵医行为及健康教育对出院高血压病人遵医行为的影响。方法 :将 2 0 0 1年 2月— 2 0 0 1年12月曾在我院心血管内科住院的高血压病人 10 0例随机分为实验组与对照组 ,对实验组病人进行系统的健康教育。 6个月后对两组病人遵医率及血压控制达标率进行调查。结果 :实验组病人遵医率及血压达标率明显高于对照组 (P <0 .0 1)。结论 :对出院高血压病人实施跟踪随访及健康教育 ,有助于强化高血压病人的遵医行为     

运用护理程序提高高血压病人的健康教育质量

目的 提高高血压病人的健康教育质量。方法 随机抽取在本院住院的高血压病人55例，运用护理程序的方法对病人实施健康教育。结果 病人对高血压知识的认知程度显著提高。结论 提高病人的健康教育质量的关键，是要以护理程序为核心，针对病人的学习需要进行有计划，有目标、有评价的系统教育。     

健康教育对原发性高血压患者的影响

目的 研究健康教育对高血压患者疗效的影响。方法 采用自编量表，将心血管内科住院的高血压患者58例分为健康教育组（研究组）和对照组。58例患者住院期间在积极降压治疗的同时，详细讲解高血压相关知识，教育患者合理膳食、合理运动、减重、戒烟戒酒。研究组患者出院后每2W随访1次，用自编量表对患者血压、体重、吸烟、饮酒、饮食、运动、对高血压的知识认识程度及服药依从性的变化进行评定；对照组患者只在出院时及出院3个月后用自编量表对患者性进行评定。结果 研究组3个月后体重有所下降（P=0．057），吸烟、高盐、高脂饮食有所好转，P值均有显著意义。运动量增加、对高血压的认知程度及服药依从性也均有明显提高，且血压下降的幅度及持续时间明显大于对照组（P〈0．05）。结论 持续健康教育可使高血压患者服药依从性增加，建立良好的生活行为模式，提高高血压的治疗效果，减少心脑血管并发症的危险因素。     

干部门诊高血压患者服药相关因素的调查及健康教育对策

目的　探讨高血压患者服药的相关因素 ,为护士进行健康教育提供依据。方法　对干部门诊就诊的正在进行抗高血压药物治疗的原发性高血压患者 95 0例服药相关因素等指标进行问卷调查。结果　本组患者服药后收缩压和舒张压的平均值分别为 (137.7± 13.0 )mmHg(n =84 0 )和(79.4 5± 10 .4 4 )mmHg (n =774 ) ;控制理想的分别为 4 8.3% (4 0 6 / 84 0 )和 76 .1% (5 89/ 774 )。经常自测血压 (每日至少测一次 )者 4 0 9例 ,占 4 3.1% ;服用降血压药物后知道自己的血压控制情况者 84 0例 ,占88.0 %。有相当一部分高血压患者在服药过程中存在不准确现象。经常亲自来医院就诊取药组的患者年龄低于极少来医院就诊组和偶尔来医院看病取药或他人代取药组 (P<0 .0 5 ) ,舒张压亦低于极少来医院就诊组 (P <0 .0 1)。结论　在医疗和经济条件较好的人群中也有相当多的高血压病患者对药物治疗的相关知识了解不够 ,提示在今后的健康教育中应加以关注。     

原发性高血压患者健康教育的实施与评价

目的调查分析原发性高血压患者的心理状态与疾病的关系,研究健康教育对原发性高血压患者的辅助降压作用。方法以60例原发性高血压患者为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组30例,观察组采用药物治疗与健康教育相结合;对照组单纯采用药物治疗,对药物治疗前后2组患者的血压与健康知识认知度进行评定。结果观察组降压效果和对健康知识认知度均明显优于对照组。结论原发性高血压病不是单纯的器质性疾病,它与心理状态互为因果,健康教育可提高患者的健康认知水平,有利于患者治疗与康复。